2019-2020年高中物理 第一章 第六節(jié) 洛倫茲力初探練習(xí) 粵教版選修1-1.doc
《2019-2020年高中物理 第一章 第六節(jié) 洛倫茲力初探練習(xí) 粵教版選修1-1.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中物理 第一章 第六節(jié) 洛倫茲力初探練習(xí) 粵教版選修1-1.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中物理 第一章 第六節(jié) 洛倫茲力初探練習(xí) 粵教版選修1-1 ?達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1.磁場(chǎng)對(duì)電流有作用力,對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行研究并且取得成功的科學(xué)家是( ) A.奧斯特 B.安培 C.法拉第 D.洛倫茲 答案:B 2.電子通過磁場(chǎng)時(shí)會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn),這是因?yàn)槭艿? ) A.庫(kù)侖力的作用 B.萬有引力的作用 C.洛倫茲力的作用 D.安培力的作用 解析:洛倫茲力的方向與電荷的運(yùn)動(dòng)方向垂直,所以電子通過磁場(chǎng)時(shí)會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn),因此C選項(xiàng)正確. 答案:C 3.關(guān)于電荷所受電場(chǎng)力和洛倫茲力,正確的說法是( ) A.電荷在磁場(chǎng)中一定受洛倫茲力作用 B.電荷在電場(chǎng)中一定受電場(chǎng)力作用 C.電荷所受電場(chǎng)力一定與該處電場(chǎng)方向一致 D.電荷所受的洛倫茲力不一定與磁場(chǎng)方向垂直 解析:電荷在電場(chǎng)中一定受電場(chǎng)力的作用,正電荷受電場(chǎng)力方向與電場(chǎng)方向一致,靜止電荷不受磁場(chǎng)力作用,運(yùn)動(dòng)電荷受磁場(chǎng)力作用時(shí)方向總是垂直于磁場(chǎng)方向. 答案:B 4.對(duì)陰極射線管的認(rèn)識(shí),下列說法錯(cuò)誤的是( ) A.陰極射線管是用來觀察電子束運(yùn)動(dòng)軌跡的裝置 B.借助陰極射線管我們可以看到每個(gè)電子的運(yùn)動(dòng)軌跡 C.陰極射線管內(nèi)部抽成真空 D.陰極射線管工作時(shí),它的陰極和陽(yáng)極之間存在強(qiáng)電場(chǎng) 答案:B 5.一個(gè)帶正電的粒子以速度v進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,速度方向與磁感線方向相同,不計(jì)重力,能正確反映粒子運(yùn)動(dòng)軌跡的圖是( ) 解析:帶電粒子只有運(yùn)動(dòng)方向不平行于磁場(chǎng)時(shí)才受洛倫磁力,該粒子不受力,故選C. 答案:C 6.(多選)帶電粒子在磁場(chǎng)中發(fā)生偏轉(zhuǎn)的物理原理可運(yùn)用于各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)和電器中.下面利用了此物理原理的裝置有( ) 解析:A、B、C均利用了帶電粒子在磁場(chǎng)中發(fā)生偏轉(zhuǎn)的物理原理. 答案:ABC 7.(多選)在如下圖所示的四幅圖中,正確標(biāo)明了帶正電的粒子所受洛倫茲力F方向的是( ) 解析:由左手定則可知選項(xiàng)A、C正確. 答案:AC 沒有理解相對(duì)論的相對(duì)論先驅(qū) 洛倫茲生于1853年,他是一位多才全能的物理學(xué)家,在物理學(xué)的許多領(lǐng)域中都作出了極為引人注目的貢獻(xiàn):經(jīng)典電子論的創(chuàng)立、“洛倫茲力”的確定、“塞曼效應(yīng)”的發(fā)現(xiàn)與解釋、洛倫茲變換的確立等都凝聚著這位物理學(xué)家一生的心血,用物理學(xué)家拉莫的話講:“概括洛倫茲一生的工作,相當(dāng)于接收到一次半世紀(jì)的物理學(xué)史全面教育,而這半個(gè)世紀(jì)曾開創(chuàng)了物理學(xué)的新紀(jì)元.” 洛倫茲正是生活在物理學(xué)的革命時(shí)代,一方面,以牛頓力學(xué)為基礎(chǔ)的經(jīng)典物理學(xué)漸趨完善;另一方面,新的物理現(xiàn)象,新的發(fā)現(xiàn)的出現(xiàn)越來越暴露了經(jīng)典物理學(xué)的缺陷,人們有必要徹底修正經(jīng)典物理學(xué)大廈,麥克斯韋電磁波理論的成功,麥克斯韋預(yù)言的電磁波也為赫茲等人證實(shí),電磁波在真空中的傳播速度為光速,即每秒30萬千米.令人疑惑的是電磁波的傳播并沒有指明參照系,這與經(jīng)典運(yùn)動(dòng)是難以一致的,為此又有人提出了“以太”介質(zhì),即認(rèn)為光及電磁波的傳播速度是相對(duì)于以太而言的. 為了證實(shí)以太介質(zhì)的存在,科學(xué)家們?cè)陂L(zhǎng)達(dá)幾十年的時(shí)間里都在尋找證據(jù),最后邁克爾遜的實(shí)驗(yàn)否定了以太的存在,以太漸漸為物理學(xué)家們所擯棄,從而進(jìn)入了相對(duì)論時(shí)代.洛倫茲是以太學(xué)說的支持者之一,這位頗有成就的物理學(xué)家至死都沒有放棄以太的存在.在邁克爾遜實(shí)驗(yàn)后,為了挽救以太,擺脫實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的令人困惑的局面,1892年,他提出了“收縮假說”,即認(rèn)為物質(zhì)運(yùn)動(dòng)時(shí),由于組成物質(zhì)粒子間相互作用的變化,物質(zhì)將在運(yùn)動(dòng)方向上縮短,從而機(jī)械性地解釋了邁克爾遜的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.洛倫茲還發(fā)現(xiàn),當(dāng)電子高速運(yùn)動(dòng)時(shí),電子的質(zhì)量也會(huì)隨運(yùn)動(dòng)速度的增加而增加,而當(dāng)他把“收縮理論”中的時(shí)間t用另一與運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)的時(shí)間t′(洛倫茲稱為“運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的本地時(shí)”)取代后,他發(fā)現(xiàn)他的“收縮理論”就呈現(xiàn)出一種和諧的美,這種空間收縮及時(shí)間的變換關(guān)系就是洛倫茲變換,它適用于一切慣性坐標(biāo)系. 在洛倫茲變換提出一年后(1905年),愛因斯坦就創(chuàng)立了狹義相對(duì)論,從本質(zhì)上揭示了時(shí)間與空間、物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)、質(zhì)量和能量、動(dòng)量和能量的統(tǒng)一性,其中很多結(jié)論與洛倫茲是相同的,以至于英國(guó)數(shù)學(xué)、物理學(xué)家惠特克把相對(duì)論的功績(jī)?nèi)繗w之于洛倫茲.然而物理本性上,洛倫茲理論是以以太為參考系,他所引進(jìn)的時(shí)間t′僅作為數(shù)學(xué)上的一個(gè)輔助量,而沒有賦給它真實(shí)的物理含意.事實(shí)上,在愛因斯坦提出相對(duì)論后,洛倫茲一直不承認(rèn)相對(duì)論,當(dāng)很多事實(shí)證實(shí)相對(duì)論的正確性時(shí),他雖表示祝賀和贊譽(yù)愛因斯坦,但一定也不理解,他在相對(duì)論時(shí)代生活了20多年(1928年去世),但至死都沒有理解相對(duì)論.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中物理 第一章 第六節(jié) 洛倫茲力初探練習(xí) 粵教版選修1-1 2019 2020 年高 物理 第六 洛倫茲力 初探 練習(xí) 粵教版 選修
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-2644339.html