高考語文一輪 課時專練(十七) 小說閱讀一

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1、 2014高考語文一輪課時專練（江西專用）：(十七)　[小說閱讀一] 一、閱讀下面的文字，完成題目。 汽車等著的時候 歐亨利 夜幕初降，這位身穿灰色衣服的女子又來到那寧靜的小公園里的那個寧靜的角落。坐在長椅上看書。 她的衣服灰色樸素，她的臉蛋非常漂亮。前一天和再前一天，她都在同一時間來到這里。有一個年輕人知道這件事。 這個年輕人走近前來。 就在這一剎那間，她的書滑出了她的手指，落在地上。 那年輕人撿起來，有禮貌地將書還給那女孩子，說了幾句關于天氣的話，然后就站在那里等著。 那女孩子看看他樸素的衣服和平凡的臉。 “如果你愿意的話，可以坐下，”她用女低音說，

2、“光線太差了，不宜看書。 我倒愿意談談。 ” “你知不知道，”他說，“你是我見到過的最漂亮的女孩子。 我昨天就看見你了?！? “不管你是誰，”那女孩子用一種冷冰冰的語氣說，“你必須記住我是一個有身份的女人?！? “請原諒，”這個年輕人說，“這是我的不是，你知道——我的意思是說在公園里有些女孩子，你知道——當然你不會知道，但是……” “好啦，別說啦，我當然明白?，F(xiàn)在來談談這條路上的人吧。 他們都去向何方？ 他們?yōu)槭裁慈绱舜颐Γ?他們快活嗎？”年輕人沒有回答，那年輕人不明白他應該扮演個什么樣的角色。 “我跑來坐在這兒，是因為只有在這里我才可以接近普通群眾。我跟人說話是因為我要跟一個未受金錢玷

3、污的人說話。哦，你不知道我多么討厭它——錢，錢，錢！ 還有那些包圍我的男人。 我討厭享受，討厭珠寶，討厭旅行?！? “我一直認為，”年輕人說，“金錢一定是一樣很好的東西?！? “當你擁有幾百萬幾千萬的時候，兜風、宴會、戲院、舞會、晚餐！ 我討厭這一切?！边@位年輕姑娘說。 小伙子頗有興趣地看著她。“我一直喜歡，”他說，“讀到或是聽到有關富人生活的情況。而且我一向認為香檳酒是連瓶冰鎮(zhèn)，而不是把冰擱杯里的。 ” “哦……，是的，我們閑著無聊有時就靠標新立異來找消遣。目前流行的花樣是把冰塊擱在香檳酒里。”女孩子岔開話題，“有時候，我想，如果我有朝一日愛上一個人，我要愛一個普通的人?！愕穆殬I(yè)是什

4、么？ ” “很低微，但是我希望出人頭地。你說你能夠愛一個普通人，是真的嗎？” “當然?！彼f。 “我在一家餐廳工作?！彼f。女孩子縮了回來。 “不是當跑堂吧？ ”女子略微帶著央求的口氣說。 “我在那家餐廳里當出納員，也就是那家你現(xiàn)在看得到的有著耀眼的電燈招牌的餐廳?！? 女子看看表，站了起來，“你怎么不上班呢？”她問。 “我上夜班，”小伙子說，“我得一個鐘頭之后才開始工作，我還有希望再見到你嗎？” “我不知道，也許。 我必須快走。哦，今晚還有一個宴會和一個音樂會呢。也許你來的時候注意到一輛停在公園拐角上的白色汽車吧？ ” “紅色輪子的那輛嗎？”年輕人說。 “哦？……對，我總是

5、坐那輛車來。司機在那里等我，晚安?！? “現(xiàn)在天色挺暗了，”年輕人說，“公園里人雜。 我能陪你走到汽車那邊嗎？” “假如你尊重我的愿望，你得在我起身后再在這條凳子上坐10分鐘?！彼チ?。 年輕人看著她那優(yōu)雅的身姿，然后站起來，悄悄跟著她。 她走到公園門口時，她轉過頭來看看那輛汽車，在它邊上走過，穿過喧鬧的大街，走進那有著耀眼的電燈招牌的餐廳。 一位紅發(fā)女郎離開出納員的桌子，這位穿灰色衣服的女子接替了她。 年輕人把手插進口袋里，慢慢地沿大街走去。 遲疑地逗留了片刻，然后他跨進那輛等著的汽車，舒舒服服地往座墊上一靠，吩咐司機說：“亨利，俱樂部。” 1．小說結尾出人意料，但前文有多處伏筆。

6、請找出其中兩處，簡要分析。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．依據(jù)文章內容，分析女子形象的主要特點。(5分) 答：________________________________________________________________________ ____________________________

7、____________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．探究汽車在文章中的作用。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．對這篇小說的賞析

8、，不正確的兩項是(4分)(　　) A．作者將故事安排在夜幕初降的小公園里一個寧靜的角落，為人物形象的塑造創(chuàng)設了特定的背景。 B．男青年樂于助人，關心女子的處境和安全，不揭露女子的謊言，表現(xiàn)得彬彬有禮，并且善解人意。 C．小說對處于下層社會女子的描寫，表達了對弱勢群體貧窮生活的關切，表現(xiàn)了作者的社會責任感。 D．小說主要通過對話、動作及細節(jié)描寫塑造兩個青年的形象，借此揭露、批評了當時社會的不良風氣。 E．小說結尾出人意料，既讓人忍俊不禁，又令人回味無窮，凸顯了歐亨利式小說的藝術魅力。 二、閱讀下面的文字，完成題目。 赤貧魅力測試 嚴歌苓 我身無分文地出了門。那是一月的芝加哥，北

9、風刮得緊，回去取錢便要頂風跋涉半小時，無疑要誤課了。 這時我已在地鐵入口，心想，不如就做個赤貧和魅力的測驗，看看我空口無憑能打動誰，讓我蹭得上車坐，賒得著飯吃。我唯一的擔心是將使芝加哥身懷特技的扒手們失望。 “蹭”上地鐵相當順利。守門的黑女士聽說我忘了帶錢，五個一寸長的紅指甲在下巴前面一擺，就放我進去了，還對著我的后腦勺說：“要是我說‘不’，你不就慘了？我一天要說九十九個‘不’，才說一個‘是’呢！……” 她笑起來，笑得很猙獰，像個刀下留人的劊子手。 12時59分下課，很想跟同學借點午餐錢，又怕他們從此跟我斷絕來往。 開學那天，一個大齡男生借了一位女同學9塊錢，下面就出現(xiàn)了一些議論。所

10、以，我打消了借錢的念頭，餓死也得為我們大齡同學們爭氣。 所有同學都進了校內那個廉價餐廳，我只好去校外昂貴的一家意大利餐館。 一個意大利小伙子過來在我膝蓋上鋪開又硬又白的餐巾。我點了鮮貝通心粉，吃最后幾根時，我開始在心里排演了。吃不準笑臉尺度，但不笑是不可以的，人家小伙子忙了半天，至少該賺你一個笑吧。我眼睛盯著賬單，手漫不經(jīng)心地在書包里摸那個丟在我臥室枕邊的皮夾，然后我已經(jīng)分不清是真慌張還是假慌張地站起來，渾身上下逐個掏口袋：“災難?。　蔽艺f：“我的錢包沒了！” 小伙子瞪著我，他耐人尋味地看著我自我搜身，一遍又一遍，然后搖搖頭表示遺憾：“冬天穿得厚，扒手就方便了?！? 我表示非常難過，如此

11、白吃，還吃得那么飽。他連說可以諒解，都是扒手的錯。他拿了張紙，又遞給我筆，請我留下地址和電話。 我說這就不必了，明天保證把飯錢補上，連同小費。他還是堅持要我的電話號碼。 寫完后我抬頭笑笑，這一笑，魅力就發(fā)射過分了，因為他眼神一下變得楚楚的，問：“平時可以給你打電話嗎？”我打著哈哈，說可以可以。 我打算徒步回家。 走在芝加哥下午3點的街道，風吹硬了街面上的殘雪，每一步都耗掉一根通心粉的熱量。 很快我放棄了，跳上一輛巴士。 一上車我就對司機說我沒有錢；一個子兒也沒有。司機點點頭，將車停在一個路口，客客氣氣請我下車。 我紅著鼻頭對他笑著說：“明天補票不成嗎？”他鄙夷地說：“天天都碰上你

12、這樣的！來美國就為了到處揩美國的油！”我正要指出他的種族歧視苗頭，一只皺巴巴的手伸到我面前——是個老頭，懷抱一把破豎琴。他把手翻過來，打開拳頭，掌心上有4枚硬幣…… 付完車錢，我馬上拿出我那支值10塊美金的圓珠筆，擱在他手里。他說：“你開玩笑，我要筆干嗎？”他摘下眼鏡，給我看他的瞎眼。我問他在哪里賣藝，他說在公立圖書館門口，或在芝加哥河橋頭。我說：“明天我會把錢給你送過去……”他笑笑，回到自己的座位上。 下了巴士，離我住處還有五站地，我叫了輛計程車。司機是個錫克人，白色包頭下是善良聰明的面孔。我老實交代，說錢包忘在家了，他靜靜地一笑，點點頭。到了我公寓樓下，我請錫克司機稍等，我上樓取車錢。

13、更大的災難來了：我竟把鑰匙也忘在屋里。我敲開鄰居的門。我和這女鄰居見過幾面，在電梯里談過天氣。女鄰居隔著門上的安全鏈條打量我。我說就借10塊錢，只借半小時，等找到公寓治理員拿到備用鑰匙，馬上如數(shù)歸還。 “湯姆！”女鄰居朝屋內叫一聲，出來一個六歲男孩。女鄰居指著我說：“湯姆，這位女士說她住在我們樓上。你記得咱們有這個鄰居嗎？”小男孩茫然地搖頭。 我空手下樓，帶哭腔地笑著，告訴錫克司機我的絕境，請他明天順路來取車錢，反正我跑不了，他知道我的住處。他又是一笑，輕輕點頭，古老的黑眼睛與我古老的黑眼睛最后對視一下，開車走了。 我想起田納西威廉姆名劇《欲望號街車》中的一句話：“我總是依靠生疏人的善意

14、。” 這句話在美國紅了至少30年。 〔注〕 嚴歌苓，著名旅美作家?，F(xiàn)定居美國，其創(chuàng)作主要反映中國移民在美國的生活和人生命運。 5．小說中具體寫了幾道“赤貧魅力測試”題。(5分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．簡析小說中畫線句子的含義和作用。(6分) (1)女鄰居隔著門上的安全鏈條打量我。 答：__________

15、______________________________________________________________ (2)“我總是依靠生疏人的善意?！? 答：________________________________________________________________________ 7．從人性優(yōu)劣的角度，重點分析小說中的一個形象，談談給你的啟示。(6分) 答：________________________________________________________________________ ___________________________

16、_____________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．下面對小說的分析理解最準確的兩項是(4分)(　　) A．小說開頭“北風刮得緊”和中間“風吹硬了街面上的殘雪”的環(huán)境描寫，既表明天氣嚴寒，也暗示生活赤貧。 B．黑女士“笑得很猙獰”，照應了她的言行，表明她是一個口惡心善的人。 C．“鑰匙也忘在屋里”的情節(jié)把小說推向高潮，有波瀾，耐人尋味，豐富了內涵，深化了主題。 D．小說語言風趣，人物刻畫富有個性

17、，看似不經(jīng)意間包含深刻的人生體味。 E．小說中的“我”是一個有魅力的大齡女生，有膽有識，敢作敢為，是作家的自身寫照。  2014高考語文一輪課時專練（江西專用）：(十七) 1．小說結尾出人意料的是女子是窮人、男子是富人。前文伏筆主要是女子的表現(xiàn)與其所說不符。①女子身穿灰色樸素的衣服，不可能馬上去參加宴會、音樂會，暗示并非富人。②不了解香檳是連瓶冰鎮(zhèn)的，暗示不熟悉宴會細節(jié)。③當聽說男青年在餐廳工作，便稍稍一震，暗示女子其實并不愿和窮人交往的心理，與她前面的表白有矛盾。④對汽車輪子是否是紅色遲疑，表明不是汽車的主人。(答對1處3分，兩處6分) [解析] 本題考查對小說情節(jié)藝術手法的

18、分析能力。題干已經(jīng)明示本文用了伏筆的手法。答題時要結合文本分析結尾出人意料與伏筆的具體情節(jié)，舉例說明。 2．女子形象的主要特點：①普通勞動者，社會地位不高，但年輕漂亮。②裝腔作勢、故作矜持、自欺欺人(例如：假裝愛讀書、故意掉書引起交談、說自己討厭金錢等)。③虛榮心強、內心空虛、羨慕富人(汽車與音樂會等)。 [解析] 本題考查對人物形象的分析。分析人物形象時，要從作者對人物的具體描寫與人物在事件中的表現(xiàn)進行分析。小說中女子年輕漂亮，小說結尾可以看出女人的身份與地位，從其言語可以看出女子的內心世界。 3．汽車的作用：①是財富地位的象征；②推動情節(jié)的發(fā)展；③揭示了人物身份或故事謎底；④照應小說

19、題目。(只要答對其中三點即可得6分) [解析] 本題是一道對小說物象(件)作用的探究題，對于小說中物象(件)的作用，可以從線索、寄托作者情感、揭示文章主題、象征意義等方面進行分析。結合小說內容，可以看出，汽車是男青年的，不僅最終揭示了兩人的身份，更照應標題“汽車等著的時候”。 4．BC　[解析] B項，對男青年的概括錯誤，并無“善解人意”的性格特點；C項，對主旨概括錯誤，并非表達對弱勢群體的關切。 5．①上地鐵，黑人女士給予放行。②去餐館蹭飯，餐館小伙子表示理解。③坐巴士車，賣藝老者掏錢資助。④乘計程車，錫克司機表現(xiàn)出理解同情。⑤向鄰居借錢，吃了閉門羹。(答出任意四項即可) [解析]

20、本題考查對小說內容的梳理與概括。內容比較明顯，概括時注意寫出我的表現(xiàn)與對方的態(tài)度。 6．(1)對比，突出在電梯里見過面的鄰居的冷漠和錫克人的友善，表明美國本土人對僑居者的排斥。 (2)卒章顯志，運用引言委婉表達小說的主題，通過一系列的測試，贊美陌生人的美好德行。 [解析] 本題考查對句子含意與作用的分析能力。分析時要聯(lián)系上下文，從內容、結構、主旨、人物形象等方面進行分析。 7．示例一：賣藝的瞎眼老者。他與“我”素不相識，但當巴士司機要我下車，口出不遜，“我”陷入尷尬之時，能夠不講條件地給予我?guī)椭从沉诉@位老者對“赤貧”的真正的理解，折射出美國下層人民飽嘗生活艱辛后的心理情感趨向。

21、示例二：計程車錫克司機。他與“我”素不相識，但對于“我”的尷尬卻能夠表現(xiàn)出理解和寬容，對于“我”近似謊言的實話，表現(xiàn)出“靜靜地一笑”，可見，錫克司機作為一個僑居美國的下層人民對赤貧的感受和理解是多么的深刻啊。(本題具有開放性，只要能將人物準確定位，與主題吻合即可) [解析] 這是一道人物形象分析探究題，具有一定的開放性，分析時要抓住人物的言行。談啟示時，要注意文章的“注釋內容”與文章最后一句話——“這句話在美國紅了至少30年”，從人性的真善美方向進行分析，切不可脫離文本主旨，而大言美國如何比中國好。 8．BC　[解析] A項，“也暗示生活赤貧”錯，交代人物活動場景與暗示“我”的窘態(tài)。D項，“語言風趣”錯，應是語言平實，娓娓而談。E項，“有魅力的大齡女生，有膽有識，敢作敢為”錯，屬無中生有。 - 6 -