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1、
教 案
中通國際學校
授課人
金海燕
授 課 課 題
《我上中學了》粵教版
學時
1
授 課 時 間
2014年 9 月 4 日 星期 四 第 4 節(jié)
教學目標
1．知識與能力
了解自己所在的學校，了解中學與小學的不同之處，包括同學、老師環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。認識中學的學習環(huán)境，盡快適應中學新的學習生活；提高生活適應能力。
2．過程與方法
通過“探究園”中的“校園情況知多少”以及“出謀劃策”等活動，觀察、分析、思考中學和小學的差異，對因為不適應造成的心理問題進行剖析，并找出解決方法。在輔之以理論指導的基礎上，通
2、過“新學期、新面貌”的活動，更深入地思考怎樣盡快適應中學新的學習生活，制定一個切實可行的計劃，并與同學分享。 通過閱讀思考“閱讀與感悟”學會適應的現(xiàn)實意義。
3．情感、態(tài)度與價值觀
通過認識展現(xiàn)在自己面前的中學生活的各種新變化，盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學習生活。
教 學 重 點
重點：中學生活的新變化及如何適應新生活
教 學 難 點
難點：如何適應新生活的方法
授 課 方 法
講授法, 談話法, 討論法
教 具 儀 器
多媒體教具、授課計劃、教材、教案、教學課件
教學過程
設計意圖
好的開始，是成功的一半。
貼近生活，引起學生興趣
3、
明確面對新環(huán)境不同的人會表現(xiàn)出不同的表現(xiàn)。
學本課堂，以學生為主體，充分探究討論，進而落實重點
突破難點，出謀劃策，創(chuàng)設情境讓學生感悟真實的生活，進而解決難點。
鞏固知識
【新課導入】
師：同學們，終于迎來在你們班的開學第一課，請大家回憶周一看的電視節(jié)目《開學第一課》，其中有一個搖滾爸爸秦勇對兒子付出那么多，最自豪的事情的是那天兒子說秦勇不是他爸爸，而是他哥們。那么接下來的日子里，我也希望能跟同學們成為亦師亦友的關(guān)系，首先我先介紹自己。（PPT展示）
生：略
師：穿上嶄新的校服
4、，你們都是初中生了，你會很快發(fā)現(xiàn)很多新變化，那你是否能很快適應呢？
生：略
教師展示中學生心理測驗，請同學認真閱讀，并決定其與自身實際情況的符合程度，然后從每個項目后面所附的三種備選答案中先出一個來。（word展示）
師總結(jié)：如果你在這個測查中得分較高,說明你的心理適應能力較強.但是,如果你的得分較低,也不必憂心忡忡,因為一個人的心理適應能力是隨著年齡的增長、知識經(jīng)驗的豐富不斷增強的，只要你充滿信心，刻苦學習、虛心求教，加強鍛煉，你的心理適應能力一定會增強的。
教師展示自己從大學的環(huán)境轉(zhuǎn)變到畢業(yè)后的新環(huán)境的照片，讓同學們觀察結(jié)合自己環(huán)境的變化，得出直觀的結(jié)論。
生：1、同學的重新組合
5、；
教師讓同學們分組討論，找出給更多關(guān)于中學生活的新變化。
生：略
師：2、學習科目的增加；3、學習任務和特點的變化
教師讓學生培養(yǎng)做筆記的習慣，將變化記在書本便于記憶。
師：上面講的新變化讓你們感覺到壓力、負面的情緒，覺得中學生活很累，其實不全是中學生活的全貌，中學也有它輕松的一面。（PPT展示）
生：校園生活多姿多彩
教師此時再強調(diào)重點內(nèi)容，讓學生自主回憶上面的四點變化。
生：略
教師讓學生閱讀書本P3-p4并思考：1、英杰為什么很快適應了中學生活？
2、小輝為什么會覺得孤單、失落？你也有這樣的困惑嗎？與同桌交流，一起幫小輝出主意，使他盡快走出困境。
生：略
師：1、了解和遵守規(guī)章制度；2、盡快建立新的人際關(guān)系；3、主動迎接學習的新挑戰(zhàn)
【課后作業(yè)】
1、七年級思品作業(yè)本第一課《我上中學了》
2、完成書本p2探究園
3、制定一個適應中學生活的計劃
【教學反思】
這堂課的心理測驗不僅是學生活動，更是新生心理的自我了解，有利于增加學生的興趣；在新變化中也放進教師自己的例子，容易走進學生心理，貼近生活。過渡銜接上的細節(jié)處理仍是今后努力的方向。不足的是突破難點上，在表述上讓學生交流還是在書本上找模棱兩可，不夠充分探究討論，所以課堂時間上出現(xiàn)了點誤差。
《我上中學了》教案
