四年級(jí)第二學(xué)期《雙手向前擲實(shí)心球》單元設(shè)計(jì)

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1、 四年級(jí)第二學(xué)期《雙手向前擲實(shí)心球》單元設(shè)計(jì) 一、指導(dǎo)思想 本單元設(shè)計(jì)以學(xué)生發(fā)展為本，貫徹“健身育人”的課程理念，遵循學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律，激發(fā)學(xué)習(xí)雙手向前擲實(shí)心球的興趣，在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)身體練習(xí)的條件和機(jī)會(huì)，讓他們積極主動(dòng)地投入到鍛煉中去，并能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體會(huì)鍛煉的樂(lè)趣，享受成功的喜悅。 二、相關(guān)分析 1、教材分析 投擲是人體的基本活動(dòng)能力之一，是小學(xué)生鍛煉身體的重要教材，由于它具有較強(qiáng)的挑戰(zhàn)性，故深受少年兒童的喜愛(ài)（特別是男生）。投擲活動(dòng)對(duì)鍛煉和發(fā)展學(xué)生上肢、腰腹力量，協(xié)調(diào)性，靈敏性等都起著十分重要的作用。希望通過(guò)本單元教學(xué)使學(xué)生知道快速出手、合理出手角度的重要性及全身

2、協(xié)調(diào)用力的投擲要點(diǎn)，并能運(yùn)用于實(shí)踐中。同時(shí)，由于雙手向前擲實(shí)心球內(nèi)容又是一個(gè)相對(duì)更需要強(qiáng)調(diào)安全因素的教材，所以在教學(xué)中把生命安全教育作為另一個(gè)重要部分予以滲透。 2、學(xué)情分析 四年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，學(xué)習(xí)自信性強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也比較強(qiáng)烈，但個(gè)別同學(xué)自我控制能力稍差。女生大多比較文靜，學(xué)習(xí)態(tài)度也比較積極，個(gè)別女生也很活潑好動(dòng)，也對(duì)新授動(dòng)作感到新奇，愿意認(rèn)真地跟老師學(xué)習(xí)，能力比較強(qiáng)，但也有個(gè)別女生手臂力量比較差，對(duì)于投擲也不是非常有興趣。因此，在練習(xí)的安排中有必要增加一些趣味性和目標(biāo)性來(lái)提高這些學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的投擲能力。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1． 學(xué)會(huì)全身協(xié)調(diào)用力將球從頭上向前上方擲出，能主

3、動(dòng)與同伴學(xué)習(xí)，提高自我健身能力。 2． 增強(qiáng)上肢、腰腹肌力量,提高投擲能力。 3． 能互幫互助，大膽質(zhì)疑，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高探究能力。 4. 形成注重安全、關(guān)愛(ài)他人及合作互助的意識(shí)和積極進(jìn)取的精神。 教學(xué)重點(diǎn)：知道適宜的投擲角度以及出手速度對(duì)投擲的重要性。 四、教學(xué)策略： 1、 教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性作用，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性效果。 2、 實(shí)心球教學(xué)時(shí)，教師采用講解、示范、傳授、啟發(fā)、設(shè)問(wèn)等方法，引導(dǎo)學(xué)生知道正確的動(dòng)作方法及用力順序，滿足學(xué)生的學(xué)會(huì)目標(biāo)，探究動(dòng)作順序的好奇心，從爾達(dá)成個(gè)人本次課目標(biāo)及與別人挑戰(zhàn)的信心。 五、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)： 評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)心球練習(xí)時(shí)

4、，做到及時(shí)、有效、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，采用診斷性的評(píng)價(jià)方式，能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)新技術(shù)的方法，提高自我的能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展。 七寶外國(guó)語(yǔ)小學(xué)四年級(jí)《前擲實(shí)心球》單元教學(xué)流程 年級(jí) 四年級(jí) 學(xué)期 第二學(xué)期 課次 4 執(zhí)教 沈鳴葉 單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 4． 學(xué)會(huì)全身協(xié)調(diào)用力將球從頭上向前上方擲出，能主動(dòng)與同伴學(xué)習(xí)，提高自我健身能力。 5． 增強(qiáng)上肢、腰腹肌力量,提高投擲能力。 6． 能互幫互助，大膽質(zhì)疑，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高探究能力。 4. 形成注重安全、關(guān)愛(ài)他人及合作互助的意識(shí)和積極進(jìn)取的精神。 教學(xué) 重點(diǎn) 知道適宜的投擲角度以及出手

5、速度對(duì)投擲的重要性 課次 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo) 重點(diǎn)、難點(diǎn) 教與學(xué)的主要方法和手段 1 基本動(dòng)作學(xué)習(xí) 1、游戲：攻占堡壘 2、模仿練習(xí) 3、持球練習(xí) 1、嘗試用觀察、模仿等手段了解雙手從頭上向前擲實(shí)心球的要素。 2、發(fā)展力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，促進(jìn)身體形態(tài)的正常發(fā)育。 3、能互幫互助，大膽質(zhì)疑，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 重點(diǎn)：正確的投擲方式 難點(diǎn)：歸納觀察到的投擲動(dòng)作 1． 組織投擲游戲： 攻占堡壘 2． 教師示范講解正確的投擲方法 3． 結(jié)合教師示范，小組為單位，體驗(yàn)向前擲實(shí)心球的動(dòng)作，并身體實(shí)踐 4．點(diǎn)評(píng)，布置回家作業(yè) 2 向前上方投擲 1、擲過(guò)一定高度

6、 2、分層練習(xí) 3、小比賽 1、嘗試用觀察、模仿等手段了解雙手從頭上向前擲實(shí)心球的要素。 2、能知道向前上方投擲的方法，并能在練習(xí)中逐步掌握。 3、發(fā)展身體上肢力量，提高身體協(xié)調(diào)性。 4、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、合作探究，嘗試合理評(píng)價(jià)，勇于表現(xiàn)自我。 重點(diǎn)：向前上方投擲 難點(diǎn)：能在正確的出手點(diǎn)出手 1、提問(wèn)：“向前上方投擲”的方法，并通過(guò)教師示范來(lái)解答問(wèn)題。 2、組織學(xué)生練習(xí)投過(guò)一定高度的練習(xí)，初步掌握前上方投擲的方法 3、進(jìn)行小組比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 3 快速揮臂 1、快速甩鞭練習(xí) 2、分組練習(xí) 1、能學(xué)會(huì)腰腹用力、快速揮臂的前擲實(shí)心球動(dòng)作。 2、增強(qiáng)手

7、臂力量，提高拋擲能力。 3、樹(shù)立勇敢果斷的精神，養(yǎng)成互幫互助的良好品質(zhì)。 重點(diǎn)：腰腹用力，快速揮臂 難點(diǎn)：出手速度快 1．請(qǐng)學(xué)生示范雙手前擲實(shí)心球動(dòng)作，共同講解動(dòng)作要領(lǐng) 2．提出練習(xí)要求，學(xué)生聽(tīng)指揮練習(xí) 3． 通過(guò)對(duì)比示范讓學(xué)生知道“用力投擲”和“快速出手投擲”的區(qū)別 4．用短繩進(jìn)行快速甩鞭練習(xí)，體會(huì)快速揮臂的感覺(jué) 5．強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)與安全要求，學(xué)生小組自由練習(xí)，教師巡視指導(dǎo) 4 全身協(xié)調(diào)用力的投擲 1、跪地練習(xí) 2、展示活動(dòng) 3、自我挑戰(zhàn) 1、學(xué)會(huì)全身協(xié)調(diào)用力將球從頭上向前上方擲出。 2、發(fā)展力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，促進(jìn)身體形態(tài)的正常發(fā)育。 3、養(yǎng)成樂(lè)于與伙伴合

8、作、交流及鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)自信 重點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)用力 難點(diǎn)：投擲時(shí)蹬地有力 1、師生一起回顧前三次課的學(xué)習(xí)情況總結(jié)雙手向前擲實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng) 2、請(qǐng)學(xué)習(xí)掌握好的學(xué)生示范（觀察與思考） 3、跪地練習(xí)（教師巡視幫助指導(dǎo)） 4、組織展示活動(dòng) 5、提出超越自己的要求，請(qǐng)學(xué)生自主選擇投擲線進(jìn)行練習(xí)（勇于挑戰(zhàn)） 6、師生一起講評(píng) 安全保障 1、做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。 2、加強(qiáng)安全教育。不允許對(duì)人投擲，等球滾停后方可揀球。場(chǎng)地布置也要盡可能開(kāi)闊點(diǎn) 評(píng)價(jià) 與 方法 1、學(xué)會(huì)自評(píng)、互評(píng)（合理出手角度與高度；出手速度；全身協(xié)調(diào)用力） 2、基本評(píng)價(jià) 優(yōu)秀：熟練掌握正確連貫的雙手向前擲實(shí)

9、心球動(dòng)作技能，且身體協(xié)調(diào)用力。 良好：較熟練掌握正確連貫的雙手向前擲實(shí)心球動(dòng)作技能，且身體協(xié)調(diào)用力。 合格：掌握正確連貫的雙手向前擲實(shí)心球動(dòng)作技能。 有待提高：較難掌握正確連貫的雙手向前擲實(shí)心球動(dòng)作技能（或單手或身體不協(xié)調(diào)） 挑戰(zhàn)自我，感受成功 四年級(jí)第二學(xué)期《前擲實(shí)心球》課的設(shè)計(jì)4-2 七寶外國(guó)語(yǔ)小學(xué) 沈鳴葉 一、 指導(dǎo)思想 本課以“健康第一”“快樂(lè)體育”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，注重學(xué)生的個(gè)體差異為基本理念。圍繞實(shí)心球教學(xué)內(nèi)容

10、，通過(guò)探究學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的主體意識(shí)，拓展體育教學(xué)功能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在掌握運(yùn)動(dòng)技能和力量素質(zhì)練習(xí)方法的基礎(chǔ)上，使學(xué)生從投擲中找到參與運(yùn)動(dòng)和獲得成功的樂(lè)趣。 二、 教材分析 投擲是人體的基本活動(dòng)能力之一，是小學(xué)生鍛煉身體的重要教材，投擲活動(dòng)對(duì)鍛煉和發(fā)展學(xué)生上肢、腰腹力量，協(xié)調(diào)性，靈敏性等都起著十分重要的作用。希望通過(guò)節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生知道合理出手角度的重要性，并能運(yùn)用于實(shí)踐中。同時(shí)，由于雙手向前擲實(shí)心球內(nèi)容又是一個(gè)相對(duì)更需要強(qiáng)調(diào)安全因素的教材，所以在教學(xué)中把生命安全教育作為另一個(gè)重要部分予以滲透。 三、 學(xué)情分析 本課教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)4班學(xué)生，該班學(xué)生中男生活潑

11、好動(dòng)，學(xué)習(xí)自信性強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也比較強(qiáng)烈，但個(gè)別同學(xué)自我控制能力稍差。女生大多比較文靜，學(xué)習(xí)態(tài)度也比較積極，個(gè)別女生也很活潑好動(dòng)，也對(duì)新授動(dòng)作感到新奇，愿意認(rèn)真地跟老師學(xué)習(xí)，能力比較強(qiáng)，但也有個(gè)別女生手臂力量比較差，對(duì)于投擲也不是非常有興趣。因此，在練習(xí)的安排中有必要增加一些趣味性和目標(biāo)性來(lái)提高這些學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的投擲能力。 教學(xué)重點(diǎn)：出手的角度 教學(xué)難點(diǎn)：出手的位置 四、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、嘗試用觀察、模仿、擲過(guò)一定高度等手段了解雙手從頭上向前擲實(shí)心球的要素。 2、能知道向前上方投擲的方法，并能在練習(xí)中逐步掌握。 3、發(fā)展身體上肢力量，提高身體協(xié)調(diào)性。 4、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、合

12、作探究，嘗試合理評(píng)價(jià)，勇于表現(xiàn)自我。 四、主要教學(xué)環(huán)節(jié) 1、樹(shù)立自信，勇于挑戰(zhàn)。 學(xué)生在進(jìn)行投擲練習(xí)時(shí)，雖然都知道要往前上方投擲，但在實(shí)際的練習(xí)中，卻常常做不到這個(gè)要求，很多學(xué)生都會(huì)直接往地上投擲或者擲出去的球沒(méi)有弧度。因此我在雙手向前擲實(shí)心球內(nèi)容的組織教學(xué)中，設(shè)計(jì)組織了“前擲過(guò)一定高度”這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在練習(xí)中有一個(gè)明確的練習(xí)目標(biāo)，來(lái)迫使他們能夠往前上方投擲，并以此來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。另外，在練習(xí)一段時(shí)間后，通過(guò)擲過(guò)“不同高度的橫繩”的練習(xí)，讓學(xué)生來(lái)自由選擇適合自己的高度練習(xí)，能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，也能讓不同能力的學(xué)生都能得到提高。 2、小組比賽，共同進(jìn)步

13、。 在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，課堂教學(xué)主要以伙伴之間、小組之間進(jìn)行學(xué)習(xí)，目的是讓學(xué)生既參與活動(dòng)又在活動(dòng)中相互幫助；既學(xué)會(huì)交往、又學(xué)會(huì)相互幫助，使學(xué)生體驗(yàn)到互助交流帶來(lái)的樂(lè)趣。教學(xué)中教師循序漸進(jìn)地組織指導(dǎo)學(xué)生互助意識(shí)的形成，通過(guò)互助學(xué)練促進(jìn)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力提高的同時(shí)能幫助他人，從而起到共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。比賽是學(xué)生最喜歡的活動(dòng)，在比賽的過(guò)程中孩子們能發(fā)揮出超常的能量，因此在練習(xí)中安排投擲比賽能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們能更主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。因此，在課的最后，我安排了兩場(chǎng)比賽，個(gè)人賽和小組賽，讓學(xué)生能在比賽中提高他們的投擲能力。另外我在安排小組比賽時(shí)是以小組最終得分為結(jié)果，這樣不僅能使投擲能

14、力薄弱的學(xué)生減少自卑感，也能促使小組內(nèi)相互幫助，相互交流，使得投擲這個(gè)項(xiàng)目不再是個(gè)人項(xiàng)目，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。 七寶外國(guó)語(yǔ)小學(xué)體育與健身課時(shí)計(jì)劃 年級(jí) 四 人數(shù) 40 日期 2014.6.4 執(zhí)教 沈鳴葉 班級(jí) 4 組班形式 自然班 周次 17 課次 2 內(nèi)容 主題 1、 投擲：前擲實(shí)心球 4--2 2、 綜合活動(dòng)：趕豬接力1--1 重點(diǎn) 出手的角度 難點(diǎn) 出手的位置 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、嘗試用觀察、模仿、擲過(guò)一定高度等手段了解雙手從頭上向前擲實(shí)心球的要素。 2、

15、能知道向前上方投擲的方法，并能在練習(xí)中逐步掌握。 3、發(fā)展身體上肢力量，提高身體協(xié)調(diào)性。 4、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、合作探究，嘗試合理評(píng)價(jià)，勇于表現(xiàn)自我。 課序 時(shí)間 教學(xué) 內(nèi)容 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 教與學(xué)的活動(dòng) 組織與隊(duì)形 次數(shù) 時(shí)間 強(qiáng)度 一 二 三 四 五 1’ 5’ 20’

16、 9’ 2’ 導(dǎo)入： 宣布課的內(nèi)容 1、 投擲：前擲實(shí)心球 2、 綜合活動(dòng)：趕豬接力 準(zhǔn)備活動(dòng)： 1、慢跑 2、做準(zhǔn)備操 3、游戲：運(yùn)送“炮彈” 投擲：前擲實(shí)心球 1、前擲實(shí)心球練習(xí) ①徒手練習(xí) ②持球練習(xí) 2、擲過(guò)一定高度練習(xí) ①低橫繩練習(xí) ②分不同高度橫繩練習(xí) 3、小組比賽 ①組內(nèi)比賽 ②小組比賽 綜合活動(dòng)：趕豬接力 1、分組練習(xí) 2、小組

17、比賽 放松總結(jié) 1、評(píng)價(jià)小結(jié) 2、師生再見(jiàn) 1 1 2 4~6 7~9 5~6 2~3 1 2~3 1 1 2’ 1’ 30” 2’ 2’ 30” 2’ 1’ 20” 2’ 1’

18、 1’ 中 小 中 中 小 中 中 小 ◎ 師生集合，師生問(wèn)好，語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 ◇ 迅速集隊(duì)，師生問(wèn)好，認(rèn)真聽(tīng)講積極投入。 ☆ 快、靜、齊，精神飽滿。 ◎語(yǔ)言引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生參與熱身的興趣，并帶領(lǐng)學(xué)生一起參與活動(dòng)。 ◇主動(dòng)地參與到熱身操活動(dòng)中。 ☆激情投入，充分熱身，避免碰撞。 ◎◇師生一起回顧復(fù)習(xí)前擲實(shí)心球的動(dòng)作方法，并組織學(xué)生進(jìn)行徒手練習(xí)

19、 ◎組織學(xué)生進(jìn)行持球練習(xí)，并提問(wèn)“如何才能投的遠(yuǎn)？” ◇積極思考，帶著問(wèn)題聽(tīng)從教師的哨聲進(jìn)行練習(xí)。 ☆主動(dòng)參與，動(dòng)作正確。 ◎引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組投擲練習(xí)，并做示范 ◇認(rèn)真觀察，積極參與到投擲練習(xí)中 ☆眼看橫繩，向前上方投擲 ◎語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)自身能力進(jìn)行分不同高度橫線練習(xí) ◇能按照自身能力，尋找合適自己的高度進(jìn)行投擲練習(xí) ☆合理分布，注意間距 ◎講解比賽的方法和規(guī)則 ◇認(rèn)真聽(tīng)講，知道游戲的方法和練習(xí)的要求 ◎組織學(xué)生進(jìn)行比賽 ◇每人投擲一次，并記住自己的分?jǐn)?shù) ☆計(jì)算總分，誠(chéng)實(shí)守信 ◎示范講解游戲的方法和規(guī)則 ◇認(rèn)真聽(tīng)講，

20、在自我練習(xí)中體會(huì)和理解游戲的方法和規(guī)則 ☆相互交流，互幫互助 ◎組織學(xué)生進(jìn)行比賽 ◇集體進(jìn)行游戲，互相鼓勵(lì) ☆相互鼓勵(lì)，爭(zhēng)取勝利 ◎ 教師引導(dǎo)放松。 ◎◇ 師生同練。 ◎◇ 引導(dǎo)學(xué)生積極自評(píng)、互評(píng)并進(jìn)行總結(jié)。 ◎◇ 師生呼別，整理、歸還器材 ☉☉☉☉☉ ☉☉☉☉☉ ☉☉☉☉☉ ☉☉☉☉☉ ★ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ★ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ 4 3 2 1 ★ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ★ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉☉☉☉☉ ☉☉☉☉☉ ☉☉☉☉☉ ☉☉☉☉☉ ★ 場(chǎng)地器材 短繩 立柱 呼啦圈 實(shí)心球 安全保障 1、 學(xué)生分組練習(xí)時(shí)，教師巡視并提醒注意安全。 2、 注意場(chǎng)地布置，避免相互沖撞。 預(yù)計(jì) 練習(xí)密度 強(qiáng)度 全課 內(nèi)容主題 中 41% 35% 課后小結(jié)