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1、我上中學(xué)了 —— 初中政治第一冊教案
第一單元 走進中學(xué)
第一單元設(shè)計了“走進中學(xué)”的教學(xué)內(nèi)容。本單元共安排了“我上中學(xué)了”、“認(rèn)識新伙伴”和“融入新集體”三個關(guān)系密切的主題，旨在幫助學(xué)生盡快熟悉自己所在的學(xué)校，了解中學(xué)的學(xué)習(xí)方法和人際關(guān)系特點，融入到新學(xué)校新集體中，盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活，減少不適應(yīng)產(chǎn)生的負(fù)面影響。
11 我上中學(xué)了第一課時
【目標(biāo)要求】
1、知識與能力
了解自己所在的學(xué)校，了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處，包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。
認(rèn)識中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活。
提高生活適應(yīng)能力。
2、過程與方法
通過“探究園”中的“
2、校園情況知多少”以及“出謀劃策”等活動，觀察、分析、思考中學(xué)和小學(xué)的差異，對因為不適應(yīng)造成的心理問題進行剖析，并找出解決方法。
在輔之以理論指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，通過“新學(xué)期、新面貌”的活動，更深入地思考怎樣盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活，制定一個切實可行的計劃，并與同學(xué)分享。
通過閱讀思考“閱讀與感悟”中的《<誰動了我的奶酪？>啟示錄》，感悟?qū)W會適應(yīng)的現(xiàn)實意義。
3．情感、態(tài)度與價值觀
充分認(rèn)識展現(xiàn)在自己面前的中學(xué)生活的各種新變化，盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。
【教學(xué)重點與難點】
本課的教學(xué)重點：分析中學(xué)與小學(xué)的不同之處。
本課的教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生盡
3、快適應(yīng)中學(xué)生活。
【教學(xué)方法】
談話法、活動法、討論法、情境教學(xué)法，認(rèn)知法、操作法、行為改變法相結(jié)合。
教學(xué)對象的分析
認(rèn)知結(jié)構(gòu)方面，對于剛上中學(xué)的七年級學(xué)生來說，中學(xué)的一切都是新鮮和陌生的。他們并不了解中學(xué)和小學(xué)的不同之處，不知道要適應(yīng)中學(xué)的生活必須度過一個工長或短的過渡期。總之，他們對中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活的心理準(zhǔn)備是不充分的。
情感方面，剛邁入中學(xué)大門的七年級學(xué)生們，一方面他們對一切感到新鮮與好奇，渴望了解新學(xué)校的一切；另一方面由于中學(xué)與小學(xué)差異的客觀存在，必然給他們帶來不同程度的困惑或煩惱。
生活背景方面，走進中學(xué)是每個適齡兒童的必經(jīng)階段，在這里他們必須接受義務(wù)教育最后階段的學(xué)習(xí)
4、。所以，這也是每個青少年人生中必經(jīng)過程。在這一過程，他們學(xué)習(xí)最基本的文化科學(xué)知識和做人的道理，選擇人生的方向，為將來進入更高一級學(xué)校的學(xué)習(xí)和今后的工作事業(yè)打下根基。能否順利度過這一時期，對于他們的人生而言顯得尤其重要。因此，有必要通過本課的內(nèi)容加以引導(dǎo)。
教學(xué)內(nèi)容分析
1、中學(xué)生活新變化
中學(xué)與小學(xué)相比，不同的地方有：學(xué)生的重新組合、學(xué)習(xí)科目的增加、學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)特點的變化、校園生活的變化、規(guī)章制度的變化等方面。對于剛上中學(xué)的七年級學(xué)生而言，突如其來的各種變化可能給他們造成了不同程度的壓力。能否幫助他們盡快了解這些變化、適應(yīng)變化是十分重要的。
2、積極適應(yīng)新生活
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