《廣東省揭陽市七年級歷史下冊 第4課 唐朝的中外文化交流教案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省揭陽市七年級歷史下冊 第4課 唐朝的中外文化交流教案 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。
第4課 唐朝的中外文化交流
課題
第4課 唐朝的中外文化交流
課型
新授課
教學(xué)
目標
1、 知識與能力：
掌握唐朝和日本的關(guān)系、遣唐史和唐文化對日本產(chǎn)生的深遠影響；鑒真和尚東渡日本的情況；唐玄奘西游取經(jīng)等史實。
2、過程與方法：
通過對隋唐時期我國同亞洲各國，特別是日本和天竺等國的友好往來情況的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生思考隋唐時期出現(xiàn)頻繁交往高潮的主要原因，和這種友好交往對歷史發(fā)展產(chǎn)生的重大影響，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。
3、情感態(tài)度價值觀：
通過對鑒真六次東渡、玄奘歷時18年的西游和歷時19年的譯經(jīng)生涯中體現(xiàn)出的精神的了解
2、，激發(fā)學(xué)生積極上進、自強不息的精神動力。
通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更清楚地認識今天改革開放的偉大意義。
重點
難點
教學(xué)重點：唐朝與日本的交往、唐朝與天竺的交往
教學(xué)難點：隋唐時期對外交往頻繁的原因、隋唐的對外交往與今天的開放的區(qū)別
教具
準備
多媒體設(shè)備
課時
安排
1課時
教學(xué)過程與教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)方法、教學(xué)手段與學(xué)法、學(xué)情
一、導(dǎo)入新課：
（多媒體展示悉尼唐人街（上圖）、日本唐人街（下圖））
為什么外國人會將中國人稱為“唐人”？古代新羅、天竺、大食、波斯等國分別是指今天的哪些國家和地區(qū)？日本是中國的近鄰，兩國在經(jīng)濟文化上早有密切關(guān)系。你知道隋唐時期兩國
3、交往的史實嗎？你能舉出日本文化受中國文化影響的具體事例嗎？
二、講授新課：
(一)、遣唐使
1.（多媒體展示《弘法大師行狀繪詞》）史料解讀
（多媒體出示材料一地圖：日本派遣唐使的目的）
教師講述：日本派遣唐使的目的是什么？
（為了學(xué)習(xí)中國的先進文化，日本派遣使節(jié)到中國。）
2.（多媒體出示問題：派遣唐使對于日本的影響）
結(jié)合教材，要求學(xué)生概括派遣唐使對于日本的影響
（他們把唐朝先進的制度、 天文歷法、文字、典籍、書法藝術(shù)、建筑技術(shù)等傳 回日本，對日本社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。）
(二)、鑒真東渡
1.圖片展示（多媒體展示唐招提寺圖片）
2.教師簡要介紹鑒真東
4、渡的故事。（多媒體鏈接鑒真東渡的故事）
3.提出問題：鑒真東渡對日本的有怎樣的影響？
教師指出：他在日本傳授佛經(jīng)，還傳播中國的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓越的貢獻。
（三）、玄奘西游
1. 簡單介紹玄奘以及玄奘西行的概況
2.（多媒體出示問題：天竺是今天的哪個國家）
學(xué)生搶答論天竺是今天的哪個國家（印度）
3.（多媒體出示問題：玄奘取得了那些歷史功績）
老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材回答玄奘的歷史功績
答案提示：（1）玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長安，為中國佛教的發(fā)展作出重大貢獻。（2）根據(jù)他的口述，成書的《大唐西域記》，是研 究中外交流史的珍貴文獻。
三、課堂總結(jié)
唐朝國家安定強盛、經(jīng)濟文化繁榮，對各國產(chǎn)生了強大的吸引力。唐朝比較開放、寬容的對外政策給各國友好交流提供了機會。陸路和海路交通比過去發(fā)達，為中外相互往來創(chuàng)造了條件。
一個國家只有強盛才有輻射力和吸引力，才可能得到別人的尊重乃至仰慕。一個國家在確保主權(quán)獨立的前提下，只有對外開放，鼓勵交流，才會進步。各國各族均有所長，應(yīng)多向他人學(xué)習(xí)。
板
書
教學(xué)
反思
3 / 3
廣東省揭陽市七年級歷史下冊 第4課 唐朝的中外文化交流教案 新人教版
