2019-2020年高中語文 第一專題 第2課 十八歲和其他落實應用訓練 蘇教版必修1.doc

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2019-2020年高中語文 第一專題 第2課 十八歲和其他落實應用訓練 蘇教版必修1 一、基礎鞏固(15分，每小題3分) 1．下列加點字的讀音全都正確的一項是(　　)[ A．沉湎(miǎn)　 懊悔(o)　 溺愛(n) 　 翅膀甫健(fǔ) B．纏繞(rǎo) 譬如(p) 遨游(o) 英姿俊發(fā)(jn) C．摭拾(sh) 怪癖(p) 翱翔(o) 晨曦初露(xī) D．枝椏(yā) 桉樹(ān) 瑣碎(suǒ) 年華一瞬(xn) 解析：B項，“繞”應讀ro；C項，“摭”應讀zh，“癖”應讀pǐ；D項，“瞬”應讀shn。 答案：A 2．下列詞語中沒有錯別字的一項是(　　) A．迷惘　　眷戀　　急燥　　 光宗耀祖 B．煩腦 炫耀 涉獵 歷歷在目 C．摭拾 抹殺 惆悵 廢寢忘食 D．溺愛 鎖碎 晨曦 欣欣向榮 解析：A項，燥—躁；B項，腦—惱；D項，鎖—瑣。 答案：C 3．依次填入下列各句中橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(　　) ①孩子，________地說，我無法抑制對你的期望，我雖不致橫蠻專制到干涉你對“志愿”的選擇，但也實在希望你能考進大學。 ②東東，人到了中年便時有閑愁，怪不得詞人會________年華一瞬，容銷金鏡，壯志消殘，我也不免有些________。 ③當孩子在你身邊的時候，多________他們吧。 A．坦率　感嘆/感觸　寵愛 B．輕率　感嘆/感觸　溺愛 C．坦率　感觸/感嘆　寵愛 D．輕率　感觸/感嘆　溺愛 解析：①坦率：直率；輕率：(說話、做事)隨隨便便，沒有經(jīng)過慎重考慮。坦率是褒義詞，輕率是貶義詞。根據(jù)語境，應該用“坦率”。②“感嘆”指有所感觸而嘆息，是動詞；而“感觸”是名詞，指跟外界事物接觸而引起的思想情緒，根據(jù)在句中的位置，也可以判斷應該分別用“感嘆”和“感觸”。③寵愛：(上對下)喜愛。溺愛：過分寵愛，含貶義。根據(jù)語境，應用“寵愛”。 答案：A 4．下列語句中加點成語使用錯誤的一項是(　　) A．令人歷歷在目的是，日本愛知世博會贈予每位開幕式出席者的小禮物——一粒種子，寄寓了人類共同的希望。 B．以自我為中心是青春期一大特點，主要表現(xiàn)為考慮問題從自我出發(fā)，不但自以為是、自高自大，甚至是自我封閉。 C．追憶南方小鎮(zhèn)舊屋，追憶家居里的似水流年，太多太多綺麗的夢想寄托在那小小的蝸居里，就算沒有面朝大海，也同樣是溫暖的歸宿。 D．青春是可愛的，希望你保持純真，永遠有一顆赤子之心，人生就會滿足、快樂。 解析：A項，“歷歷在目”是指(物體或景象)一個一個清清楚楚地出現(xiàn)在眼前，強調(diào)的是重現(xiàn)眼前。不合語境，應用“記憶猶新”。B項，“自以為是”指認為自己的看法和做法都正確，不接受別人的意見。C項，“似水流年”形容時間一去不復返。D項，“赤子之心”形容人的心地善良純潔。 答案：A 5．下列各句沒有語病的一項是(　　) A．我讀過因一個父親對孩子無端發(fā)脾氣，傷了孩子的心，而事后深表懊悔的文章。 B．他有了自己的思想、朋友和活動天地；他開始反叛了，他甚至不再那么依順。 C．下一代往往在下意識中受到這些流行觀念的影響，好像一開始便必然處在與上一代對立的地位。 D．孩子：我真希望你們兄妹，把父母看作可以談心的知己，讓我們分擔和共享你們的喜樂和煩惱。 解析：A項關聯(lián)詞語位置不當，“一個父親”應放在“因”前；B項關系顛倒，“開始反叛了”與“不再那么依順”互換位置；D項搭配不當，“分擔”和“共享”應調(diào)換位置。 答案：C 二、類文閱讀(20分) 閱讀下面的文字，完成6～9題。 青春之門 趙　東 ①我是一個喜歡在人家門前徘徊的孩子，無意間看見的小花貓或藍風鈴什么的，都會引逗得我在人家門口默默地望上半天。我的一雙眼睛以外永遠是一扇門，把自己內(nèi)心世界與外面的大世界隔絕開來，于是心中就總是醞釀著孩提時代的那種清純，于是眼睛就總是貪婪地向門外張望。 ②從前一直認為那扇門很大，大得連風雨都推不動。那時門里只有爸爸、媽媽、姐姐和玩具熊，一本舊舊的連環(huán)畫早就翻爛了；________；一段關于公主與巫婆的故事早就聽膩了……可門卻關得那么嚴，我出不去。只好經(jīng)常站在窗前，夏天看窗外的白鷺在云里鉆來鉆去，心兒便也插上翅膀飛出大門；冬天在窗花上模仿各種野獸在雪地中的腳印，每一串腳印都跳到了門外……懂事的時候，我就試圖接近那扇門，有時間就與它培養(yǎng)感情，跟它說話，給它唱歌，向它做鬼臉兒……可是不論我怎樣討好，它都不理我，它離我好遠?。? ③后來，我可能是長大了，在某年某月的某一天，那扇門竟訇然地向我洞開了。我一下子仿佛置身于另一個清新的世界。跑呵跳呵，朋友也多起來，調(diào)皮的鳥，溢香的花，青翠的山，幽藍的湖，還有伙伴的友情，對知識的求索，對異性那種神秘而清純的愛慕……排山倒海地向我推來。穿越過一段時間的隧道，我終于跨過了這扇既陌生又熟悉的大門。 ④由小男孩迅速長成個小伙子，這不能不算是大自然對自己的慷慨。那扇絢麗芬芳的五彩門已經(jīng)被丟在身后了，喜歡在門前徘徊的我，突然像失去了什么，周圍是一片空濛寂寥，于是便發(fā)現(xiàn)了自己的孤獨。總想把甜蜜和痛苦都揉進夢里，讓一個清麗修長的身影夜夜光著腳熨干我潮濕的情緒；總想把靜謐和騷動都捏進指縫，讓一個綿軟的笑時時瞇著眼流入我荒涼的田野。 ⑤這就是我所踏上的青春的階梯嗎？這樣的年齡悄悄地來了，這樣的季節(jié)悄悄地來了，誰也無法拒絕，誰也無法回避。青春的門應該是屬于詩的，它不僅奔流著執(zhí)著的血漿，還燃燒著熱情的生命。清晨，我在它的呼喚中醒來；夜晚，我在它的撫慰中睡去；僅僅是在短暫的瞬間，我便迎來了青春之門，我便告別了青春之門，向人生的又一新領域奮力攀登。僅僅是在短短的路途中，便留下了一生中最多最多的回憶…… ⑥想停下來深情地沉湎一番，怎奈行駛的船卻沒有鐵錨；想回過頭去重溫舊夢，怎奈身后早沒有了歸途。因為時間的鐘擺一刻也不曾停頓過，所以使命便賦予我們將在洶涌的大潮之中不停地顛簸。 ⑦生命不是一張永遠旋轉的唱片；青春也不是一張永遠不老的容顏。愛情是一個永恒的故事，從冬說到夏，從綠說到黃；步履是一個載著命運的輕舟，由南駛向北，又由近駛向遠……你看到那陽光明媚，金色羽毛升起的地方，矗立在歌吟里、掩映在詩詞中的不分明是一扇神奇玄妙的青春之門么？ ⑧人生就像是小姑娘跳方格格一樣，無論愿不愿意，都必須跨過這一扇又一扇莊嚴的大門。 6．根據(jù)語句特點，在第②段橫線上寫一句符合語境的話。(4分) 答：_______________________________________________________________________ 答案：(示例)一首催人入夢的童謠早就唱厭了 7．這篇抒情散文以“青春之門”為題目，卻從孩提生活入手，這樣寫的好處是什么？(4分) 答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：為下文作鋪墊，為“青春之門”營造一種神秘氣氛。(或：寫孩提時對青春的向往和迷惘，能引發(fā)讀者對“青春之門”的認知愿望。)(意思對即可) 8．作者在抒發(fā)自己對青春的體悟時，緊扣“迎來”和“告別”兩個階段交替組織材料，抒發(fā)情感，結合③④兩段，分析作者在這兩個階段中所抒發(fā)的主要情感和感受是什么？(6分) 答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：第③段寫突然打開的青春之門向“我”展現(xiàn)了一個絢麗多彩的清新世界，使“我”的內(nèi)心充滿了甜蜜和騷動；第④段寫青春如此短暫，當“我”跨過那扇“五彩門”以后，感到深深的失落，內(nèi)心充滿了無奈和孤獨。(以上答案意思對即可)[ 9.在第⑦段中，作者說“青春也不是一張永遠不老的容顏”，結合上下文，說說這個比喻的含義和用意。(6分) 答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________答案：這個比喻的含義在于：青春是人生最美好、最值得珍惜的一段時光，它非常短暫。作者用這個比喻的用意是：告誡青年人要格外珍惜時光，因為它一旦消逝，將永不再現(xiàn)。(意思對即可) 三、語言運用(15分) 10．楊子說：“十八歲使我想起初長彩羽、引吭試啼的小公雞，使我想起翅膀甫健、開始翱翔于天空的幼鷹，整個世界填滿不了十八歲男孩子的雄心和夢?！蹦敲矗阌钟檬裁磥肀扔髂阈哪恐械摹笆藲q”呢？請仿照畫線句另寫一組句子。(5分) 答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：十八歲使我想起沖破云幔、光芒四射的朝陽，使我想起春意盎然、開始吹拂于江南塞北的春風，整個世界填滿不了十八歲男孩子的壯志和追求 11．以“讀書的‘閑’趣”為開頭重組下列句子。(4分) 這正是當前長年為考試、升學煩惱緊張的你們所難以想像的讀書“閑”趣。 答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：讀書的“閑”趣是當前長年為考試、升學煩惱緊張的你們所難以想像的。12．下面是央視節(jié)目“高中的孩子在想什么，你知道嗎”的部分調(diào)查結果，請根據(jù)數(shù)據(jù)回答問題。(6分) 中日美高中生傾訴煩惱的對象 母親 兄弟姐妹 同性朋友 異性朋友 中國 32.7% 23.2% 79.9% 36.2% 日本 40.3% 18.5% 85.1% 30.7% 美國 61.5% 41.2% 69.3% 58.0% (1)從上面的表格我們可以得知中日美三國高中生在選擇傾訴煩惱的對象時有以下相同點： ①向朋友傾訴時：___________________________________________________________ ②向家人傾訴時：___________________________________________________________ (2)從上面的表格我們可以得知，相對于其他兩國高中生，美國高中生_______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：(1)①向朋友傾訴時：三國中學生都首選向同性朋友傾訴。 ②向家人傾訴時：三國中學生都首選向母親傾訴。 (2)示例：①(美國高中生)在選擇向朋友傾訴時呈現(xiàn)出來的性別差異性不大。(美國高中生)傾訴的渠道更多(或者說“更喜歡傾訴”)。 ②(美國高中生)選擇向兄弟姐妹(或者母親、異性朋友)傾訴的比例較高。 ③(美國高中生)選擇向同性朋友傾訴的比例較低。(任選其一即可)