2019-2020年高中語文 課外自讀 ：袒腹東床 魯教版選修7.doc

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2019-2020年高中語文 課外自讀 ：袒腹東床 魯教版選修7 【教學目標】 1、掌握有關筆記小說的文學常識，掌握文中出現(xiàn)的文言實詞、虛詞及特殊句式。 2、朗讀文本，讀出文言小說的韻味，讀出小說人物的情感和性格。 3、整體把握小說的情節(jié)結構，了解主要的表現(xiàn)手法。 4、正確認識和評價小說的思想內(nèi)容及作者的觀點態(tài)度。 【教學重難點】 熟讀并背誦課文，理解文章的基本內(nèi)容，鑒賞課文人物描寫的方法。 【課時安排】 1課時 【教學過程】 一、文本感知 1.背景鏈接 東漢末年的社會大動蕩，沖垮了傳統(tǒng)的禮教，同時也解放了人們的思想。傳統(tǒng)的對道德的尊崇轉而為對人格的尊崇。同時，動蕩的時代需要英雄，而英雄最必需的素質(zhì)便是要有堅強的個性。這就是為什么魏晉士人和仆者都重視“雅量”的原因。當然，盡管同樣表現(xiàn)為恢宏不凡的氣度，各人的動因與目的卻不盡相同。如本文“袒腹東床”的王羲之，是出于對榮辱的漠然。 王羲之（321—379），字逸少，東晉瑯邪臨沂人。他的家族是晉代屈指可數(shù)的豪門大士族。他的祖父王正為尚書郎。他的父親王曠為淮南太守，曾倡儀晉室渡江，于江左稱制，建立東晉王朝。王羲之的伯父王導更是名聞于世，是東晉的丞相。而他的另一位伯父王敦是東晉的軍事統(tǒng)帥?，樞巴跏显跂|晉時可謂權傾一時，熾盛隆貴。王羲之因為這樣的出身，一出仕便為秘書郎，后為庾亮的參軍，再遷寧遠將軍、江州刺史，最后做到右軍將軍、會稽內(nèi)史。所以人們又稱他為“王右軍”。 2.走近作者 劉義慶，為人“性簡素，寡嗜欲”，“受任歷藩，無浮淫之過，唯晚節(jié)奉養(yǎng)沙門，頗致費損”。愛好文學，喜與文學之士交游。在他的周圍，聚集著一大批名儒碩學。他的著作豐富，除千古流傳的《世說新語》外，還著有《徐州先賢傳》《典敘》《集林》和志怪小說《幽明錄》等。 3.文學常識 《世說新語》是我國文言志人小說的代表作。它是唐前志人小說集大成的作品，基本上是現(xiàn)實主義創(chuàng)作，它創(chuàng)建的體例、運用的技巧、包括的內(nèi)容，對后世文學都產(chǎn)生了巨大的影響。《世說新語》因其篇幅短小，善論人物言行，語言豐韻生動，而被后世筆記小品文作家奉為學習的楷模。更為重要的是《世說新語》的出現(xiàn)，開創(chuàng)了文言小說的新體裁，形成了志人小說的一個新流派。 二、基礎整理 1、重點字音 郗(xī)太傅 矜(jīn)持 2、古今異義 丞相語郗信 （古義：使者。今義：書信） 3、一詞多義 與：王與之登臺 （連詞，和） 遣門生與王丞相書 （動詞，送給） 因嫁女與焉 （動詞，給） 蹇叔之子與師（動詞，y，參加） 朝過昔改，君子與之 （動詞，贊許） 乃：俄而憑乃自殺 （副詞，于是） 乃是逸少 （副詞，竟然，原來） 爾其無忘乃父之志 （代詞，相當于“你的”） 今其智乃反不能及 （副詞，竟，卻） 5、特殊句式 因嫁女與焉 （省略句，“因嫁女與之焉”） 三、問題導讀 《袒腹東床》一文中，郗太傅為什么偏偏選中了“袒腹東床”的王逸少？ 明確：郗太傅對“咸自矜持”的王家諸郎絲毫不感興趣，偏偏選中了舉止“隨便”的王逸少，并說“這就是我要找的女婿?！痹蛟谟冢嫡J為，這個青年不把自己的事放在心上，正是有出息的表現(xiàn)，有如此鉆勁、迷勁和良好的心態(tài)，是不愁不成才的。 四、合作交流 王逸少對“選婿”之事“如不聞”，這表現(xiàn)了王羲之的哪些個性特點？ 明確：一是灑脫不羈，漠視榮辱；二是潛心于書法藝術，癡迷于個人學業(yè)。 五、布置作業(yè) 熟讀并背誦課文，理解文章的基本內(nèi)容，鑒賞課文人物描寫的方法。