教案：愉快的夢

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1、教案：愉快的夢 課題：愉快的夢 總課時數(shù)：第1課時 教學內(nèi)容： 1、綜合訓練：發(fā)聲練習 2、欣賞：鈴蘭 乘著歌聲的翅膀 教學目的： 通過欣賞，感受音樂中和聲的美感以及合唱的豐富表現(xiàn)力。 教學重點：欣賞：鈴蘭 乘著歌聲的翅膀 教學難點：感受音樂中和聲的美感以及合唱的豐富表現(xiàn)力。 教學手段：錄音機、磁帶 教學過程（）： 一、發(fā)聲練習：綜合訓練一 1、集體識譜，先唱低聲部，再唱高聲部。 2、在教師指導下演唱。 注意：“鴿”、“飛”兩字要做到發(fā)聲正確，保持高位置，氣息暢通。力度減弱表示鴿子的飛遠。 二、欣賞： （一）、鈴蘭 1、今天我們就來跟著飛遠的鴿子一起來

2、游玩，我們先到東北，在這里大家看有一種植物，它的名字叫鈴蘭。 欣賞《鈴蘭》，請同學說說這首樂曲有什么特點？聽了以后有什么感受？ 教師介紹： 《鈴蘭》這首童聲合唱，通過生動的聯(lián)想（想象鈴蘭花象鈴鐺叮當作響，象繁星閃閃發(fā)光）和親切的詠唱，激發(fā)孩子們對祖國遼闊的大自然、對美麗的大森林的熱愛與向往之情。 2、教師將主題樂寫出來，請同學跟琴視唱。 復聽樂曲，請同學聽一聽主題樂在樂曲中出現(xiàn)了幾次。 3、細聽鋼琴伴奏的模擬鈴鐺聲。 4、最后復聽全曲。完成聽聽想想。 （二）乘著歌聲的翅膀 1、讓我們再次起飛，乘著歌聲的翅膀。 教師介紹： 《乘著歌聲的翅膀》原是德國作曲家門德爾松以德國詩人海涅的詩為歌詞所寫的歌曲，后被改編。 2、初聽樂曲， 請同學說說這首樂曲有什么特點？聽了以后有什么感受？ 3、再次復聽樂曲，請同學說說都有哪幾種樂器的演奏？ 展開想象，自由發(fā)言，請同學說說，乘著歌聲的翅膀你仿佛到了那里？ 三、聽音樂下課。 板書設(shè)計：（綜合訓練一歌譜 譜例略） 第 3 頁 共 3 頁