2019-2020年高中物理《能量守恒定律與能源》教案11 新人教版必修2.doc
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2019-2020年高中物理《能量守恒定律與能源》教案11 新人教版必修2 一、設(shè)計(jì)思想: 本節(jié)內(nèi)容知識淺顯,意義重大。作為整章機(jī)械能知識的拓展和補(bǔ)充。能量守恒定律在現(xiàn)行教材中給出在,全部力學(xué)內(nèi)容結(jié)束、并介紹完分子熱運(yùn)動及內(nèi)能之后。新課標(biāo)守恒提出在力學(xué)部分機(jī)械能講授完畢。從這一位置的變動,教學(xué)中需要降低認(rèn)知起點(diǎn)。因此,這節(jié)課對學(xué)生來講,僅作認(rèn)知要求,而能量守恒在又是如此重要的自然規(guī)律,所以這節(jié)課的重點(diǎn)放在這一規(guī)律的理解上。設(shè)計(jì)利用多媒體手段,講授、討論結(jié)合教學(xué),用瘦身飲食、石油危機(jī)等敏感話題,以點(diǎn)帶面揭示能量守恒的規(guī)律和能源問題。同時邀請每一位同學(xué)“節(jié)約能源從我做起,保護(hù)地球母親”。 二、教學(xué)流程圖: 瘦身飲食引入,對比機(jī)械能守恒 指出自然界中各種形式的能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程能量都是守恒的。 問題提出并討論:能量既然是守恒的,不可能消滅,為什么我們還要節(jié)約能源?強(qiáng)化學(xué)生節(jié)約能源的意識。 最后發(fā)出號召“節(jié)約能源從我做起,保護(hù)地球母親”。 三、教學(xué)目標(biāo): (一)知識與技能 理解能量守恒定律,知道能源和能量耗散。 (二)過程與方法 通過對生活中能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例分析,理解能量守恒定律的確切含義 (三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀 感知我們周圍能源的耗散,樹立節(jié)能意識。 四、教學(xué)過程: 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 投影系列瘦身飲食和食物熱量圖片,提問瘦身中的你選擇哪些食物呢?做選標(biāo)準(zhǔn)是什么?既然是瘦身,不吃豈不更好! 思考并回答 敏感話題引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,簡單問題帶動全體總動員。 十九世紀(jì)初,生物界證明了動物維持體溫和進(jìn)行機(jī)械活動的能量跟它攝取的食物的化學(xué)能有關(guān)。猜想各種能量轉(zhuǎn)化間有什么關(guān)系。 有機(jī)械能守恒的知識基礎(chǔ),不難合理猜想能量守恒,例舉實(shí)例說明能量轉(zhuǎn)化的關(guān)系。 物理需要猜想,鼓勵學(xué)生用已有的知識闡明自己的觀點(diǎn)。通過學(xué)生舉例,增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 介紹能量守恒定律的建立 認(rèn)知并理解 對物理學(xué)人文方面的了解,收獲信息 提出問題引出下一課題。能量既然是守恒的,不可能消滅,為什么我們還要節(jié)約能源? 思考并討論 拋出矛盾,喚起學(xué)生強(qiáng)烈求知欲 講授能量耗散,舉實(shí)例數(shù)據(jù)介紹能源危機(jī) 思考、感知我們周圍能源的耗散 設(shè)置思想沖突 號召同學(xué)們從我做起,節(jié)約能源 學(xué)生發(fā)表節(jié)能感言 樹立節(jié)能意識,熱愛大自然- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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