2019-2020年高考數(shù)學(xué)大二輪總復(fù)習(xí) 增分策略 專題二 函數(shù)與導(dǎo)數(shù) 第2講 函數(shù)的應(yīng)用試題.doc
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2019-2020年高考數(shù)學(xué)大二輪總復(fù)習(xí) 增分策略 專題二 函數(shù)與導(dǎo)數(shù) 第2講 函數(shù)的應(yīng)用試題 1.(xx北京)已知函數(shù)f(x)=-log2x,在下列區(qū)間中,包含f(x)零點(diǎn)的區(qū)間是( ) A.(0,1) B.(1,2) C.(2,4) D.(4,+∞) 2.(xx江蘇)已知f(x)是定義在R上且周期為3的函數(shù),當(dāng)x∈[0,3)時(shí),f(x)=|x2-2x+|.若函數(shù)y=f(x)-a在區(qū)間[-3,4]上有10個(gè)零點(diǎn)(互不相同),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是________. 3.(xx四川)某食品的保鮮時(shí)間y(單位:小時(shí))與儲(chǔ)藏溫度x(單位:℃)滿足函數(shù)關(guān)系y=ekx+b(e=2.718…為自然對(duì)數(shù)的底數(shù),k,b為常數(shù)).若該食品在0 ℃的保鮮時(shí)間是192小時(shí),在22 ℃的保鮮時(shí)間是48小時(shí),則該食品在33 ℃的保鮮時(shí)間是________小時(shí). 4.(xx湖北)某項(xiàng)研究表明:在考慮行車安全的情況下,某路段車流量F(單位時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)測(cè)量點(diǎn)的車輛數(shù),單位:輛/時(shí))與車流速度v(假設(shè)車輛以相同速度v行駛,單位:米/秒),平均車長(zhǎng)l(單位:米)的值有關(guān),其公式為F=. (1)如果不限定車型,l=6.05,則最大車流量為_(kāi)_______輛/時(shí); (2)如果限定車型,l=5,則最大車流量比(1)中的最大車流量增加________輛/時(shí). 1.函數(shù)零點(diǎn)所在區(qū)間、零點(diǎn)個(gè)數(shù)及參數(shù)的取值范圍是高考的常見(jiàn)題型,主要以選擇題、填空題的形式出現(xiàn).2.函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用以二次函數(shù)、分段函數(shù)模型為載體,主要考查函數(shù)的最值問(wèn)題. 熱點(diǎn)一 函數(shù)的零點(diǎn) 1.零點(diǎn)存在性定理 如果函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[a,b]上的圖象是連續(xù)不斷的一條曲線,且有f(a)f(b)<0,那么,函數(shù)y=f(x)在區(qū)間(a,b)內(nèi)有零點(diǎn),即存在c∈(a,b)使得f(c)=0,這個(gè)c也就是方程f(x)=0的根. 2.函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的關(guān)系 函數(shù)F(x)=f(x)-g(x)的零點(diǎn)就是方程f(x)=g(x)的根,即函數(shù)y=f(x)的圖象與函數(shù)y=g(x)的圖象交點(diǎn)的橫坐標(biāo). 例1 (1)(xx黃岡中學(xué)期中)函數(shù)f(x)=lg x-的零點(diǎn)所在的區(qū)間是( ) A.(0,1) B.(1,2) C.(2,3) D.(3,10) (2)已知函數(shù)f(x)=ex+x,g(x)=ln x+x,h(x)=ln x-1的零點(diǎn)依次為a,b,c,則( ) A.a(chǎn)0,b>0)的函數(shù)因其圖象類似于漢字中的“囧”字,故生動(dòng)地稱為“囧函數(shù)”,若當(dāng)a=1,b=1時(shí)的“囧函數(shù)”與函數(shù)y=lg|x|的交點(diǎn)個(gè)數(shù)為n,則n=________. 9.已知函數(shù)f(x)=mx2-2x+1有且僅有一個(gè)正實(shí)數(shù)的零點(diǎn),求實(shí)數(shù)m的取值范圍. 10.隨著機(jī)構(gòu)改革工作的深入進(jìn)行,各單位要減員增效,有一家公司現(xiàn)有職員2a人(140<2a<420,且a為偶數(shù)),每人每年可創(chuàng)利b萬(wàn)元.據(jù)評(píng)估,在經(jīng)營(yíng)條件不變的前提下,每裁員1人,則留崗職員每人每年多創(chuàng)利0.01b萬(wàn)元,但公司需付下崗職員每人每年0.4b萬(wàn)元的生活費(fèi),并且該公司正常運(yùn)轉(zhuǎn)所需人數(shù)不得小于現(xiàn)有職員的,為獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益,該公司應(yīng)裁員多少人? B組 能力提高 11.已知f(x)是定義在R上且以2為周期的偶函數(shù),當(dāng)0≤x≤1時(shí),f(x)=x2.如果函數(shù)g(x)=f(x)-(x+m)有兩個(gè)零點(diǎn),則實(shí)數(shù)m的值為( ) A.2k(k∈Z) B.2k或2k+(k∈Z) C.0 D.2k或2k-(k∈Z) 12.已知函數(shù)f(x)=-m|x|有三個(gè)零點(diǎn),則實(shí)數(shù)m的取值范圍為_(kāi)_______. 13.已知函數(shù)f(x)=則函數(shù)y=f[f(x)+1]的零點(diǎn)有________個(gè). 14.(xx江蘇)已知函數(shù)f(x)=|ln x|,g(x)=則方程|f(x)+g(x)|=1實(shí)根的個(gè)數(shù)為_(kāi)_______. 學(xué)生用書答案精析 第2講 函數(shù)的應(yīng)用 高考真題體驗(yàn) 1.C [由題意知,函數(shù)f(x)在(0,+∞)上為減函數(shù),又f(1)=6-0=6>0,f(2)=3-1=2>0,f(4)=-log24=-2=-<0,由零點(diǎn)存在性定理,可知函數(shù)f(x)在區(qū)間(2,4)上必存在零點(diǎn).] 2.(0,) 解析 作出函數(shù)y=f(x)在[-3,4]上的圖象,f(-3)=f(-2)=f(-1)=f(0)=f(1)=f(2)=f(3)=f(4)=,觀察圖象可得00, ∴f(2)f(3)<0, 故f(x)的零點(diǎn)在區(qū)間(2,3)內(nèi). (2)由f(a)=ea+a=0,得a=-ea<0;b是函數(shù)y=ln x和y=-x圖象交點(diǎn)的橫坐標(biāo),畫圖可知00,所以f(x)min=f(ln 2)=2-2ln 2+a.由于f()=e>0,所以f(x)有零點(diǎn)當(dāng)且僅當(dāng)2-2ln 2+a≤0,所以a≤2ln 2-2. 跟蹤演練2 (1)A (2)(0,2) 解析 (1)m=-log2x(x≥1)存在零點(diǎn),則m的范圍即為函數(shù)y=-log2x(x≥1)的值域,∴m≤0. (2)將函數(shù)f(x)=|2x-2|-b的零點(diǎn)個(gè)數(shù)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為函數(shù)y=|2x-2|的圖象與直線y=b的交點(diǎn)個(gè)數(shù)問(wèn)題,數(shù)形結(jié)合求解. 由f(x)=|2x-2|-b=0, 得|2x-2|=b. 在同一平面直角坐標(biāo)系中畫出y=|2x-2|與y=b的圖象,如圖所示. 則當(dāng)010時(shí), W=xR(x)-(10+2.7x)=98--2.7x. ∴W= (2)①當(dāng)0- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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