2019-2020年高中語文第四單元古代人物傳記第12課蘇武傳課時作業(yè)新人教版必修.doc

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2019-2020年高中語文第四單元古代人物傳記第12課蘇武傳課時作業(yè)新人教版必修 一、積累運用 1．下列語句中加點的字，解釋不正確的一項是(　　) A．既至匈奴，置幣遺單于　　　幣：財物。 B．復(fù)舉劍擬之，武不動 擬：打算。 C．律知武終不可脅，白單于 脅：威脅。 D．子為父死，無所恨 恨：遺憾。 解析：B.“擬”，比劃。 答案：B 2．對下列語句中加點的“食”字，判斷正確的一項是(　　) ①絕不飲食?、诰蛞笆笕ゲ輰嵍持、鄯A食不至　④給其衣食 A．①與②相同，③與④相同　　　　　　 B．①與②相同，③與④不同 C．①與②不同，③與④相同 D．①與②不同，③與④不同 解析：①“食”：給他吃的。②“食”：吃。③④“食”：糧食。 答案：C 3．下列各句中，句式與例句相同的一項是(　　) 例：子卿尚復(fù)誰為乎 A．何面目以歸漢 B．漢天子我丈人行也 C．為降虜于蠻夷 D．皆為陛下所成就 解析：例句為賓語前置句。A.賓語前置句；B.判斷句；C.狀語后置句；D.被動句。 答案：A 4．下列句子中加點詞的解釋，錯誤的一項是(　　) A．虞常果引張勝 引：牽攀、招供 B．私候勝曰 候：拜訪 C．而收系張勝 收：逮捕 D．陰相與謀劫單于母閼氏歸漢 陰：陰謀 解析：“陰”意為“暗中”。 答案：D 5．對下列加點詞語的解釋不正確的一項是(　　) A．扶輦下除，觸柱折轅　除：殿階 B．陰相與謀劫單于母閼氏歸漢　陰：暗地里 C．吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜　幸：幸運地 D．武與副中郎將張勝及假吏常惠等募士斥候百余人俱 假：代理的，臨時的 解析：幸：希望。 答案：C 6．下列各句中加點詞與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是(　　) A．漢天子我丈人行也 B．會緱王與長水虞常等謀反匈奴中 C．武使匈奴，明年，陵降，不敢求武 D．武父子亡功德，皆為陛下所成就 解析：A項，“丈人”，古義：對老人和長輩的尊稱；今義：指岳父。C項，“明年”，古義：第二年；今義：今年的下一年。D項，“成就”，古義：栽培，提拔；今義：在某方面取得業(yè)績。 答案：B 7．下列各組句子中加點的詞用法和意義相同的一項是(　　) A．子為父死，無所恨 為降虜于蠻夷，何以汝為見 B．乃幽武置大窖中 羝乳乃得歸 C．君因我降，與君為兄弟 因厚賂單于，答其善意 D．張勝許之，以貨物與常 以狀語武 解析：A項，“替”，介詞/“做”，動詞；B項，“就，于是”，連詞/“才”，介詞；C項，“通過”，介詞/“趁著”，介詞；D項，“用，拿”，介詞。 答案：D 8．下列各句中沒有通假字的一組是(　　) A．陰相與謀劫單于母閼氏歸漢　自分已死久矣 B．空自苦亡人之地　信義安所見乎 C．汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親　與武決去 D．因泣下霑衿　與旃毛并咽之 解析：B.亡—無，見—現(xiàn)；C.畔—叛，決—訣；D.霑衿—沾襟，旃—氈。 答案：A 9．下列句子中加點字意義相同的一組是(　　) A. B. C. D. 解析：A.寵幸/希望；B.只有/難道；C.恰逢/相會；D.都是“答應(yīng)”之意。 答案：D 10．下列句子中加點字的活用歸類相同的一項是(　　) ①誠甘樂之　②加以老母系保宮?、畚涓缸油龉Φ?，皆為陛下所成就　④劾大不敬?、萘阂源似婕、蘅兆钥嗤鋈酥亍、邜u學(xué)于師 A．②③⑥ B．①⑤⑦ C．③④⑥ D．④⑤⑥ 解析：①“樂”為意動用法，以……為樂；②“系”原意為名詞，繩子，此處活用為動詞，關(guān)押；③“亡”通“無”；④“敬”是形容詞活用為動詞，恭敬；⑤“奇”為形容詞的意動用法，以……為奇；⑥“苦”形容詞作動詞，意思是受苦；⑦“恥”意動用法，以……為羞恥。 答案：B 二、課內(nèi)閱讀 閱讀下面的文字，回答11～15題。 律謂武曰：“副有罪，當(dāng)相坐?！蔽湓唬骸氨緹o謀，又非親屬，何謂相坐？”復(fù)舉劍擬之，武不動。律曰：“蘇君，律前負(fù)漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王。擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此！蘇君今日降，明日復(fù)然?？找陨砀嗖菀埃l復(fù)知之！”武不應(yīng)。律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計，后雖欲復(fù)見我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？且單于信汝，使決人死生，不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。若知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍，從我始矣?！? 律知武終不可脅，白單于。 (李陵)因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？前長君為奉車，從至雍棫陽宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。孺卿從祠河?xùn)|后土，宦騎與黃門駙馬爭船，推墮駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來時太夫人已不幸，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。獨有女弟二人，兩女一男，今復(fù)十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降時，忽忽如狂，自痛負(fù)漢，加以老母系保宮。子卿不欲降，何以過陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復(fù)誰為乎？愿聽陵計，勿復(fù)有云。” 11．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(　　) A．當(dāng)相坐 相坐：坐下 B．畔主背親 畔：同“叛”，背叛 C．單于聞陵與子卿素厚 厚：關(guān)系很好 D．扶輦下除 除：殿階 解析：相坐：相連坐(治罪)。一個人犯了罪，有關(guān)的人連同治罪。 答案：A 12．對下列句中“之”的解釋，不正確的一項是(　　) A．復(fù)舉劍擬之(代詞，代指砍的動作) B．空以身膏草野，誰復(fù)知之(代詞，代“空以身膏草野”這件事) C．匈奴之禍，從我始矣(助詞，主謂間，不譯) D．空自苦亡人之地(助詞，的) 解析：之：助詞，的。 答案：C 13．下列對相關(guān)常識的解釋，錯誤的一項是 (　　) A．單于：匈奴最高首領(lǐng)的稱號。 B．黃門駙馬：宮中掌管車輛馬匹的官。 C．輦：車的一種，秦以后可以稱老百姓所乘的車。 D．陛下：臣子對帝王的尊稱。 解析：輦：車的一種，秦以后特指天子所乘的車。 答案：C 14．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(　　) A．蘇武有民族氣節(jié)。他威武不屈的民族氣節(jié)在與衛(wèi)律叛國求榮的無恥嘴臉的對比中凸顯。 B．蘇武富貴不能淫。衛(wèi)律用武力威嚇蘇武失敗，便改為勸說，遭到蘇武的痛罵與斥責(zé)。 C．李陵勸蘇武投降，說朝廷法令無常，蘇武的安危不可預(yù)料，其目的是想告訴蘇武他自己投降的原因。 D．衛(wèi)律與李陵因為身份不同，勸說蘇武的方式也不同，前者方式直接，后者動之以情，曉之以理。 解析：李陵勸蘇武投降，說朝廷法令無常，蘇武的安危不可預(yù)料，其目的是想斷絕蘇武的忠君報國的志向。 答案：C 15．翻譯文中畫橫線的句子。 (1)君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計，后雖欲復(fù)見我，尚可得乎？ 譯文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)子卿尚復(fù)誰為乎？愿聽陵計，勿復(fù)有云。 譯文：__________________________________________________ ____________________________________________________________ 解析：(1)句中的關(guān)鍵詞有：因、雖、尚。(2)句中的關(guān)鍵詞有：尚、誰為、云。 答案：(1)你通過我的關(guān)系投降，我與你結(jié)為兄弟；現(xiàn)在不聽我的勸告，以后即使再想見我，還能得到機會嗎？ (2)你還打算為誰(守節(jié))呢？希望你聽從我的勸告，不要再有什么話說了。 三、語言表達 16．下面是歌曲《蘇武牧羊》的第一部分《序歌一個古老的故事》中的一段歌詞，請你根據(jù)歌詞的意境，為蘇武設(shè)計一段心靈獨白，在60～90個字之間。 歌詞：心存漢社稷，旄落猶未還；歷盡難中難，心如鐵石堅。夜坐塞上時聞笳聲入耳慟心酸。 心靈獨白：_____________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 解析：解答本題要抓住歌詞的意境，運用環(huán)境描寫和心理的刻畫，渲染出環(huán)境的悲涼，通過心靈獨白，展示生存環(huán)境的惡劣，反映蘇武的赤膽忠心。 答案：唉！茫茫草原，不見其邊，夢中漢家何時還？不畏風(fēng)刀霜劍，甘愿飲雪吞氈，我蘇武寧死不屈，挺立天地間！聞家母歸天，妻離子散，誰知我在此嘗盡辛酸！塞上寒風(fēng)起，笳聲令心酸。忠心如可鑒，我命不足憐，敢筑孤冢向中原！ 17．請在下面句子中的橫線處續(xù)寫一句話，使文句前后貫通。 信念是艱難的克星。常言道：“秋風(fēng)別蘇武，寒水送荊軻。”蘇武能忍得住塞外的徹骨之寒，是因為他有著“蘇武節(jié)，骨錚錚；為國辱，重亦輕”的堅定信念；________。 解析：必須寫荊軻照應(yīng)上文。 答案：荊軻敢冒生命危險去刺殺秦王，只因為他懷著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的決心與必勝信念 18．結(jié)合蘇武“北海牧羊”的故事，為蘇武擬一副對聯(lián)，贊頌他的崇高精神。要求合乎對聯(lián)格式。 答：____________________________________________________ 解析：為人物擬寫對聯(lián)，首先要明確對聯(lián)的基本知識，如詞性相對，結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等，意義相關(guān)等；其次立意上要有深度，要體現(xiàn)出人物的主要經(jīng)歷或精神品質(zhì)。 答案：參考示例一：云邊雁斷胡天月　隴上羊歸塞草煙 參考示例二：握杖揮鞭塞外雪　飲雪吞旃中原心 第二課時　拓展提升 一、積累運用 1．下列語句中加點詞的意義和用法，相同的一項是(　　) A. B. C. D. 解析：A項，“相”，都是副詞，相互。B項，“為”，①介詞，替；②動詞，成為。C項，“與”，①連詞，和；②動詞，給。D項，“其”，①代詞，那些人；②代詞，指蘇武。 答案：A 2．對下列句子中加點詞的意思解說正確的一項是(　　) ①會緱王與長水虞常等謀反匈奴中?、趩斡谑故箷晕?，會論虞?！、劬椡醯冉运?，虞常生得　④雖生，何面目以歸漢 A．①與②相同，③與④不同 B．①與②不同，③與④相同 C．①與②相同，③與④相同 D．①與②不同，③與④不同 解析：“會”，①適逢；②一起?！吧?，③活；④活著。 答案：D 3．下列語句中加點的“以”字用法與例句相同的一組是(　　) 例句：少以父任，兄弟并為郎 ①張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武 ②以相如功大，拜為上卿 ③請立太子為王，以絕秦望 ④武以始元六年春至京師 ⑤士亦以此不附焉 ⑥使者大喜，如惠語以讓單于 ⑦亦以數(shù)直諫，不得久居位 ⑧匈奴使來，漢亦留之以相當(dāng) A．①②⑤　　　　　　　　　 B．②③⑥ C．②⑤⑦ D．④⑥⑧ 解析：例句中加點的“以”是介詞，因為。②⑤⑦句中加點的字用法與此同。①介詞，把；③⑥⑧連詞，用來；④介詞。 答案：C 4．下列各句中，加點字的意義及用法相同的一項是(　　) A. B. C. D. 解析：C項“雖”均為“即使”之意。A項“為”分別為動詞，結(jié)成/語氣助詞，“呢”；B項“乃”分別為于是/才；D項“之”分別為音節(jié)助詞，不譯/代詞。 答案：C 5．下列句子中加點的字，意義相同的一項是(　　) A. B. C. D. 解析：A項“坐”意思分別是：株連治罪/因為。B項“除”均為“臺階”的意思。C項“負(fù)”的意思分別是背叛/承擔(dān)。D項“當(dāng)”的意思分別是相抵/判處。 答案：B 6．下列語句中加點詞的意義和用法，相同的一項是(　　) A. B. C. D. 解析：A項，“所”，①與“望”構(gòu)成名詞短語，是“所”字結(jié)構(gòu)；②名詞，處所。B項，“與”，①介詞，跟，同；②連詞，和。C項，“而”都是連詞，表修飾關(guān)系。D項，“乃”，①副詞，于是；②副詞，才。 答案：C 7．下列加點詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．《蘇武傳》記敘了蘇武歷盡艱辛而不辱使命的事跡，刻畫了他白發(fā)丹心的愛國志士的形象。 B．公司自成立以來，就本著平心持正的宗旨，一直致力于農(nóng)業(yè)服務(wù)項目的咨詢工作，成績顯著。 C．中國外交部長王毅面對中美、中日等復(fù)雜的國際關(guān)系，總是能屈節(jié)辱命，巧妙化解糾紛， 為國家贏得尊嚴(yán)。 D．每臨佳節(jié)，都會收到各式各樣的問候短信，有轉(zhuǎn)發(fā)的，有群發(fā)的，少有真情交流，讀來索然無味。此時，就格外懷念那鴻雁傳書的日子。 解析：屈節(jié)辱命：喪失了節(jié)氣，辱沒了使命。指向敵人屈服投降。不合語境，使用不當(dāng)。A項，白發(fā)丹心：形容年邁蒼老，仍然懷有一顆赤誠之心。使用恰當(dāng)。B項，平心持正：主持公正，無所偏倚。使用恰當(dāng)。D項，鴻雁傳書：鴻雁傳遞書信。比喻書信往來。使用恰當(dāng)。 答案：C 8．下列各句中，沒有語病的一項是 (　　) A．蘇武用信念，把那枯瘦的羊群定格為一段不朽的歷史，揮灑了一曲可歌可泣的壯麗詩篇值得人景仰。 B．朔風(fēng)凜冽，他與涼雪冷月做伴，遙顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的愛國信念呈現(xiàn)在靈魂深處。 C．流放于野山荒原的鐵血男兒蘇武，在浮華與堅守之間，用堅強不屈與錚錚傲骨作出了最完美的詮釋。 D．站在歷史的忘卻與銘記之間、站在富貴與忠心之間，他選擇了忘卻富貴，選擇了銘記忠心，給人性涂上了最濃重的一筆。 解析：A項，結(jié)構(gòu)混亂，刪掉“值得人景仰”。B項，搭配不當(dāng)，應(yīng)把“呈現(xiàn)”改為“銘記”。C項，成分殘缺，在“作出”前加上“為人生”。 答案：D 二、拓展閱讀 閱讀下面的文字，完成9～12題。 答蘇武書 李陵 子卿足下： 陵自從初降，以至今日，身之窮困，獨坐愁苦。與子別后，益復(fù)無聊，上念老母，臨年被戮；妻子無辜，并為鯨鯢。身負(fù)國恩，為世所悲。子歸受榮，我留受辱，命也何如？身出禮義之鄉(xiāng)，而入無知之俗；違棄君親之恩，長為蠻夷之域，傷已！令先君之嗣，更成戎狄之族，又自悲矣。功大罪小，不蒙明察，孤負(fù)陵心區(qū)區(qū)之意。每一念至，忽然忘生。陵不難刺心以自明，刎頸以見志，顧國家于我已矣，殺身無益，適足增羞，故每攘臂忍辱，輒復(fù)茍活。 嗟乎子卿！昔先帝授陵步卒五千，出征絕域。五將失道，陵獨遇戰(zhàn)，而裹萬里之糧，帥徒步之師；出天漢之外，入強胡之域；以五千之眾，對十萬之軍；策疲乏之兵，當(dāng)新羈之馬。然猶斬將搴旗，追奔逐北，滅跡掃塵，斬其梟帥，使三軍之士，視死如歸。陵也不才，希當(dāng)大任，意謂此時，功難堪矣。匈奴既敗，舉國興師。更簡精兵，強逾十萬。單于臨陣，親自合圍?？椭髦危炔幌嗳?；步馬之勢，又甚懸絕。疲兵再戰(zhàn)，一以當(dāng)千，然猶扶乘創(chuàng)痛，決命爭首。死傷積野，余不滿百，而皆扶病，不任干戈，然陵振臂一呼，創(chuàng)病皆起，舉刃指虜，胡馬奔走。兵盡矢窮，人無尺鐵，猶復(fù)徒首奮呼，爭為先登。當(dāng)此時也，天地為陵震怒，戰(zhàn)士為陵飲血。單于謂陵不可復(fù)得，便欲引還，而賊臣教之，遂使復(fù)戰(zhàn)，故陵不免耳。 昔高皇帝以三十萬眾，困于平城。當(dāng)此之時，猛將如云，謀臣如雨，然猶七日不食。僅乃得免。況當(dāng)陵者，豈易為力哉？而執(zhí)事者云云，茍怨陵以不死。然陵不死，罪也；子卿視陵，豈偷生之士而惜死之人哉？寧有背君親、捐妻子而反為利者乎？然陵不死，有所為也，故欲如前書之言，報恩于國主耳。誠以虛死不如立節(jié)，滅名不如報德也。昔范蠡不殉會稽之恥曹沬不死三敗之辱卒復(fù)勾踐之仇報魯國之羞。區(qū)區(qū)之心，竊慕此耳。何圖志未立而怨已成，計未從而骨肉受刑，此陵所以仰天椎心而泣血也。 (有刪節(jié)) 9．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　) A．昔范蠡不殉/會稽之恥曹沬/不死/三敗之辱/卒復(fù)勾踐之仇/報魯國之羞 B．昔范蠡不殉會稽之恥/曹沬不死三敗之/辱卒復(fù)勾踐之仇/報魯國之羞 C．昔范蠡不殉/會稽之恥曹沬不死/三敗之/辱卒復(fù)勾踐之仇/報魯國之羞 D．昔范蠡不殉會稽之恥/曹沬不死三敗之辱/卒復(fù)勾踐之仇/報魯國之羞 解析：此部分?jǐn)嗑渥⒁馊嗣皸l件，并關(guān)注句式對稱。 答案：D 10．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項是(　　) A．“足下”是古代用以稱上級或同輩的敬辭，周、秦時多用以稱君主，后世則多用于同輩之間，現(xiàn)在不再使用。 B．“戎狄”是古時候華夏族對西北地區(qū)的少數(shù)民族的統(tǒng)稱，文中指匈奴。 C．“單于”是古代匈奴人對他們部落聯(lián)盟的首領(lǐng)的稱號，意為廣大之貌。 D．“先”古代用于尊稱死去的人，如“先君”是對已故父親的尊稱，“先帝”指已故的皇帝。 解析：“足下”一詞現(xiàn)在仍在較文雅的謙敬辭中使用。 答案：A 11．下列對文意的理解和概括，不正確的一項是(　　) A．對蘇武歸國享受殊榮，而自己留在匈奴蒙受恥辱，李陵認(rèn)為這是命中注定的；自己出生于中原禮儀之邦，此后只能終老于蠻夷之地，實是令人傷懷。 B．李陵認(rèn)為自己功大罪小，朝廷不能明察其苦衷，所以他從未考慮過殺身明志；在異族左右勸勉言歡之后，他與漢朝實已一刀兩斷、恩斷義絕。 C．李陵在五將失道獨遇匈奴之時，以五千軍對敵十萬竟能追亡逐北斬其將帥，三軍將士視死如歸，后又以一當(dāng)千，最終失敗，也可謂迫不得已。 D．李陵用范蠡不為會稽之恥殉國、曹沫不因三敗之辱自殺卒復(fù)仇報辱來說明自己也曾欲仿效前賢，奈何自己志向未及實現(xiàn)，而怨謗已起，親人被戮。 解析：由“每一念至，忽然忘生。陵不難刺心以自明，刎頸以見志”可知“從未考慮過殺身明志”錯誤；“顧國家于我已矣”是說國家對他情斷義絕，非“他與漢朝實已一刀兩斷、恩斷義絕”。 答案：B 12．把原文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)殺身無益，適足增羞，故每攘臂忍辱，輒復(fù)茍活。 譯文：__________________________________________________ ____________________________________________________________ (2)匈奴既敗，舉國興師。更簡精兵，強逾十萬。 譯文：__________________________________________________ ____________________________________________________________ (3)寧有背君親、捐妻子而反為利者乎？ 譯文：__________________________________________________ ____________________________________________________________ 答案：(1)(我)自殺毫無益處，只會增加羞辱，所以常常憤慨地忍受侮辱，就又茍且地活在世上。 (2)匈奴兵敗后，全國軍事動員。又挑選出十萬多精兵。 (3)又哪里會有背離君親、拋棄妻子和孩子卻反以為對自己有利的呢？ 參考譯文： 子卿足下： 我從投降以來，直到今日，身處艱難困境，一人獨坐，愁悶苦惱。同您分別以后，更加無聊，上念老母，在垂暮之年還被殺戮；妻子、兒女們是無罪的，也一起慘遭殺害。我自己辜負(fù)了國家之恩，被世人所悲憐。您回國后享受榮譽，我留此地蒙受羞辱，這是命中注定，有什么辦法？我出身于講究禮義的國家，卻進入對禮義茫然無知的社會；背棄了國君和雙親的恩德，終身居住在蠻夷的區(qū)域，真是傷心極了！讓先父的后代，交成了戎狄的族人，自己怎能不感到悲痛。我在與匈奴作戰(zhàn)中功大罪小，卻沒有受到公正的評價，漢朝辜負(fù)了我微小的誠意。每當(dāng)想到這里，恍惚之中仿佛失去了對生存的留戀。我不難刺心來表明心跡，自刎來顯示志向，但國家對我已經(jīng)恩斷義絕，自殺毫無益處，只會增加羞辱，所以常常憤慨地忍受侮辱，就又茍且地活在世上。 唉，子卿！從前先帝授予我步兵五千，出征遠方。五員將領(lǐng)迷失道路，我單獨與匈奴軍遭遇作戰(zhàn)，攜帶著供征戰(zhàn)萬里的糧草，率領(lǐng)著徒步行軍的部隊；出了國境之外，進入強胡的疆土；以五千士兵，對付十萬敵軍；指揮疲憊不堪的隊伍，抵擋養(yǎng)精蓄銳的馬隊。但是仍然斬敵將，拔敵旗，追逐敗逃之?dāng)?。在肅清殘敵時，斬殺其驍勇將領(lǐng)，使我全軍將士，都能視死如歸。我沒有什么能耐，很少擔(dān)當(dāng)重任，內(nèi)心暗自以為，此時的戰(zhàn)功，是其他情況下所難以相比的了。匈奴兵敗后，全國軍事動員。又挑選出十萬多精兵。單于親臨陣前，指揮對我軍的合圍。我軍與敵軍的形勢已不相稱，步兵與馬隊的力量更加懸殊。疲兵再戰(zhàn)，一人要敵千人，但仍然帶傷忍痛，奮勇爭先。陣亡與受傷的士兵遍地都是，身邊剩下不滿百人，而且都傷痕累累，無法持穩(wěn)兵器。但是，我只要振臂一呼，重傷和輕傷的士兵都一躍而起，拿起兵器殺向敵人，迫使敵騎逃奔。兵器耗盡，箭也射完，手無寸鐵，還是光著頭高呼殺敵，爭著沖上前去。在這時刻，天地好像為我震怒，戰(zhàn)士悲奮地為我飲泣。單于認(rèn)為不可能再俘獲我，便打算引軍班師，不料叛逃的奸臣出賣軍情，于是使得單于重新對我作戰(zhàn)，而我終于未能免于失敗。 以前高皇帝率領(lǐng)三十萬大軍，被匈奴圍困在平城。那時，軍中猛將如云，謀臣如雨，然而還是七天斷糧，只不過勉強脫身而已。何況像我這樣的人，怎能輕易有所作為呢？而當(dāng)權(quán)者卻議論紛紛，一味怨責(zé)我未能以死殉國。不過我未以死殉國，確是罪過；但您看我難道是貪生怕死的小人嗎？又哪里會有背離君親、拋棄妻子和孩子卻反以為對自己有利的呢？我之所以不死，是因為想有所作為，本來是想如前一封信上所說的那樣，要向皇上報恩啊。實在因為徒然死去不如樹立名節(jié)，名滅不如報答恩德。前代范蠡不因會稽山投降之恥而殉國，曹沬不因三戰(zhàn)三敗之辱而自殺，終于，范蠡為越王勾踐報了仇，曹沬為魯國雪了恥。我一點赤誠心意，就是暗自景仰他們的作為。哪里料到志向沒有實現(xiàn)，怨責(zé)之聲已四起；計劃尚未實行，親人已做刀下之鬼，這就是我面對蒼天椎心泣血的原因啊！ 三、語言表達 13．下面是介紹《蘇武傳》的一段文字，但有些句子在語法、用詞、標(biāo)點上存在問題，請找出并加以修改。 ①《蘇武傳》是“漢書”中最出色的名篇之一，②它記述了蘇武出使匈奴，面對威脅利誘堅守節(jié)操，歷盡艱辛而不辱使命，③生動地刻畫了一個“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，”的愛國志士的光輝形象。④作者采用經(jīng)常寫人物傳記運用的縱式結(jié)構(gòu)來組織文章，以順敘為主，適當(dāng)運用插敘的方法，依時間的先后進行敘述，脈絡(luò)清晰，故事完整。 答：____________________________________________________ 答案：①“漢書”應(yīng)用書名號，改為《漢書》；②“它記述了……不辱使命”，缺少賓語，可以在后面加上“的事跡”；③應(yīng)去掉引號中“威武不能屈”后面的逗號；④語序不當(dāng)，“經(jīng)常”應(yīng)放在“運用”的前面。 14．根據(jù)下面語段的內(nèi)容，擬寫一句話新聞，不超過25個字。 蘇武北海牧羊十九載，高風(fēng)亮節(jié)，兩千多年來一直為國人傳頌。但是很少有人知道蘇武墓就在咸陽市武功縣武功鎮(zhèn)龍門村。記者在咸陽武功縣文物旅游推介會上了解到，武功縣武功鎮(zhèn)將逐步恢復(fù)以“武功八景”為核心的九街十八巷龜形古鎮(zhèn)原貌，大打歷史名人蘇武品牌，未來將依托蘇武紀(jì)念館，規(guī)劃重現(xiàn)“蘇武北海牧羊”場景。 答：____________________________________________________ 解析：擬寫一句話新聞，要注意材料主要說的是誰，其做了什么事情等。該段文字主要說的是武功縣想恢復(fù)九街十八巷，再現(xiàn)“蘇武牧羊”。 答案：武功計劃恢復(fù)九街十八巷，再現(xiàn)“蘇武牧羊”。 15．依照下面的語段，另寫兩段話，要求與所給語段構(gòu)成排比。 人生應(yīng)如松，越是嚴(yán)寒，生命便越顯蒼翠。他可能是在沼澤地悠然牧羊的蘇武，也可能是在牛棚里安然喂牛的季羨林。 答：____________________________________________________ 解析：本題考查仿寫的能力。仿寫時要注意顯性要求與隱性要求。顯性要求體現(xiàn)為題干的要求，隱性要求為例句的結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵。對于本題而言，喻體的狀態(tài)與特征要與所列舉的人物的狀態(tài)與特征相同或相近。 答案：人生應(yīng)像楓，越是悲涼，激情便越顯火熱。他可能是在國家頹傾之時勵精圖治的王安石，也可能是在昏暗燈光下喚醒國人的魯迅。 人生應(yīng)如梅，越是寒冷，笑臉便越顯燦爛。他可能是百煉成鋼的奧斯特洛夫斯基，也可能是失聰后仍遨游在音樂世界的貝多芬。