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1、
《加法交換律》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生理解并掌握加法交換律。
2、能運(yùn)用加法交換律解答實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的說理、推理能
力。
教學(xué)重點：使學(xué)生理解并掌握加法交換律。
教學(xué)難點：會用個性化的符號或字母表示加法交換律。
教學(xué)準(zhǔn)備：情境圖
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
出示算式 75+15=90
師：你知道這個算式中各部分的名稱嗎？
今天我們就來共同探討加法運(yùn)算中的一些比較規(guī)律性的知
識。
二、揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（媒體出示
2、）
理解并掌握加法交換律，能運(yùn)用加法交換律解答實際問題。
三、出示預(yù)學(xué)題：
1、出示情境圖，激發(fā)求知欲。
請同學(xué)們打開書 27 頁，從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？（根據(jù)
學(xué)生回答出示線段圖。）
（ 1 ） 這幅圖告訴我們什么？
（ 2 ）從圖中我們可以知道哪些數(shù)學(xué)信息？
（ 3 ）要我們解決的問題是什么？
2、出示預(yù)學(xué)題：（媒體出示）
想一想：這道題該怎樣列式？有幾種不同的列式？
議一議：這兩個算式有什么聯(lián)系？你還能再舉出幾個這樣的例子
嗎？
說一說：
3、你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？
做一做：用語言表達(dá)加法交換律比較麻煩， 怎樣表示既簡單又清楚呢？在這些符號表示方式中，你最喜歡哪一個？為什么？
四、 學(xué)生自學(xué)探討。（師巡視）
五、 檢查自學(xué)效果。
1、生匯報、交流。學(xué)生回答后，師適時板書。
2、總結(jié)規(guī)律：交換加數(shù)的位置，和不變，這叫做加法交換律。
3、鞏固：
P28“做一做”
六、當(dāng)堂訓(xùn)練：（獨(dú)立完成）
練習(xí)五 2、3
七、總結(jié)：學(xué)了本節(jié)課你有什么收獲？
《加 法 交 換 律》教 學(xué) 設(shè) 計
蘆 君 鋒
皇甫莊中心小學(xué)
《加法交換律》教學(xué)設(shè)計
