教科版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第2課《看看我們的學(xué)?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)

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1、 最 新 教 科 版 道 德 與 法 治 一 年 級(jí) 上 冊(cè) 第 2 課 《 看 看 我 們 的 學(xué) 校 》 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 目 標(biāo)  看看我們的學(xué)校 學(xué) 校 設(shè) 計(jì) 者 1、

2、幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)學(xué)校 ,了解自己所在學(xué)校的環(huán)境 ,知道學(xué)校是個(gè)可愛(ài)的地方。 2、激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境的情感 教 學(xué) 激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境的情感 ,愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木 重難點(diǎn) 教 學(xué) 交流、討論 方 法 教 學(xué) 水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持?jǐn)U音器等 課時(shí) 第一課時(shí) 準(zhǔn) 備 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 二 次 備 課

3、 1 / 5 1、導(dǎo)入 師：小朋友 ,開(kāi)學(xué)了 ,步入新的校園學(xué)習(xí)也好幾天了 , 誰(shuí)來(lái)大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學(xué)校哪個(gè) 教 班學(xué)習(xí)嗎？ 師：喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？ 師 ： 你 去 過(guò) 學(xué) 校 的 那 些 地 方 （ 場(chǎng) 學(xué) 所） ,你對(duì)學(xué)校哪里印象深刻呢？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。 可能還有一些小朋友還不了解學(xué)校 , 今天這節(jié)課我們一起去看看我們的小 過(guò) 學(xué) ,好嗎？ 二、活動(dòng)準(zhǔn)備階段。 1、（出示校園實(shí)景圖）小朋友 ,看圖 , 你們知道這是學(xué)校的哪里嗎？你們喜 程 歡校園的什么地方 ,這節(jié)課我們就先

4、參觀那兒。 2、學(xué)生商量、確定參觀的內(nèi)容和路線。（學(xué)校大門(mén)、傳達(dá)室、各功能室、操場(chǎng)等??）三、活動(dòng)進(jìn)行。 方式：集體參觀 ,學(xué)生觀察 ,不明白的地方老師解說(shuō)。 1、參觀學(xué)校大門(mén) ,提示觀察大門(mén)上的字及匾牌榮譽(yù) ,感受學(xué)校的好。  學(xué)生發(fā)言。 學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生發(fā)言。 學(xué)生排隊(duì) ,選出小組長(zhǎng) ,由 老師帶隊(duì)集體參觀。 認(rèn)真觀察 ,隨機(jī)可以學(xué)習(xí) 不認(rèn)識(shí)的字

5、 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 二 次 備 課 2 / 5 2、參觀傳達(dá)室 ,教育學(xué)生要尊敬學(xué)校教職員工 ,使學(xué)生初步了解學(xué)校傳達(dá) 室做什么用的 ,平時(shí)怎樣利用傳達(dá)室的功能來(lái)解決自己生活中的問(wèn)題。 3、參觀宣傳欄、大操場(chǎng) ,感受校園的美好 ,教育愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木 教 4、參觀教學(xué)樓 ,數(shù)一數(shù)有幾樓 ,有幾間教室 ,看一看教室里有什么？教育孩 子們路過(guò)教室時(shí)要輕輕地 , 不能影

6、響別人 ,使他們明白在學(xué)校里的主要活 學(xué) 動(dòng)是在課堂上學(xué)習(xí) , 大家一起學(xué)習(xí) ,就必須按統(tǒng)一的紀(jì)律要求約束自己的行 為。 四、回教室 ,總結(jié)參觀情況。交代還過(guò) 有不明白的下課后與同學(xué)再去看看。 五、布置：下節(jié)課小朋友可帶照相機(jī)、水彩筆、鉛筆等東西來(lái)。 程  認(rèn)真觀察 , 感受校園的美 好。 參觀各功能室 ,明白各功 能室的用處。 總結(jié)交流

7、 板 書(shū) 看看我們的學(xué)校 設(shè) 學(xué)校平面設(shè)計(jì)圖 計(jì) 課 題 看看我們的學(xué)校 學(xué) 校 設(shè) 計(jì) 者 3 / 5 教 學(xué) 學(xué)生用自己的角度看學(xué)校 ,再次感受校園的美好。 目 標(biāo) 教 學(xué) 愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木。 重難點(diǎn) 教 學(xué) 交流、討論 方 法 教 學(xué) 相機(jī)、水彩筆、鉛筆、紙等。 準(zhǔn) 備 教 師 活 動(dòng) 一、導(dǎo)入。 二、繼續(xù)參觀校園。

8、 形式：學(xué)生自由組合分組 ,自己選擇自己感興趣的地方參觀。 1、老師布置：帶了照相機(jī)的小朋友可把自己看到的感興趣的校園一景拍 教 下來(lái)；帶了水彩筆的小朋友可把自己看到的感興趣的校園畫(huà)下來(lái)；還可以 小組一起說(shuō)說(shuō)我們的校園 , 可以編兒學(xué) 歌?? 2、學(xué)生自主參觀。 三、回教室 ,總結(jié)活動(dòng)情況。交代還有沒(méi)照完、沒(méi)畫(huà)完、沒(méi)編完、沒(méi)說(shuō)完 過(guò) 的下課后與同學(xué)繼續(xù)。 四、以“我們的發(fā)現(xiàn)”為主題匯報(bào)交 流。 匯報(bào)的形式可多樣 ,答案可多種。 程 學(xué)生自由發(fā)言。我知道?? 我能找到??我覺(jué)得?? 我還想?? 畫(huà)了畫(huà)的同學(xué)和拍了照的同

9、學(xué)說(shuō)完后 ,老師要求現(xiàn)場(chǎng)將畫(huà)和照片粘貼在教室后面的作品欄內(nèi)。  課時(shí) 第二課時(shí) 學(xué) 生 活 動(dòng) 二 次 備 課 學(xué)生自由組合參觀 對(duì)感興趣的地方拍下來(lái) 或畫(huà)出來(lái) 學(xué)生整理資料 學(xué)生根據(jù)自己的參觀情 況匯報(bào)交流 小組為單位交流 ,再選出 一個(gè)代表介紹 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 二 次 備 課 4 / 5

10、五、活動(dòng)小結(jié)。 六、活動(dòng)延伸： 1、班級(jí)辦墻報(bào) ,主題為“我心中的學(xué) 校”。 2、回家 ,向家長(zhǎng)介紹學(xué)校 ,也可在休息 時(shí)間時(shí)以導(dǎo)游的身份帶家長(zhǎng)來(lái)參觀學(xué) 校。 教 學(xué) 過(guò) 程 板 書(shū) 看看我們的學(xué)校 設(shè) 我知道?? 我能找到?? 我覺(jué)得?? 我還想?? 計(jì) 5 / 5