2019-2020年高中政治 6.1 儲蓄存款和商業(yè)銀行教案 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中政治 6.1 儲蓄存款和商業(yè)銀行教案 新人教版必修1 全章概述 企業(yè)的發(fā)展需要資金，需要金融市場給予提供有力的支持。我國的金融市場為企業(yè)發(fā)展提供了多種籌資方式，如：常見的銀行貸款、發(fā)行股票、發(fā)行債券等等。同時，這也為企業(yè)和個人投資提供了多種方式和渠道。如何根據(jù)自己的實際進行科學、合理的投資選擇，就需要對這些投資形式的特點有所了解，本課就向大家介紹儲蓄存款、銀行信貸、股票、債券、保險等方面的金融知識。 本課分為2個框題 一、儲蓄存款和商業(yè)銀行 二、股票、債券和保險 新課標基本要求 解析銀行存款行為，比較商業(yè)保險、債券、股票的異同，解釋利潤、利息、股息等回報形式，說明不同的投資行為。 新課程學習 6.1 儲蓄存款和商業(yè)銀行 ★新課標要求 （一）知識目標 1、識記儲蓄存款、利率、的含義以及存款利息的計算方法、存款分類。 2、理解商業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)及其在國民經(jīng)濟中的作用。 3、運用生產(chǎn)與消費的關(guān)系，解釋現(xiàn)實生活中的相關(guān)經(jīng)濟現(xiàn)象。 （二）能力目標 能概括出金融活動在國民經(jīng)濟建設(shè)和個人生活中的作用。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標 通過本框?qū)W習，培養(yǎng)學生為社會主義經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的觀念和積極進取的意識和精神。 ★教學重點、難點 1、 存款儲蓄 2、 我國的商業(yè)銀行 ★教學方法 學生收集、整理有關(guān)資料，教師啟發(fā)、引導，課上討論等學生主體參與的教學形式。 ★教學過程 （一）導入新課 教師活動：引導學生閱讀教材49頁“城鄉(xiāng)居民儲蓄余額增長”示意圖，議論生活中知道的或接觸到的儲蓄活動，引發(fā)興趣，導入新課。 學生活動：通過教師引導與回憶，感知人們的生活、生產(chǎn)與儲蓄、銀行密不可分，從而引發(fā)探究的欲望和興趣。 （二）進行新課 一、 儲蓄存款和商業(yè)銀行 1、儲蓄存款 教師活動：請同學們閱讀教材49－50頁內(nèi)容，說明什么是儲蓄存款活動？我國主要的儲蓄機構(gòu)有哪些？人們?yōu)槭裁催M行儲蓄存款活動？ 學生活動：積極思考、討論，發(fā)表見解，回答問題 （1） 儲蓄存款的含義 個人將屬于其所有的人民幣或外幣存入儲蓄機構(gòu)，儲蓄機構(gòu)開具存折或存單作為憑證，個人憑存折或存單作可以支取存款本金和利息，儲蓄機構(gòu)依照規(guī)定支付存款本金和利息的活動。 教師點撥：儲蓄活動中，儲蓄機構(gòu)必須按規(guī)定為儲蓄者開具存折或存單作為憑證，到期支付存款本金和利息，否則是不合法行為。 教師活動：我國有哪些機構(gòu)可以辦理儲蓄存款業(yè)務(wù)哪？ （2）我國的儲蓄機構(gòu) 主要有：各商業(yè)銀行、信用合作社、郵政儲蓄等。 教師活動：請大家想一想，在我們生活區(qū)周圍，你知道有那幾家儲蓄機構(gòu)？ 學生活動：積極思考、討論，回答問題 （3）存款利息 教師活動：人們儲蓄存款的目的多種多樣，有的為了子女上學作準備，有的為了購房，有的為了攢錢購買大件商品，有的為了養(yǎng)老等等。同時也是為了獲得一部分收入――利息。 利息是人們儲蓄存款獲得的一部分報酬，是存款本金的增值部分。同學們想一想，利息的多少與什么有關(guān)系？ 學生活動：認真思考總結(jié)，得出結(jié)論 教師總結(jié)：利息的多少取決于三個因素：本金、存期、利息率。 利息的計算公式：利息＝本金利息率存款期限 請大家看教材50頁例題，計算一下該儲戶到期的利息是多少。 學生活動：認真計算，得出結(jié)論。xx0元2.52％3＝1512元。 教師點撥：請同學們注意，利息率又年利率、月利率、日利率之分，它們的表示方法是不同的，計算利息時要分清是什么利率。大家看教材50頁“名詞點擊”，找到它們的區(qū)別與聯(lián)系。 學生活動：認真閱讀，得出結(jié)論 （4）存款儲蓄的類型 教師活動：引導學生閱讀教材，了解存款的類型、特點、存期。 儲蓄存款主要有活期儲蓄和定期儲蓄兩大類。 活期儲蓄可以隨時存入和提取，1元起存，每年6月30日為結(jié)息日。活期儲蓄具有流動性強、靈活方便的特點，但受益較低。 定期儲蓄事先約定期限，不到期一般不能提前提取。我國目前最常用的是整存整取，除此之外還有零存整取、存本取息、整存零取等形式。存款期限主要有3個月、6個月、1年、2年、3年、5年。存期越長，利息率越高。定期儲蓄流定性差，但受益高于活期儲蓄。 由于銀行的信用比較高，因此，儲蓄存款比較安全，風險較低。 2、我國的商業(yè)銀行 教師活動：引導學生閱讀教材51頁彩圖材料，并思考所提問題。 學生活動：閱讀課本，認真總結(jié)，發(fā)表見解 教師引導：在我國，居民儲蓄存款獲得主要是在商業(yè)銀行中進行的。我國有哪些商業(yè)銀行？它們?yōu)榫用裉峁┠男┓?wù)？有什么作用？這些問題，我們將通過下面內(nèi)容的學習來了解。 （1）商業(yè)銀行及其組成 商業(yè)銀行是指經(jīng)營吸收公眾存款、發(fā)放貸款、辦理結(jié)算業(yè)務(wù)，并以利潤為主要目標的金融機構(gòu)。我國的商業(yè)銀行以國有銀行為主體，是我國金融體系中最重要的部分。 教師活動：引導學生閱讀教材51頁相關(guān)鏈接，了解我國商業(yè)銀行的組成。 學生活動：閱讀課本，認真總結(jié)，得出結(jié)論 （2）商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù) 第一、 存款業(yè)務(wù) 存款業(yè)務(wù)是商業(yè)銀行以一定的利率和期限向社會吸收資金，并還本付息的業(yè)務(wù)。這是商業(yè)銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，沒有它銀行就不能生存和開展其他業(yè)務(wù)。 教師活動：引導學生討論人們平常是怎么到銀行存款、取款的？ 學生活動：思考討論，發(fā)表見解。 第二、 貸款業(yè)務(wù) 貸款業(yè)務(wù)是商業(yè)銀行以一定的利率和期限向借貸人提供資金，并要求償還本息的業(yè)務(wù)。這是商業(yè)銀行的主體業(yè)務(wù)，也是商業(yè)銀行盈利的主要來源。按其用途可分為工商業(yè)貸款和消費者貸款。 教師點評：注意存款業(yè)務(wù)與貸款業(yè)務(wù)再銀行業(yè)務(wù)中基礎(chǔ)地位與主體地位的不同；貸款業(yè)務(wù)要堅持真實、謹慎、安全性原則，評估借款人信用，以決定是否發(fā)放貸款。 第三、結(jié)算業(yè)務(wù) 結(jié)算業(yè)務(wù)時商業(yè)銀行為社會經(jīng)濟活動中的貨幣收支提供手段與工具的服務(wù)。銀行從中收取一定的服務(wù)費用。 除上述三大業(yè)務(wù)外，商業(yè)銀行還可以提供債券買賣與兌付、代理買賣外匯、代理保險、提供保管箱等其他服務(wù)。 教師活動：商業(yè)銀行在我國經(jīng)濟建設(shè)中具有巨大作用。請同學們看教材52頁專家點評。 學生活動：閱讀課本，認真總結(jié)，得出結(jié)論 （三）課堂總結(jié)、點評 這節(jié)課我們重點學習了儲蓄存款和商業(yè)銀行的有關(guān)知識，知道了儲蓄存款活動程序、主要機構(gòu)、特點和利息的計算等常識，了解了各種商業(yè)銀行主要業(yè)務(wù)及其作用。這對于我們在日常生活中正確地辦理金融儲蓄業(yè)務(wù)將有重大指導作用。 （四）實例探究 ［例1］ 下列屬于我國的儲蓄機構(gòu)的是（ ） （1）中國人民銀行 （2）中國工商銀行 （3）中國農(nóng)業(yè)銀行 （4）農(nóng)村信用合作社 （5）交通銀行 （6）上海浦東發(fā)展銀行 A．（1）（2）（3）（4） B．（1）（2）（3）（4）（5） C．（1）（2）（3）（5）（6） D．（2）（3）（4）（5）（6） 答案：D ［例2］ 李大爺xx.5.1存入銀行10000元，定期三年，月息2.1‰，到期后，李大爺存款的利息總額是 （ ） A．21元 B．210元 C．25.2 元 D．252元 答案：D ［例3］ 我國商業(yè)銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)是 （ ） A．發(fā)放貸款 B．辦理結(jié)算 C．吸收存款 D．代理外匯買賣 答案：C ［例4］ 商業(yè)銀行的主體業(yè)務(wù)和利潤主要來源是（ ） A、向借貸人提供貨幣資金 B、為企業(yè)辦理結(jié)算業(yè)務(wù) C、接收企業(yè)和居民存款 D、提供債券買賣及兌現(xiàn)服務(wù) 答案 A ★課余作業(yè) 組織學生到附近銀行、企業(yè)、居民中，咨詢銀行信貸活動的程序及原則要求，并親自到商業(yè)銀行辦理一次存款和取款活動。 ★教學體會 本節(jié)內(nèi)容是與學生生活實際密切聯(lián)系的內(nèi)容，在學習中應(yīng)該多引入日常生產(chǎn)、生活中常見的一些金融業(yè)務(wù)活動實例，讓學生去深刻理解這些知識，并能夠從自己的實踐中理解、把握銀行活動的實質(zhì)。