2019-2020年高三歷史上學期期末考試試題分類匯編 古代中國的科學技術(shù)與文學藝術(shù).doc

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2019-2020年高三歷史上學期期末考試試題分類匯編 古代中國的科學技術(shù)與文學藝術(shù) 本資料收集整理了山東省濟南市、青島市、德州市、聊城市、臨沂市、泰安市、威海市、濰坊市、煙臺市、濟寧市等10個地級市xx高三上學期期末考試試題，分類匯編而成。 〖古代中國的科學技術(shù)與文學藝術(shù)〗 1．(xx德州高三期末5)宋代開封流行的說唱作品《西廂記諸宮調(diào)》歌頌鶯鶯與張生沖破禮教，追求愛情；《劉知遠諸宮調(diào)》描寫書生劉知遠從貧寒到顯達過程中對待三娘的“負心婚變”。這說明當時 A.城市商業(yè)高度繁榮 B．文化生活豐富多樣 C．程朱理學引起民眾普遍反對 D．說唱藝術(shù)迎合市民階層趣味 2．(xx臨沂高三（上）期末11)《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，其所收詩歌最終經(jīng)孔子編訂而成，據(jù)此判斷以下不可能在《詩經(jīng)》中出現(xiàn)的是 A．《唐風》 B．《陳風》 C．《鄭風》 D．《趙風》 〖近代科學技術(shù)〗 1．(xx濟南高三（上）期末20)下圖是近代以來世界工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展示意圖。下列解讀正確的是 A．a(chǎn)時期美德工業(yè)優(yōu)勢越來越大 B．b時期的發(fā)展得益于國際局勢的穩(wěn)定 C．a(chǎn)、b兩時段的發(fā)展都得益于科技進步 D．該圖體現(xiàn)了全球各地聯(lián)系越來越強 2.(xx聊城高三（上）期末27)第一次工業(yè)革命是一場經(jīng)濟和社會關(guān)系的變革。它包括生產(chǎn)組織變革、技術(shù)變革和社會階級關(guān)系變革。下列與之對應(yīng)最具代表性的是（ ） A．工場 蒸汽機 產(chǎn)業(yè)工人階級 B．工廠 蒸汽機 工業(yè)資產(chǎn)階級 C．工場 珍妮機 金融資產(chǎn)階級 D．工廠 飛梭 中小資產(chǎn)階級 3．(xx濟寧高三（上）期末23) “在全世界范圍內(nèi)掀起了一場驚人的爭論，使眾多知識領(lǐng)域的探究重新得到評價，尤其是博物學、植物學和社會科學領(lǐng)域?！币陨显u論針對的是 A．哥白尼的太陽中心說 B．牛頓的經(jīng)典力學 C．達爾文的生物進化論 D.普朗克的量子論 4．(xx濟寧高三（上）期末24)下圖中數(shù)據(jù)的變化表明，1870～1910年間 A．西方國家主導(dǎo)了海上航運業(yè) B．第二次工業(yè)革命推動了海上航運業(yè)的產(chǎn)生 C．資本主義世界市場最終形成 D．海上航運業(yè)的機械化程度得到大幅度提高 5．(xx威海高三（上）期末27)下面是1850～1913年世界工業(yè)生產(chǎn)指數(shù)統(tǒng)計表。該表印證了 A．科技對生產(chǎn)的作用日益凸顯 B．19世紀是世界工業(yè)增速最快的世紀 C．世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化 D．世界工業(yè)生產(chǎn)呈現(xiàn)不平衡發(fā)展態(tài)勢 〖現(xiàn)代科學技術(shù)〗 1. (xx德州高三（上）期末18)英國洛克(1632-1704)深受從哥白尼到牛頓的科學成就和科學精神的感召，把上帝是人類活動中心的思想顛倒過來，建立人是社會中心的理論，并且認為人類社會也有規(guī)律可循。這一現(xiàn)象主要說明 A.自然科學的發(fā)展沖擊天主教神學 B．自然科學的原則適用于人類社會 C．自然科學進步推動社會科學發(fā)展 D．自然科學發(fā)展促進了反專制斗爭 2．(xx青島高三（上）期末24)xx年，在威尼斯電影節(jié)上，幾位意大利影評專家最后這樣評述馮小剛的《夜宴》：“無論從情節(jié)還是從結(jié)構(gòu)而言，《夜宴》都過于西方化……如果抽掉背景的時代設(shè)置，根本就看不出這是一部中國電影?！庇纱送茢?，這些影評專家認為 A．藝術(shù)應(yīng)該做到內(nèi)涵與形式統(tǒng)一 B．世界文化出現(xiàn)多元化的發(fā)展 C．中國影視情節(jié)符合西方人口味 D．藝術(shù)價值源于對現(xiàn)實的演繹 3．(xx泰安高三（上）期末32)絲綢之路、鄭和下西洋推動了文化傳播與交流，雖然跨越洲際國界，卻無法實現(xiàn)全球效應(yīng)。而戛納電影節(jié)上的一件時裝轉(zhuǎn)瞬間即可掀動全球影粉的追捧熱潮。這說明 A．大眾文化審美的古今差異 B．明星效應(yīng)遠大于歷史名人 C．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)亟待傳承 D．技術(shù)進步推動文化全球化 4．(xx威海高三（上）期末29)下表為1933～1939年美國救濟與聯(lián)邦工程計劃支出情況，該表反映了 A．凱恩斯主義經(jīng)濟理論的運用 B．美國加強了對救濟金的管控 C．新政的首要任務(wù)是以工代賑 D．美國救助制度完善 5．(xx威海高三（上）期末30)xx年12月，萬眾矚目的世界互聯(lián)網(wǎng)大會在烏鎮(zhèn)盛大舉行，下面是關(guān)于世界互聯(lián)網(wǎng) 普及率的調(diào)查統(tǒng)計示意圖。對此圖解讀最準確的是 A．經(jīng)濟全球化引發(fā)信息技術(shù)全球化 B．發(fā)達國家和發(fā)展中國家的科技差異縮小 C．互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)越來越受世界的關(guān)注 D．互聯(lián)網(wǎng)將成為未來世界最主要媒介 〖現(xiàn)代中國的科學技術(shù)與文化教育事業(yè)〗 1．(xx濟南高三（上）期末22)右圖中的小說塑造了土改時被槍斃、在陰間為自己喊冤的一個地主，不斷地經(jīng)歷著六道輪回，一世為人，一世為馬，一世為牛，一世為驢……每次轉(zhuǎn)世為不同的動物。小說正是通過各種動物的眼睛來觀察和體味農(nóng)村的變革。下列與其文學流派相似的是 A．《戰(zhàn)爭與和平》 B．《百年孤獨》 C．《悲慘世界》 D．《鋼鐵是怎樣煉成的》 2. (xx德州高三（上）期末15) 1953年，山西省政府指出，各地在戲改過程中，“不重視藝術(shù)形象的創(chuàng)造過程和藝術(shù)風格的培養(yǎng)，片面地追求給演出內(nèi)容填充一些工作要求和政治口號，概念化公式化傷害了優(yōu)良藝術(shù)品的產(chǎn)生。”據(jù)此判斷，這主要針對當時山西 A.戲曲政策執(zhí)行出現(xiàn)偏差 B．“左”傾思想占據(jù)主導(dǎo)地位 C．“雙百”方針遭遇曲折 D．“樣板戲”占據(jù)了戲曲舞臺 3．(xx威海高三（上）期末21)觀察下圖，從圖中統(tǒng)計數(shù)字的變化可得出的結(jié)論是我國 A．教育得到持續(xù)發(fā)展 B．義務(wù)教育已經(jīng)完全普及 C．“全面發(fā)展”的教育方針得到落實 D．“科教興國”戰(zhàn)略全面實施