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1、《我棒你也棒》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
情感與態(tài)度：
（1）欣賞自己和他人的優(yōu)點和長處，并激勵自己不斷進步，從而使學(xué)生感受到自己的成長與進步。
（2）增強學(xué)生的自信心，培養(yǎng)他們積極、健康、向上的生活情趣。
行為與習(xí)慣：
（1）在生活中能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，并能加以保持和發(fā)揚。
（2）在生活中能夠留心觀察，發(fā)現(xiàn)他人身上的優(yōu)點，并且能夠虛心向他們學(xué)習(xí)。
知識與技能：知道在每個人身上都有很多優(yōu)點和長處，要發(fā)揚自己的優(yōu)點和長處，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點和長處。并能以恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝浪恕?
過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合平時的觀察，贊揚別人的優(yōu)點和進步，堅持學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點和長處。
2、
學(xué)情分析
我們面對的是低年級的兒童，在這個年齡階段的兒童，絕大多數(shù)的自我表現(xiàn)欲望強烈，他們喜歡表現(xiàn)自我、展示自我，喜歡聽到他人對自己的贊美。但是受社會環(huán)境與生活環(huán)境的影響，現(xiàn)在的孩子在家里的地位是“至高無上”的，這使得學(xué)生看問題、想事情往往以自我為中心，不能很好地評價他人和顧及他人的感受。學(xué)生中喜歡告狀的多，贊美別人的少。即便發(fā)現(xiàn)了同學(xué)的優(yōu)點和長處，也不懂得欣賞和用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ベ澝馈?
因此，本課針對以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，并能加以保持和發(fā)揚。有自信心。教學(xué)難點是讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點和長處，能以恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝劳瑢W(xué)，知道學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點和長處。針對學(xué)
3、生實際，要想突破重難點，讓學(xué)生有所感悟，教師就要從學(xué)生身邊的小事入手，引導(dǎo)學(xué)生積極尋找和發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點和長處，并能大膽地展示自己的優(yōu)點和長處，從而進一步增強學(xué)生的自信心。通過“夸夸我的同學(xué)”和“榜樣就在我身邊”等活動，使學(xué)生學(xué)會觀察、發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點和長處，進而欣賞、學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點和長處，以此來激勵自己不斷進步。
教學(xué)重點
重點是能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，并能加以保持和發(fā)揚。有自信心。
教學(xué)難點
難點是能發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點和長處，能以恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝劳瑢W(xué)。知道學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點和長處。
教學(xué)準備
教師準備：相關(guān)課件。
學(xué)生準備：了解自己喜歡的同學(xué)和自己同桌的優(yōu)點和長處。準備小鏡
4、子、自己的獎狀。
教學(xué)過程
活動一 了不起的我
1．[播放動畫：了不起的我]
2．討論：蘭蘭是怎樣發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處的？你發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和長處了嗎？我們應(yīng)該怎樣保持呢？鼓勵學(xué)生從不同角度挖掘自己身上的優(yōu)點和長處。（板書：了不起的我 發(fā)現(xiàn) 優(yōu)點。）
3．交流：在你身邊人的眼里，你有哪些優(yōu)點和長處？你發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和長處了嗎？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？把自己的優(yōu)點和長處寫在下面的氣球上。
小結(jié)：在我們身上有很多的優(yōu)點和長處，我們可真了不起呀！
（板書：了不起的我 發(fā)現(xiàn) 優(yōu)點。）
4．討論：我們身上的優(yōu)點和長處是不是永遠伴隨著我們呢？我們應(yīng)該怎樣保持呢？
5
5、．小結(jié)：我們有這么多優(yōu)點，一定要保持和發(fā)揚喲?。ò鍟罕３? 發(fā)揚）
【設(shè)計意圖：發(fā)現(xiàn)和欣賞自己的優(yōu)點和長處，并能夠保持。】
活動二 猜猜他是誰
1．[播放動畫：猜一猜]
2．思考：你喜歡班里的哪個同學(xué)，喜歡他什么優(yōu)點？
3．游戲：請把你喜歡的同學(xué)的優(yōu)點說出來，讓大家猜猜他是誰。
4．追問：你是怎么發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點和長處的？
5．小結(jié)：在日常的學(xué)習(xí)生活中，只要我們養(yǎng)成留心觀察的好習(xí)慣，我們就會發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點和長處，發(fā)現(xiàn)自己的同學(xué)也很棒。（板書：一樣棒的你）
【設(shè)計意圖：鼓勵學(xué)生留心發(fā)現(xiàn)他人身上的優(yōu)點?！?
活動三 夸夸我的同桌
1．交流：請同桌互相夸夸小伙伴的優(yōu)點或長處。
2．活動：填寫優(yōu)點卡。把班里一個同學(xué)的優(yōu)點或長處寫在卡片上，并送給你所贊美的同學(xué)。提示學(xué)生要寫出被夸獎人的名字、夸獎的話，最后還要寫上自己的名字。
3．交流：受到同學(xué)的夸獎，你有什么感受？你在夸獎別人時，有什么感受？
4．小結(jié)：無論是贊美和夸獎別人還是被人贊美和夸獎，都會給人積極愉快的體驗。在生活中，我們要學(xué)著去觀察，積極發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點與長處，能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝浪?，我們的學(xué)習(xí)生活就會更愉快、更和諧。（板書：欣賞）
【設(shè)計意圖：使學(xué)生明白積極發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點與進步，并以恰當(dāng)?shù)姆绞竭M行贊美，能增進友誼、構(gòu)建愉快和諧的環(huán)境?！?
人教版小學(xué)二年級上冊品德與生活《我棒你也棒》教學(xué)設(shè)計
