2019-2020年高考語文大一輪復(fù)習(xí)講義 語言表達(dá)和運(yùn)用 第二章 高頻考點三 文氣暢達(dá)語貫通 連貫.DOC

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2019-2020年高考語文大一輪復(fù)習(xí)講義 語言表達(dá)和運(yùn)用 第二章 高頻考點三 文氣暢達(dá)語貫通 連貫 1． (xx新課標(biāo)全國)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 在我國古代，人們盛物用的器皿除陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。________，_ _______。________。________，________。________。 ①最早的記載見于《詩經(jīng)》，如《公劉》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆?、谟煤J作容器是先民們認(rèn)識自然、利用自然的結(jié)果?、酆J是一種葫蘆科爬藤植物的果實?、芎J成熟后，掏空里面的籽瓤，即可當(dāng)容器使用?、菟蠖喑蕟♀彔睿厦嫘∠旅娲蟆、尬覈鴦趧尤嗣袷褂煤J盛物的歷史非常悠久 A．⑥②③⑤④① B．⑥①④②③⑤ C．⑤③④①⑥② D．③⑤④⑥①② 答案　D 解析　本題考查說明性文段的語言表達(dá)連貫的能力。橫線前面的句子引出說明對象——葫蘆，③⑤④介紹葫蘆這種物品，要注意其中“它”的指代作用。⑥①介紹我國使用葫蘆的歷史，②為總結(jié)句。要特別注意橫線前后標(biāo)點符號的提示作用。 2． (xx新課標(biāo)全國)根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切， 語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。不得照抄材料，每句不超過20個字。 材料　司馬遷《史記》記載：“黃帝采首山銅，鑄鼎于荊山下?！睍x代王嘉在《拾遺記》中說：“神農(nóng)采峻嶺之銅，以為器?！比绻@些史料可靠，則我們祖先大約在5 000年前就開始使用銅器了。但是，考古學(xué)家一直沒有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器。因此，這些記載還只能視為傳說。 早在傳說中的遠(yuǎn)古時期，__________。從傳世文獻(xiàn)記載來看，我國在夏代之前就已進(jìn)入銅器時代，但是，____________________________________________________________。 上個世紀(jì)50年代，考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅器。經(jīng)鑒定，這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在3 500多年，這個時間大概是夏晚期。它們出土的地點正好是古書中所說的夏代開采銅礦之地，因此，可以確信，________________________________________________________________________。 答案　我們的祖先就開始采掘銅礦，鑄造銅器了　這卻一直沒有得到考古發(fā)掘的證實　我國至遲在夏晚期就已經(jīng)開始使用銅器了 解析　本題考查文段的擴(kuò)展語句和語言表達(dá)連貫的能力。首先要準(zhǔn)確理解所給材料的基本意思：我們的祖先很早就開始采掘銅礦、鑄造銅器，盡管沒有得到考古證實。再研讀下面文段的內(nèi)容，這是一段表述更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撌鲱愇淖?，是材料?nèi)容的擴(kuò)展和延伸。據(jù)此，根據(jù)連貫的要求可以補(bǔ)寫出相關(guān)語句。 3． (xx新課標(biāo)全國)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 我國是食品生產(chǎn)和消費大國，__________，__________，__________，__________，__________，__________。這樣才能有效解決食品安全領(lǐng)域損害群眾利益的突出問題，切實增強(qiáng)消費安全感。 ①強(qiáng)化執(zhí)法措施，嚴(yán)懲違法犯罪分子 ②食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多，哪一環(huán)出現(xiàn)漏洞都會給食品安全帶來嚴(yán)重威脅 ③創(chuàng)新食品安全監(jiān)管機(jī)制 ④堅決淘汰劣質(zhì)企業(yè)，以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步 ⑤保障食品安全需要生產(chǎn)經(jīng)營者誠信自律，更需要嚴(yán)格的法律制度約束和有效監(jiān)管 ⑥因此，必須保持嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢，及時消除各環(huán)節(jié)的隱患 A．②⑥①③④⑤ B．②⑤⑥①④③ C．⑤②⑥③①④ D．⑤⑥②④③① 答案　C 解析　②句說食品產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)多，容易出問題，⑥句說必須嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為，才能消除各環(huán)節(jié)的隱患，所以②⑥關(guān)系最密切，排除B、D。⑤提出總的觀點，說明保障食品安全“需要嚴(yán)格的法律制度約束和有效監(jiān)管”，其他的幾句都是圍繞著兩個方面展開的，所以⑤在前，排除A。 4． (xx課標(biāo)全國)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 玉樹藏族自治州____________，____________，____________，____________，____________，____________。玉樹既是“三江源頭”，也是“藏獒之鄉(xiāng)”和“蟲草之鄉(xiāng)”。 ①東與四川省和西藏自治區(qū)毗鄰　②是長江落差最大的標(biāo)志點?、叟c海西蒙古族藏族自治州、果洛藏族自治州等地相通　④平均海拔4 000米以上，最高點6 621米　⑤位于青藏高原腹地，青海省南部　⑥氣候高寒 A．②④⑥⑤①③ B．③①②⑤⑥④ C．④⑥⑤①③② D．⑤③①④②⑥ 答案　D 解析　介紹一個地方，從邏輯關(guān)系來說應(yīng)先從地理位置開始說起，介紹位置應(yīng)先說范圍大的，再說范圍小的，因此⑤在最前面，③是具體位置，①說明其相對位置，④說明其高度，②是對④的說明，⑥說明氣候，而氣候是地勢高造成的，因此排在④②后面。 1． 如何理解“連貫”這一考點要求？ 答案　“連貫”指能夠調(diào)整語句之間的順序，做到前后銜接和照應(yīng)。 2． “連貫”在課標(biāo)卷中的地位如何？命題有怎樣的特點？ 答案　“連貫”是課標(biāo)卷的必考點，而且分值較大。 命題上一是單獨設(shè)題考查，以客觀選擇題形式出現(xiàn)，有嵌入式排序和銜接式排序兩種；二是與其他考點一起綜合考查，如xx年新課標(biāo)全國卷第16題。 1． 填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (　　) 公安干警及時趕赴現(xiàn)場偵查，中午12時， ___________________________________ A．在家里犯罪嫌疑人被抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲。 B．在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲。 C．犯罪嫌疑人在家里被抓獲，并起獲了全部贓物和贓款。 D．在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，并起獲了全部贓物和贓款。 答案　D 解析　這個長句的主語是“公安干警”。A項主語分別是“犯罪嫌疑人”與“贓物和贓款”，與之不一致。B項前句主語一致，而后半句主語則改為“贓物和贓款”，不一致。C項前句主語是“犯罪嫌疑人”，不一致；后半句一致。D項主語可看做承前省略。各句主語在字面上完全相同，這是話題一致的第一種情況。 2． 閱讀下面的文字，調(diào)整畫線部分的語序，使全句協(xié)調(diào)連貫。(可適當(dāng)增減文字，不得改變 原意) 為加快傳播速度，增強(qiáng)時效性，承載容量得以加大，前沿性得以提升，發(fā)行量得以逐步擴(kuò)大，規(guī)模效益得以提高，本刊決定從xx年起改為半月刊。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例一)為加快傳播速度，增強(qiáng)時效性，加大承載容量，提升前沿性，逐步擴(kuò)大發(fā)行量，提高規(guī)模效益 (示例二)為使傳播速度得以加快，時效性得以增強(qiáng)，承載容量得以加大，前沿性得以提升，發(fā)行量得以逐步擴(kuò)大，規(guī)模效益得以提高 解析　畫線句由六個并列短語組成，其中“加快……”“增強(qiáng)……”是動賓結(jié)構(gòu)，其余為主謂短語。結(jié)構(gòu)的不一致，嚴(yán)重影響了句子的連貫，可全部改為動賓短語，或全部改為主謂式結(jié)構(gòu)。 3． 填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (　　) 清人張潮在其《幽夢影》中曾說：“對淵博友如讀異書，對風(fēng)雅友如讀名人詩文，對謹(jǐn)飭友如讀圣賢經(jīng)傳，對滑稽友如閱傳奇小說。”這話確有見地。人生一世，除了親情、愛情外，友情是絕不可缺的，因為____________________________________________ A．友情是一種廣度，親情是一種深度，而愛情則是一種純度。 B．友情是一種純度，愛情是一種深度，而親情則是一種廣度。 C．愛情是一種純度，親情是一種深度，而友情則是一種廣度。 D．親情是一種深度，愛情是一種純度，而友情則是一種廣度。 答案　D 解析　句中前面雖然說了很多關(guān)于朋友的話，但已經(jīng)指出了其順序“親情、愛情、友情”，故選D。 4． 填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (　　) ____________崖壁下有幾處墳地，墳前立著石碑，許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。 A．一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。 B．沒有太陽，天氣相當(dāng)?shù)睦洌偬}葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。 C．在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江對岸。 D．一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上。 答案　B 解析　對于描寫或抒情類的句子，要考慮前后語句的情調(diào)保持一致。即前邊是熱烈的，與之銜接的句子就不能是凄涼的；前邊是壯闊的，后邊就不能是委婉的；前邊是悠遠(yuǎn)的，后邊就不能是熱切的。所選語段語境是凄涼的，而A項熱烈明快，C項不合事理，D項格調(diào)清新，只有B項的情境和原句一致。 【知識儲備】　語言連貫的要求 1． 保持話題的一致性 話題一致是保持語言連貫的基本要求。一個長句或句群只有話題和陳述角度一致，中心才會明確，語意才能貫通。如果中間轉(zhuǎn)換了話題或陳述對象(主語)，勢必影響到語意的連貫。 2． 保持結(jié)構(gòu)、句式一致 結(jié)構(gòu)、句式的一致性表現(xiàn)在：①語言中常有些排比句、對偶句，這就要求結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一，破壞了這種統(tǒng)一，也就失去了連貫性；②用陳述句還是疑問句，用主動句還是被動句，合說還是分說，也會涉及連貫問題；③復(fù)句中的分句與分句間有并列、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、選擇、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系，如注意不到這一點，將破壞分句間的邏輯聯(lián)系，從而影響句意的連貫。 3． 保持前后照應(yīng) 前后照應(yīng)應(yīng)包括內(nèi)容上的前后照應(yīng)和語序上的前后關(guān)聯(lián)。 4． 保持情景(境)一致 這一點主要是指寫景抒情的文字，語言帶有情感，文字中所滲透的感情或喜或悲，或愛或憎，或褒或貶，或激昂或沉郁；文字所描寫的景象或繁盛或凄涼，或熱烈或肅殺。這就要求上下文在整體上做到情感、意境保持一致。 抓標(biāo)志，定思路 將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。 ①只有經(jīng)濟(jì)騰飛、物質(zhì)生活走向富裕，文化才可能大發(fā)展大繁榮 ②如果把文化作為改造物質(zhì)世界過程中的精神成果的總和 ③這幾乎是一個帶有歷史規(guī)律性的現(xiàn)象 ④那么文化無疑是物質(zhì)世界的派生物 ⑤在物質(zhì)匱乏的狀態(tài)下，很難談到文化的發(fā)展繁榮 ⑥物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展雖然能夠帶來文化的發(fā)展，但未必能形成文化的大發(fā)展大繁榮 現(xiàn)場答案?、冖堍邰茛蔻? 存在的問題　________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 提示　主觀排序題有時只是一、兩個句子的順序。該答案總體上排得不錯，只是第③句位置錯了。為什么③句會排錯呢？表面上是對“這”的理解，實際上卻是對該語段思路的不理解。該語段是按“總—分—總”的思路，先提出一個話題，再采用對照分析，最后得出一個結(jié)論。 請修改為滿分答案　__________________________________________________________ 答案?、冖堍茛蔻佗? 解析　本題考查語言表達(dá)連貫的能力。根據(jù)關(guān)聯(lián)詞和邏輯關(guān)系可知②④是緊密相連的一組復(fù)句，⑤句內(nèi)容緊承④句內(nèi)容，而⑤句和⑥句①句形成對照關(guān)系，③句是總結(jié)句。故答案為②④⑤⑥①③。 無論是客觀排序題還是主觀排序題，做題都要“四抓”：抓中心、抓思路、抓標(biāo)志、抓銜接。在這“四抓”中，抓思路是極其重要的。 思路就是作者思想所走的“路”，是連續(xù)不斷的，反映在語言上，就是句、段的順序安排要合情合理，具有不可隨意更改的邏輯性。所以，句段安排也有一定的規(guī)律，或以時間先后為序，或以空間上下左右為序，或以程度先后為序，或以邏輯、事理(由表及里，由淺入深，由感性到理性，由主到次等)為序。而且不同的語段安排的順序不同，如記敘類語段多以時間或空間為順序，說明類語段多以空間或程度為順序，議論類語段多以事理、邏輯為順序。 如何確定語段的思路(順序)呢？這里，固然要看語段類型、中心，還要看句間關(guān)系，但有一個快捷、有效的辦法，就是抓思路標(biāo)志詞語，進(jìn)而確定其思路順序。 1． 抓時間序數(shù)詞 按照時間順序的思路，總是在句間有相應(yīng)的時間序數(shù)詞，抓住了這些標(biāo)志詞，順序就很容易了。如表示“同時”的詞語有“與此同時”“同時”，表示主次輕重的有“首先、其次、再次”；表示時間先后的有“先前、后來、過去、現(xiàn)在、將來”等。當(dāng)然，不光要注意這些顯性的時間序數(shù)詞，還要特別注意事物發(fā)展變化的過程。 【即時小練1】　(xx廣東)根據(jù)語境，下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) 示現(xiàn)本是佛教用語，指的是佛菩薩應(yīng)機(jī)緣而現(xiàn)種種化身。________。________。如杜甫《月夜》詩：“今夜鄜州月，閨中只獨看?！薄伴|中只獨看”，就是詩人運(yùn)用示現(xiàn)修辭手法來描繪想象中的情景。________。________。預(yù)言的示現(xiàn)，同追述的示現(xiàn)相反，是把未來的事情說得好像擺在眼前一樣。 ________。示現(xiàn)作為一種修辭現(xiàn)象，值得我們關(guān)注。 ①修辭學(xué)中的示現(xiàn)是指把實際上不見不聞的事物，說得如聞如見的一種修辭手法 ②至于懸想的示現(xiàn)，則是把想象中的事情說得在眼前一般，同時間的過去未來全然沒有關(guān)系 ③后來人們把這一詞語用在修辭學(xué)中，當(dāng)作一種辭格的名稱 ④在修辭學(xué)中，示現(xiàn)一般分為三類：追述的、預(yù)言的和懸想的 ⑤追述的示現(xiàn)，是把過去的事跡說得仿佛還在眼前一樣 A．①④⑤②③ B．①③④⑤② C．③①④⑤② D．③④⑤①② 答案　C 解析　解題時應(yīng)聯(lián)系上下句內(nèi)容，找出其中隱含的關(guān)系。如第一句有“本是佛教用語”，接下來寫變化，③句正合適，所以③應(yīng)排在最前。第二橫線后用杜甫詩，說“就是詩人運(yùn)用示現(xiàn)修辭手法”，所以第二橫線應(yīng)填①，后面的內(nèi)容是分別介紹三種示現(xiàn)，應(yīng)為④⑤②。 2． 抓方位詞 抓住句中方位詞，弄清各種位置之間的關(guān)系，進(jìn)而確定是按照什么樣的空間順序安排(如 由近及遠(yuǎn)，由上到下，由主到次等)。這里要提醒的是，不能局限于明顯的方位名詞所表 現(xiàn)的位置，更要注意句中表示的隱含位置。 【即時小練2】　將下面6個句子，按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。(只填序號) 紫禁城位于北京的中心，____________什剎海位于紫禁城的西北面，那里是娛樂休閑的好去處。 ①頂上蓋有色彩燦爛的瓦。 ②背后是景山， ③還可以看到附近的鼓樓。 ④周圍繞有城壕與金色瓦頂?shù)膲υ? ⑤由景山可以看到北京的中軸， ⑥山上共有五座亭臺， 答案?、堍冖蔻佗茛? 解析　本語段是以紫禁城為中心對象，按照空間轉(zhuǎn)換順序依次拓展。先介紹城壕、墻垣，再介紹其后的景山及景山上的五座亭臺，然后是景山上能看到的景致，最后是其西北的什剎海。 3． 抓關(guān)聯(lián)詞 從總體上看，語段一般呈現(xiàn)出相關(guān)(并列、對照)、相承(順接、層進(jìn))、相屬(總分關(guān)系)的關(guān)系。從局部看，句與句之間往往呈現(xiàn)出并列、承接、解說、對比、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯關(guān)系。這些或總體或局部的關(guān)系，總是靠一些關(guān)聯(lián)詞語維系著，形成了前后相連接的“句鏈”。抓住關(guān)聯(lián)詞語，弄清句間邏輯關(guān)系，進(jìn)而理清“句鏈”，這是排列語序，尤其是排以事理、邏輯為序的語段順序最常用、最主要的方法。 【即時小練3】　(1)(xx江西)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (　　) 數(shù)學(xué)作為文化的一部分，其最根本的特征是它表達(dá)了一種探索精神。________ ________ ________ ________ ________ ①人總有一個信念：宇宙是有秩序的?、诳墒?，離開了這種探索精神，數(shù)學(xué)是無法滿足人的物質(zhì)需要的?、垡虼巳藨?yīng)該去探索這種深層的內(nèi)在的秩序，以此來滿足人的物質(zhì)需要?、軘?shù)學(xué)的出現(xiàn)是為了滿足人類的物質(zhì)生活需要　⑤數(shù)學(xué)家更進(jìn)一步相信，這個秩序是可以用數(shù)學(xué)來表達(dá)的 A．④②①⑤③ B．①③⑤④② C．④②③①⑤ D．①③④②⑤ 答案　A 解析　原句提出“探索精神”這一話題，④提出“物質(zhì)生活需要”的話題，②將“探索精神”與“物質(zhì)需要”兩個話題統(tǒng)一起來，①另起“秩序”的話題，⑤將“秩序”引到“數(shù)學(xué)”的話題上，③將“探索精神”“物質(zhì)需要”“秩序”三個話題統(tǒng)一起來。這幾句話由淺入深，內(nèi)在的邏輯性極強(qiáng)。 (2)(xx全國Ⅱ)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 在21世紀(jì)的今天，正確對待人與大自然的關(guān)系比以往任何時候都重要。________，_ _______，________，________；________，________，結(jié)果也受到了大自然的報復(fù)。 ①有的國家希望做到“天人合一”?、谌祟愐率匙⌒兴璧囊磺匈Y料都取自大自然?、塾械膰覍Υ笞匀坏幕緫B(tài)度是“征服自然”?、苋欢?，大自然的容忍是有限度的，它是會報復(fù)的　⑤他們把大自然看做伙伴，可惜他們的行動沒能跟 上　⑥從表面上看，大自然真的被他們征服了 A．②③①④⑤⑥ B．②③⑥④①⑤ C．③①⑤②④⑥ D．③④②①⑥⑤ 答案　B 解析　橫線前面給出的內(nèi)容談的是人與大自然的關(guān)系，與之銜接最緊密的是②句，這樣就排除了C、D兩項；其余五句從兩個方面來談各個國家的不同做法，③句是第一種做法，⑥句中的“征服”緊承③句中的“征服自然”。④句和文段最后一句話“結(jié)果也受到了大自然的報復(fù)”呼應(yīng)，緊承⑥句進(jìn)行轉(zhuǎn)折。①句是第二種做法，⑤句與最后一句緊密相聯(lián)。故正確順序為②③⑥④①⑤ 1． 排序題 (1)嵌入式客觀排序題 (xx遼寧)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 過去的兒童教育是注入式教育，只要把種種的死知識、死教訓(xùn)裝入他頭腦中，就以為滿足。________，________，________，________；________。________。兒童自由的讀物，實在極少。我們出版這個《兒童世界》的宗旨就在于彌補(bǔ)這個缺憾。 ①教師教一課，他們就讀一課　②刻板莊嚴(yán)的教科書，就是兒童的唯一讀物?、畚覀冸m知道之前的不對?、苋欢W(xué)校里的教育仍舊不能十分吸引兒童的興趣?、荻腋鞣N教育，仍舊是被動的，不是自動的?、抟蚕氡M辦法去啟發(fā)兒童的興趣 A．③⑥④②⑤① B．③⑥④⑤②① C．①③⑥④⑤② D．①③⑤⑥④② 答案　B 解析　本題從排序的角度考查語言的連貫。解答本題要著眼于話題“兒童教育”，圍繞“注入式教育”的缺點分別從不同方面來解說，再考慮句與句之間的邏輯關(guān)系。橫線前面的內(nèi)容指出了“注入式教育”的缺點，第③句“不對”與之照應(yīng)，故首排第③句，第⑥句是認(rèn)識到錯誤后的行動，緊接第③句，第④句“然而”一轉(zhuǎn)，指出現(xiàn)在仍舊存在的問題，第⑤句進(jìn)一步說明錯誤所在，緊承第④句，第②句和第①句分別從教科書和教學(xué)方法方面進(jìn)一步指出弊端，可接后面“兒童自由的讀物，實在極少”一句。 (2)銜接式客觀排序題 (xx福建)依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 當(dāng)年國語課本定位極為明確：________，________，________，________，________。 ①吸收現(xiàn)代文明 ②從而博納多種價值和寬容各種思想 ③繼承傳統(tǒng)價值 ④不以強(qiáng)橫的標(biāo)準(zhǔn)答案來桎梏學(xué)生 ⑤以母語教育為本 A．⑤③①④② B．⑤③④②① C．④②⑤①③ D．④②①⑤③ 答案　A 解析　本題考查邏輯性很強(qiáng)的議論性文段的順序排列?！罢n本定位”包括教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。這就是⑤③①和④②。教學(xué)內(nèi)容有主有次，⑤是根本，故在最前。另外要注意②中“從而”可以作為語言標(biāo)志，順承上文。 (3)無語境主觀排序題 (xx天津)請把下面的句子組成語意連貫的一段話，只寫序號。 ①隨著各種高效儲能技術(shù)的成熟和智能電網(wǎng)的興起，太陽能攜手海浪和海風(fēng)，向我們輸送源源不斷的電力。 ②同時，化石能源的燃燒導(dǎo)致了大量二氧化碳的排放，加劇了全球氣候變化，這已經(jīng)是公認(rèn)的全球性頭號環(huán)境問題。 ③說不定人們會用墻體太陽能發(fā)電系統(tǒng)為自己的電動汽車充電，我們的住宅和辦公樓會更為節(jié)能、舒適。 ④而新能源在不遠(yuǎn)的未來會大踏步走進(jìn)我們的生活。 ⑤工業(yè)化國家通過大量使用化石能源提高了自身的福利水平，而廣大發(fā)展中國家則需要不斷提高能源消費水平，存量有限的化石能源其實是在加速消耗中。 答：________________________________________________________________________ 答案?、茛冖堍佗? 解析?、茛趶姆疵嬷v化石能源的消耗現(xiàn)狀及其危害，④緊承⑤②說明新能源不久就會走進(jìn)我們的生活，①③緊承④說明新能源的具體表現(xiàn)。 【規(guī)范導(dǎo)引】　客觀排序題解題方法： ①通讀文句，大體把握 a．大體把握說了什么，對所給文句組成的語段的話題有大體印象。 b．大體把握怎么說，對所給文句組成的語段的層次有大體印象。 ②根據(jù)印象，回頭審視 在通讀文句獲得總體印象的基礎(chǔ)上，再回過頭來，仔細(xì)審視文句，把能確定的東西確定下來，這里，關(guān)鍵的一步是確定第一句的位置：哪個句子應(yīng)排在第一位。如果是嵌入式、銜接式，確定首位，必須要“瞻前顧后”。 ③找過渡句，辨關(guān)聯(lián)詞 這步工作做好了，全段的層次和句子的大致順序就能定下來。 ④先易后難，先分后合 把一眼能看出其聯(lián)系緊密，無疑應(yīng)按先后順序放在一起的兩個或兩個以上的句子先組合成一個一個的小塊，再審視這幾小塊的邏輯條理，得出正確的排序。 ⑤進(jìn)行檢驗，重新審視 通讀排好的語段，看看個別句子是否順暢，進(jìn)行檢驗。一般來說，排序題關(guān)鍵在一兩句的順序。若發(fā)現(xiàn)排好的語段個別語句不順暢，則要重新審視。 擇句歸位題解題方法 要“三看一連”。三看，就是看結(jié)構(gòu)、看對稱、看韻律；一連，就是把結(jié)構(gòu)相同或相似、字?jǐn)?shù)大抵相等、具有對稱美和韻律美的句子連在一起。 2． 寫銜接語 班上舉行節(jié)日文化主題班會，李明同學(xué)先介紹了“元宵節(jié)”，接下來韓梅同學(xué)將介紹“中秋節(jié)”，這時班會主持人需要說一段話，將前后兩位同學(xué)的節(jié)日介紹串聯(lián)起來。請你為班會主持人寫一段這樣的話，要求銜接自然、語意連貫，不少于60個字(含標(biāo)點符號)。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例一)每逢佳節(jié)倍思親。無論是團(tuán)圓甜美的元宵，還是圓如明月的月餅，都無法化解游子的羈旅愁緒。重溫了李明介紹的“元宵節(jié)”，下面再由韓梅引領(lǐng)我們?nèi)セ匚赌羌挠枇藷o限思念之情的“中秋節(jié)”。 (示例二)親愛的同學(xué)們，中華傳統(tǒng)節(jié)日意蘊(yùn)豐富。李明介紹的“元宵節(jié)”寄予了人們對一元復(fù)始，大地回春的期盼，下面再由韓梅同學(xué)為我們展示“中秋節(jié)”中蘊(yùn)涵的濃濃的思鄉(xiāng)之情，團(tuán)圓之意。 解析　此題要求寫作串臺詞。答題時首先明確主持的場合，是節(jié)日文化的主題班會，因此串聯(lián)時應(yīng)圍繞這一主題，力求簡短扼要，銜接巧妙自然，且和諧得體。完成題目時首先要尋找相關(guān)的串聯(lián)點：“元宵節(jié)”“中秋節(jié)”都是傳統(tǒng)的文化節(jié)日，體現(xiàn)著中華民族的文化傳統(tǒng)，但又各有特點。據(jù)此，確定串臺詞的內(nèi)容：可先點明二者的相同點，然后由前者的特點引出后者。具體進(jìn)行表述時，應(yīng)仔細(xì)揣摩語言的形式。 【規(guī)范導(dǎo)引】　寫銜接語解題方法 ①要尋出上下消息或節(jié)日內(nèi)容的異或同。 ②適當(dāng)使用一些銜接詞語，如“剛才……接下來……”等。