2019-2020年高一生物期末試題匯編 L單元 生物工程及技術(shù).doc

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2019-2020年高一生物期末試題匯編 L單元 生物工程及技術(shù) 目錄 L1 傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)與發(fā)酵工程的應(yīng)用 1 L2 微生物的類型、營(yíng)養(yǎng)和代謝 2 L3 微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用 2 L3 酶的應(yīng)用 2 L4 DNA的粗提取及蛋白質(zhì)提取技術(shù) 2 L5 植物有效成分的提取 2 L6 基因工程與蛋白質(zhì)工程 3 L7 植物細(xì)胞工程與植物的組織培養(yǎng)技術(shù) 3 L8 動(dòng)物細(xì)胞工程與單克隆抗體 5 L9 胚胎工程 5 L10 生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題 6 L11 生態(tài)工程 7 L12 生物工程及技術(shù)綜合 7 L1 傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)與發(fā)酵工程的應(yīng)用 22．L1 (xx成都高三摸底考試)下列關(guān)于果酒和果醋制作的敘述，正確的是 A．在制作果酒和果醋實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該一直保持厭氧環(huán)境 B．當(dāng)氧氣、糖源充足時(shí)，醋酸菌能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸 C．由于酵母菌的繁殖能力很強(qiáng)，不需對(duì)所用裝置進(jìn)行消毒處理 D．溫度對(duì)酵母菌酒精發(fā)酵的影響很大，而對(duì)醋酸菌的發(fā)酵影響不大 【知識(shí)點(diǎn)】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋 【答案】B 45.L1 (6分) (xx寧夏銀川一中高二下學(xué)期期末)在中國(guó),利用酵母菌發(fā)酵釀酒歷史悠久,利用乳酸菌生產(chǎn)泡菜更是家喻戶曉。 (1)葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生葡萄酒,利用葡萄制作葡萄酒的過(guò)程中,發(fā)揮作用的微生物是　　　　　,其通過(guò)　　　　　呼吸將葡萄糖分解為 。 (2)酵母菌利用大米可釀制米酒,待發(fā)酵產(chǎn)生大量酒 精后,還要將米酒與酒糟分離,下圖是農(nóng)村家庭常用的裝 置,該裝置構(gòu)思巧妙,使用方便。 ①?gòu)姆蛛x原理看,該裝置是一個(gè)　　　　　裝置,鐵鍋 1在該裝置中起的作用是　 。 ②若用此法提取玫瑰精油,收集到乳白色的乳濁液后, 需加入NaCl,目的是　 。 【知識(shí)點(diǎn)】果酒的制作及植物有效成分的提取 【答案】（6分）(1)酵母菌　無(wú)氧 CO2和酒精　 (2)①蒸餾　冷凝?、谑褂退謱? 30．L1 (xx寧夏銀川一中高二下學(xué)期期末)果酒和果醋制作過(guò)程中,發(fā)酵條件的控制至關(guān)重要,相關(guān)措施正確的是(　　) A.葡萄汁要裝滿發(fā)酵瓶,造成無(wú)氧環(huán)境,有利于發(fā)酵 B.在葡萄酒發(fā)酵過(guò)程中,每隔12 h左右打開瓶蓋一次,放出CO2 C.果酒發(fā)酵過(guò)程中溫度控制在30 ℃,果醋發(fā)酵過(guò)程中溫度控制在20 ℃ D.在果醋發(fā)酵過(guò)程中,要適時(shí)通過(guò)充氣口充氣,有利于醋酸菌的代謝 【知識(shí)點(diǎn)】果酒和果醋的制作 【答案】D 11．L1 (xx江蘇鹽城高二下學(xué)期期末)下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述，正確的是 A．制作果酒最快捷的途徑是先制果醋，再制果酒 B．釀制果酒、果醋所需酵母菌和醋酸菌的發(fā)酵底物、條件完全相同 C．制作腐乳需利用毛霉產(chǎn)生的酶分解豆腐中的蛋白質(zhì)等物質(zhì) D．制作果酒、果醋和腐乳過(guò)程都應(yīng)杜絕微生物的生長(zhǎng)繁殖 【知識(shí)點(diǎn)】選修Ⅰ果酒、果醋、腐乳的制作 【答案】C 57．L1（12分）(xx長(zhǎng)春十一中高二下學(xué)期期末)為了測(cè)定不同泡制天數(shù)泡菜中亞硝酸鹽的含量，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)材料、試劑及用具包括：刻度移液管、比色管、不同濃度的亞硝酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液、亞硝酸鹽的顯色劑、不同泡制天數(shù)的泡菜濾液等?；卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題： ⑴請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟。 ①樣品管的制備：用刻度移液管分別吸取一定量的____________，加到不同的比色管中，然后在各個(gè)比色管中加入等量的顯色劑進(jìn)行顯色，得到樣品管。 ②標(biāo)準(zhǔn)管的制備：用____________和顯色劑制成顏色深淺不同的系列標(biāo)準(zhǔn)管。 ③將每個(gè)___________分別與系列標(biāo)準(zhǔn)管進(jìn)行比較，找出與樣品管顏色深淺__________的標(biāo)準(zhǔn)管，該管中亞硝酸鈉含量即代表樣品管中的亞硝酸鹽含量，記錄各樣品管亞硝酸鹽的含量。 ⑵泡菜制作過(guò)程中產(chǎn)酸的細(xì)菌主要是__________（填“醋酸桿菌”或“乳酸菌”）。 ⑶右圖表示的是泡菜中___________ 趨勢(shì)。 【知識(shí)點(diǎn)】用比色法測(cè)定亞硝酸鹽含量的變化 【答案】（1）①不同泡制天數(shù)的泡菜濾液； ②不同濃度亞硝酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液； ③樣品管； 相同（相近）； （2）乳酸菌 （3）亞硝酸鹽含量隨發(fā)酵時(shí)間變化 30．L1（每空2分，共10分）(xx甘肅蘭州一中高二下學(xué)期期末)已知泡菜中亞硝酸鹽含量與泡制時(shí)間有關(guān)。為了測(cè)定不同泡制天數(shù)泡菜中亞硝酸鹽的含量，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)材料、試劑及用具包括：刻度移液管、比色管、不同濃度的亞硝酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液、亞硝酸鹽的顯色劑、不同泡制天數(shù)的泡菜濾液等?；卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題： （1）泡菜制作過(guò)程中產(chǎn)酸的細(xì)菌主要是 。 （2）請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟。 ①標(biāo)準(zhǔn)管的制備：用 和顯色劑制成顏色深淺不同的系列標(biāo)準(zhǔn)管。 ②樣品管的制備：用刻度移液管分別吸取一定量的 ，加到不同的比色管中，然后在各個(gè)比色管中加入等量的顯色劑進(jìn)行顯色，得到樣品管。 ③將每個(gè) 分別與系列標(biāo)準(zhǔn)管進(jìn)行比較，找出與樣品管顏色深淺 的標(biāo)準(zhǔn)管，該管中亞硝酸鈉含量即代表樣品管中的亞硝酸鹽含量，記錄各樣品管亞硝酸鹽的含量。 【知識(shí)點(diǎn)】用比色法測(cè)定亞硝酸鹽含量的變化 【答案】(1）乳酸菌； （2）①不同濃度亞硝酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液； ②不同泡制天數(shù)的泡菜濾液； ③樣品管； 相同（相近）； L2 微生物的類型、營(yíng)養(yǎng)和代謝 L3 微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用 46．L3（9分）(xx成都高三摸底考試)某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下圖所示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。 （1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，這種培養(yǎng)基屬于＿＿＿＿培養(yǎng)基。 （2）“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來(lái)自培養(yǎng)基中的＿＿＿＿＿＿。實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，由此推測(cè)“目的菌”的呼吸作用類型是＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時(shí)，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，此過(guò)程中所用的接種工具是＿＿＿＿＿＿，操作時(shí)采用＿＿＿＿＿＿滅菌的方法。 （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)污水池中“目的菌”的總數(shù)，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進(jìn)行平板劃線，每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿。從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是證明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿過(guò)程中是否被雜菌污染。 【知識(shí)點(diǎn)】微生物的分離與培養(yǎng) 【答案】（1）培養(yǎng)基中加入化合物A是為分解化合物A的微生物提供碳源和氮源，分離出能分解化合物A的微生物；這中培養(yǎng)基從功能上分屬于選擇培養(yǎng)基．2）分析培養(yǎng)基的配方可知，該培養(yǎng)基由化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制而成，因此化合物A為目的菌提供了碳源和氮源；目的菌是需氧微生物，因此在培養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)該震蕩培養(yǎng)，增加培養(yǎng)液中的溶氧量滿足微生物對(duì)氧氣的需求．（3）平板劃線操作的工具是接種環(huán)，對(duì)于接種環(huán)的滅菌方法應(yīng)該是灼燒滅菌．（4））實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉，防止造成環(huán)境污染．（5）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程應(yīng)遵循對(duì)照原則，該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)一組不接種的空白培養(yǎng)基作為對(duì)照，以證明培養(yǎng)基制備是否被雜菌污染． 23．L3 (xx成都高三摸底考試)下列是關(guān)于“檢測(cè)土壤中細(xì)菌總數(shù)”實(shí)驗(yàn)操作的敘述，其中錯(cuò)誤的是 A．用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板 B．取104、105、106倍的土壤稀釋液和無(wú)菌水各0．1mL，分別涂布于各組平板上 C．將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組平板倒置，37℃恒溫條件下培養(yǎng)24～48小時(shí) D．確定對(duì)照組無(wú)菌后，選擇菌落數(shù)在300以上的實(shí)驗(yàn)組平板進(jìn)行計(jì)數(shù) 【知識(shí)點(diǎn)】微生物的分離與培養(yǎng) 【答案】D 24．L3 (xx成都高三摸底考試)用稀釋涂布平板法來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品中尿素分解菌的數(shù)目，為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度，往往要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)于對(duì)照組的要求不包括 A．對(duì)照組培養(yǎng)基用量的大小與實(shí)驗(yàn)組必須絕對(duì)相同 B．對(duì)照組培養(yǎng)基也要嚴(yán)格滅菌，且不接種任何微生物 C．對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的培養(yǎng)基都要置于相同條件下培養(yǎng) D．對(duì)照組所用培養(yǎng)基的成分及pH應(yīng)與實(shí)驗(yàn)組完全一致 【知識(shí)點(diǎn)】為微生物的培養(yǎng)與分離 【答案】A 25．L3 (xx成都高三摸底考試)某研究小組欲研究被石油污染過(guò)的土壤中細(xì)菌的數(shù)量，并從中篩選出能分解石油的細(xì)菌。下列操作錯(cuò)誤的是 A．稱取和稀釋被污染的土壤時(shí)應(yīng)在火焰旁 B．用以石油為唯一碳源的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選 C．分離菌種時(shí)可采用稀釋涂布平板法接種 D．對(duì)細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)宜采用平板劃線法接種 【知識(shí)點(diǎn)】用土壤浸出液進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng) 【答案】D 21．L3 (xx成都高三摸底考試)某研究小組從有機(jī)廢水中分離微生物用于廢水處理。下列敘述正確的是 A．培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進(jìn)行滅菌 B．轉(zhuǎn)換劃線角度后需灼燒接種環(huán)再進(jìn)行劃線 C．接種后的培養(yǎng)皿須放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng) D．微生物培養(yǎng)過(guò)程中每隔三天或一周觀察一次 【知識(shí)點(diǎn)】微生物的分離與培養(yǎng) 【答案】B 46. L3 (9分) (xx寧夏銀川一中高二下學(xué)期期末)為了檢測(cè)飲用水中是否含有某種細(xì)菌，配制了如下表培養(yǎng)基配方： 蛋白胨 乳糖 蔗糖 K2HPO4 伊紅 美藍(lán) 蒸餾水 瓊脂 PH 10g 5g 5g 2g 0.4g 0.065 g 100 mL 15g 7.2 (1)該培養(yǎng)基所含的碳源有 ，該培養(yǎng)基所含的氮源有 ，該培養(yǎng)基除含碳源、氮源外，還有微生物生長(zhǎng)所需要的 。 (2)通常在培養(yǎng)前要對(duì)該培養(yǎng)基進(jìn)行 ，若要檢測(cè)培養(yǎng)基滅菌是否合格，則需設(shè)置 做對(duì)照；然后采用 或 的方法進(jìn)行接種。 (3)該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基，可以用來(lái) 而呈現(xiàn)黑色。 【知識(shí)點(diǎn)】微生物的培養(yǎng) 【答案】（9分） (1)乳糖、蔗糖、蛋白胨； 蛋白胨； 水和無(wú)機(jī)鹽 (2)高壓蒸汽滅菌； 不加水樣的該培養(yǎng)基（空白培養(yǎng)基）； 平板劃線法； 稀釋涂布平板法 (3)固體（鑒別）； 鑒別大腸桿菌 31．L3 (xx寧夏銀川一中高二下學(xué)期期末)下列有關(guān)平板劃線接種法的操作錯(cuò)誤的是(　　) A.將接種環(huán)放在火焰上灼燒 B.將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)菌液 C.蘸取菌液和劃線要在火焰旁進(jìn)行 D.劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連 【知識(shí)點(diǎn)】微生物的培養(yǎng) 【答案】D 32．L3 (xx寧夏銀川一中高二下學(xué)期期末)下列有關(guān)微生物培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是(　　) A.高壓蒸汽滅菌時(shí),鍋內(nèi)壓力一般為10 kPa B.倒平板時(shí),培養(yǎng)基高度約為培養(yǎng)皿高度的2/3 C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后帶菌培養(yǎng)基應(yīng)滅菌后再倒掉 D.接種固體培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)將菌種接入培養(yǎng)基內(nèi)部 【知識(shí)點(diǎn)】微生物的培養(yǎng) 【答案】C 33．L3 (xx寧夏銀川一中高二下學(xué)期期末)關(guān)于菌種的臨時(shí)保藏方法描述正確的是（ ） A.涂布到平板保存 B.放在-20 ℃的冷凍箱中保存 C.和甘油充分混勻后保存 D.將菌種接種到固體斜面培養(yǎng)基先培養(yǎng)再保存 【知識(shí)點(diǎn)】微生物的培養(yǎng) 【答案】D 28．L3 (xx寧夏銀川一中高二下學(xué)期期末)以下操作用到接種環(huán)的是(　　) A.平板劃線操作 B.系列稀釋操作 C.涂布平板操作 D.倒平板操作 【知識(shí)點(diǎn)】微生物的培養(yǎng) 【答案】A L4 酶的應(yīng)用 33．L4 (8分) (xx江蘇鹽城高二下學(xué)期期末)為了進(jìn)一步增強(qiáng)洗衣粉對(duì)血漬、奶漬、油污、土豆泥等衣物上常見污垢的去除能力，洗衣粉中常常會(huì)添加各種酶類。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題： （1）根據(jù)衣物上常見的污垢，加酶洗衣粉中添加的酶類有堿性蛋白酶、 ▲ 、 ▲ 和 ▲ 等四類。 （2）堿性蛋白酶能將血漬、奶漬等含有的大分子蛋白質(zhì)水解成可溶性的 ▲ 。 （3）下圖為加酶洗衣粉的包裝袋上的產(chǎn)品說(shuō)明，根據(jù)你所學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)，解釋注意事項(xiàng)③的原因 ▲ 。 注意事項(xiàng) ①請(qǐng)將本品置于陰涼、干燥處，避熱、避濕、避光。 ②不慎濺入眼中，立即用水沖洗。 ③水溫以30～50℃為宜，切忌用70℃以上的熱水。 （4）下面是添加脂肪酶的加酶洗衣粉和普通洗衣粉洗滌效果的有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)表回答： 組別 洗滌物(等量) 洗滌溫度 洗衣粉(等量) 水量 洗凈所需時(shí)間 1 油污布 45℃ 加酶 2 L 4 min 2 油污布 45℃ 普通 2 L 7 min 3 油污布 5℃ 加酶 2 L 9 min 4 油污布 5℃ 普通 2 L 8 min ①該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了 ▲ 原則。 ②若1號(hào)實(shí)驗(yàn)組洗凈所需時(shí)間接近7分鐘，請(qǐng)分析最可能的原因 ▲ 。 （5）添加蛋白酶的加酶洗衣粉不適宜洗滌下列哪些衣料 ▲ 。 ①棉織品?、诿椘贰、垭婢]織品?、苄Q絲織品?、轀炀]織品?、掊\綸織品 【知識(shí)點(diǎn)】探究加酶洗衣粉的洗滌效果、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 【答案】（8分）(1)(堿性)脂肪酶 淀粉酶 纖維素酶　 (2)多肽(氨基酸) 　(3)酶的催化受溫度影響，30～50℃是洗衣粉中的酶的適宜溫度范圍　 (4)①單一變量、對(duì)照（答對(duì)一項(xiàng)即可）　②洗衣粉中的酶變性或失效(答案合理即可)　 (5)②④ 22．L4 (xx江蘇鹽城高二下學(xué)期期末)右圖為某同學(xué)利用海藻酸鈉固定化酵母細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，出現(xiàn)此結(jié)果的可能原因有 A．海藻酸鈉濃度過(guò)高 B．酵母細(xì)胞已經(jīng)死亡 C．注射器中的溶液推進(jìn)速度過(guò)快 D．注射器距離CaCl2溶液液面太近 【知識(shí)點(diǎn)】固定化細(xì)胞 【答案】ACD 13．L4 (xx江蘇鹽城高二下學(xué)期期末)下列有關(guān)固定化酵母細(xì)胞的制備步驟中不正確的是 A．應(yīng)使干酵母與蒸餾水混合并攪拌，以利于酵母菌活化 B．配制海藻酸鈉溶液時(shí)要用小火或間斷加熱的方法 C．向剛?cè)芑玫暮Ｔ逅徕c溶液中加入已活化的酵母細(xì)胞，充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆? D．將與酵母菌混勻的海藻酸鈉溶液注入CaCl2溶液，形成球形或橢球形的凝膠珠 【知識(shí)點(diǎn)】固定化細(xì)胞 【答案】C L5 DNA的粗提取及蛋白質(zhì)提取技術(shù) 14．L5 (xx江蘇鹽城高二下學(xué)期期末)下列有關(guān)“DNA的粗提取和鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是 A．利用DNA能溶于酒精溶液，而蛋白質(zhì)不溶于酒精溶液，可將DNA與蛋白質(zhì)分離 B．利用高溫能使DNA變性，卻對(duì)蛋白質(zhì)沒(méi)有任何影響的特性，可將DNA 與蛋白質(zhì)分離 C．利用DNA在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度最大的特點(diǎn)，可將DNA與蛋白質(zhì)分離 D．在DNA濾液中加入嫩肉粉，通過(guò)木瓜蛋白酶的作用，可將DNA與蛋白質(zhì)分離 【知識(shí)點(diǎn)】DNA的粗提取與鑒定 【答案】D 14．L5 (xx江蘇鹽城高二下學(xué)期期末)下列有關(guān)“DNA的粗提取和鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是 A．利用DNA能溶于酒精溶液，而蛋白質(zhì)不溶于酒精溶液，可將DNA與蛋白質(zhì)分離 B．利用高溫能使DNA變性，卻對(duì)蛋白質(zhì)沒(méi)有任何影響的特性，可將DNA 與蛋白質(zhì)分離 C．利用DNA在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度最大的特點(diǎn)，可將DNA與蛋白質(zhì)分離 D．在DNA濾液中加入嫩肉粉，通過(guò)木瓜蛋白酶的作用，可將DNA與蛋白質(zhì)分離 【知識(shí)點(diǎn)】DNA的粗提取與鑒定 【答案】D L6 植物有效成分的提取 48.L6 (12分) (xx寧夏銀川一中高二下學(xué)期期末)下面是與植物芳香油的提取相關(guān)的問(wèn)題,請(qǐng)回答: (1)玫瑰精油的提取就可使用如圖所示裝置,這種方法叫　　　 　蒸餾法;蒸餾時(shí)收集的蒸餾液　　　　(是/不是)純的玫瑰精油。 (2)胡蘿卜素是　　　色的結(jié)晶。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的是 　　法,采用　　　加熱;一般情況下,提取胡蘿卜素時(shí),提取效率與原料顆粒的含水量成　　比；經(jīng)萃取過(guò)濾得到的液體是 ，之后還需上述裝置進(jìn)行濃縮處理，該裝置所起作用是 。 (3)將提取的胡蘿卜素粗品通過(guò) 法進(jìn)行鑒定,如圖為鑒定結(jié) 果示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。 ①A、B、C、D四點(diǎn)中,屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是　　　　。 ②甲代表的物質(zhì)是　　　　,乙代表的物質(zhì)是　　 　　。 【知識(shí)點(diǎn)】植物有效成分的提取 【答案】（12分）(1)水蒸氣　不是 (2)橘黃(橙黃)　萃取　水浴　反 溶有胡蘿卜素的萃取劑 去除萃取劑 (3) 紙層析 ①A和D?、诤}卜素層析帶　其他色素和雜質(zhì) 29．L6 (xx寧夏銀川一中高二下學(xué)期期末)下列敘述不屬于玫瑰精油理化性質(zhì)的是(　　) A.化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水 B.易溶于水,難溶于有機(jī)溶劑 C.組分復(fù)雜，主要包括萜類化合物及其衍生物 D.淡黃色具有天然玫瑰花香 【知識(shí)點(diǎn)】植物有效成分的提取 【答案】B L7 基因工程與蛋白質(zhì)工程 1．L7(xx哈爾濱三中高二模擬)下列關(guān)于構(gòu)建基因表達(dá)載體的相關(guān)敘述，不正確的是 A.需要限制酶和DNA連接酶 B.必須在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行 C.抗生素抗性基因可作為標(biāo)記基因 D.啟動(dòng)子位于目的基因的首端 【知識(shí)點(diǎn)】基因工程的原理及技術(shù) 【答案】B 2．L7(xx哈爾濱三中高二模擬)下列關(guān)于限制酶的說(shuō)法不正確的是 A.限制酶主要從原核生物中分離純化而來(lái) B.不同的限制酶識(shí)別不同的核苷酸序列 C.限制酶的作用只是用來(lái)提取目的基因 D.能識(shí)別特定的核苷酸序列，體現(xiàn)了酶的專一性 【知識(shí)點(diǎn)】基因工程 【答案】C 3．L7(xx哈爾濱三中高二模擬)下列黏性末端屬于同一種限制酶切割而成的是： 【知識(shí)點(diǎn)】基因工程的原理及技術(shù) 【答案】B 15．L7 (xx江蘇鹽城高二下學(xué)期期末)抗菌肽對(duì)治療癌癥有一定作用，下圖表示抗菌肽合成過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 克隆目 的基因 導(dǎo)入畢 赤酵母菌 篩選 菌種 甲醇誘導(dǎo) 抗菌肽表達(dá) 分離 純化 功能 研究 A．用PCR克隆目的基因不需要DNA解旋酶 B．基因表達(dá)載體含有啟動(dòng)子和終止子 C．篩選菌種時(shí)用基因探針檢測(cè)相關(guān)蛋白質(zhì) D．分離純化的目的是獲得較純凈的抗菌肽 【知識(shí)點(diǎn)】基因工程 【答案】C 15．L7 (xx江蘇鹽城高二下學(xué)期期末)抗菌肽對(duì)治療癌癥有一定作用，下圖表示抗菌肽合成過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 克隆目 的基因 導(dǎo)入畢 赤酵母菌 篩選 菌種 甲醇誘導(dǎo) 抗菌肽表達(dá) 分離 純化 功能 研究 A．用PCR克隆目的基因不需要DNA解旋酶 B．基因表達(dá)載體含有啟動(dòng)子和終止子 C．篩選菌種時(shí)用基因探針檢測(cè)相關(guān)蛋白質(zhì) D．分離純化的目的是獲得較純凈的抗菌肽 【知識(shí)點(diǎn)】基因工程 【答案】C L8 植物細(xì)胞工程與植物的組織培養(yǎng)技術(shù) 47. L8 (7分) (xx寧夏銀川一中高二下學(xué)期期末)水稻（二倍體）的花藥通過(guò)無(wú)菌操作，在一定條件下形成試管苗，請(qǐng)回答下列問(wèn)題 （1）愈傷組織是花粉細(xì)胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán)，在愈傷組織形成過(guò)程中，必須從培養(yǎng)基中獲得 、 和小分子有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。 （2）要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)有 和 兩類激素。 （3）愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根，再發(fā)育成具有根、莖和葉的植物體。這一過(guò)程必須給予光照，其原因是 利用光能制造有機(jī)物，供試管苗生長(zhǎng)發(fā)育。 （4）這種利用花藥離體培養(yǎng)成的試管苗屬于 體。要使它繁殖后代必須采取的措施是 。 【知識(shí)點(diǎn)】植物組織培養(yǎng)技術(shù) 【答案】（7分）（1）水 礦質(zhì)元素（無(wú)機(jī)鹽） （2）生長(zhǎng)素 細(xì)胞分裂素 （3）葉綠體 （4）單倍 用秋水仙素處理幼苗 34．L8 (xx寧夏銀川一中高二下學(xué)期期末)下列不屬于菊花莖切斷植物組織培養(yǎng)特點(diǎn)的是( ) A.快速無(wú)性繁殖技術(shù) B.能篩選具有優(yōu)良變異的新品種 C.不改變?cè)参锏幕蛐? D.需脫分化和再分化培養(yǎng) 【知識(shí)點(diǎn)】植物組織培養(yǎng)技術(shù) 【答案】B 16．L8 (xx江蘇鹽城高二下學(xué)期期末)在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，起調(diào)控作用的物質(zhì)是 A．銅、鋅等微量元素 B．細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素 C．蔗糖和葡萄糖 D．維生素和氨基酸 【知識(shí)點(diǎn)】植物組織培養(yǎng)技術(shù) 【答案】B 12．L8 (xx江蘇鹽城高二下學(xué)期期末)科學(xué)家把天竺葵和香茅草進(jìn)行體細(xì)胞雜交，培育出的驅(qū)蚊草含有香茅醛，能散發(fā)出一種特殊的氣味，達(dá)到驅(qū)蚊且對(duì)人無(wú)害的效果。下列有關(guān)驅(qū)蚊草培育的敘述，錯(cuò)誤的是 A．驅(qū)蚊草的培育過(guò)程需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù) B．驅(qū)蚊草的培育方法不能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙 C．驅(qū)蚊草的培育過(guò)程要用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁 D．培育過(guò)程利用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性和細(xì)胞的全能性原理 【知識(shí)點(diǎn)】植物細(xì)胞工程 【答案】B 9．L8(xx哈爾濱三中高二模擬)為了培育菊花新品種，科學(xué)家利用二倍體野生夏菊和四倍體栽培秋菊進(jìn)行體細(xì)胞雜交，培育過(guò)程如圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是 A.野生夏菊和栽培秋菊屬于同一物種 B.①過(guò)程常用酶解法去壁，一般在低滲溶液中進(jìn)行 C.d植株含有野生夏菊和秋菊的遺傳物質(zhì) D.②過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器只有高爾基體比較活躍 【知識(shí)點(diǎn)】植物體細(xì)胞雜交 【答案】C L9 動(dòng)物細(xì)胞工程與單克隆抗體 31．L8、L9（8分）(xx江西鷹潭高二下學(xué)期期末)如圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過(guò)程；圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程；圖3表示番茄和馬鈴薯植物細(xì)胞融合和再生植株的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。 (1)在圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是__________。融合后的細(xì)胞經(jīng)過(guò)多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞，此類細(xì)胞的特點(diǎn)是__________。 (2)圖2中參與體外受精的精子需要經(jīng)過(guò)成熟和________的過(guò)程，才能使卵細(xì)胞受精。若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對(duì)圖2中囊胚中的__________均等分割后進(jìn)行胚胎移植。以上技術(shù)是在__________(填“體內(nèi)”或“體外”)完成的。 (3)圖3中過(guò)程①是植物細(xì)胞形成__________的階段，該階段所用的酶是__________。在形成再生植株的過(guò)程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是__________。 【知識(shí)點(diǎn)】單克隆抗體的制備 植物細(xì)胞融合及物組織培養(yǎng)過(guò)程 【答案】（1） 抗原X 既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生X抗體 （2）獲能 內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 體外 （3）原生質(zhì)體 纖維素酶和果膠酶 ④⑤⑥ 31．H5、L9（8分）(xx江蘇鹽城高二下學(xué)期期末)肝移植后的患者因使用免疫抑制劑常出現(xiàn)細(xì)菌感染而使生存質(zhì)量下降。有學(xué)者就細(xì)菌感染對(duì)移植肝免疫排斥的影響，進(jìn)行了如下研究。 （1）實(shí)驗(yàn)一：將若干健康、狀況相似、體內(nèi)無(wú)病原體的大鼠均分為G1、G2、G3三組。各組大鼠移植A類大鼠肝臟，肝移植術(shù)后處理方法見表1。處理n天后，檢測(cè)各組大鼠的排斥反應(yīng)程度，結(jié)果如表2。 組別 排斥反應(yīng)程度較輕個(gè)體比例 排斥反應(yīng)程度中等個(gè)體比例 排斥反應(yīng)程度較重個(gè)體比例 G1 0 17% 83% G2 50% 33% 17% G3 83% 17% 0 表1 肝移植術(shù)后的處理方法 表2 肝移植術(shù)后的處理結(jié)果 組別 注射試劑 G1 生理鹽水（滅菌） G2 大腸桿菌菌液 G3 免疫抑制劑（環(huán)孢霉素A） ①移植器官中細(xì)胞表面的某些蛋白質(zhì)可作為 ▲ ，能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)。 ②環(huán)孢霉素A可以使T細(xì)胞的增殖受阻，從而 ▲ （填“加強(qiáng)”或“減弱”）免疫系統(tǒng)功能。 ③據(jù)表2可知， ▲ 組免疫排斥反應(yīng)最為強(qiáng)烈。 （2）實(shí)驗(yàn)二：提取實(shí)驗(yàn)一處理n天后各組大鼠的淋巴細(xì)胞，將其用A類大鼠細(xì)胞表面的某些蛋白質(zhì)處理，之后置于CO2培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)。觀察各組大鼠淋巴細(xì)胞增殖情況，結(jié)果如右圖所示（相對(duì)值的大小用于反映經(jīng)A類大鼠細(xì)胞表面某些蛋白質(zhì)處理后的細(xì)胞增殖能力強(qiáng)弱）。 ①CO2培養(yǎng)箱中CO2的作用是 ▲ 。 ②與G1組相比，G2組實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，細(xì)菌感染對(duì)大鼠淋巴細(xì)胞增殖能力有 ▲ 作用。 （3）綜合該系列實(shí)驗(yàn)的結(jié)果推測(cè)，細(xì)菌感染通過(guò)改變肝移植大鼠的 ▲ ，導(dǎo)致大鼠的免疫排斥反應(yīng)程度 ▲ 。此項(xiàng)研究為患者器官移植后免疫抑制劑的使用提供參考。 【知識(shí)點(diǎn)】免疫調(diào)節(jié)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 【答案】（8分）（1）①抗原 ②減弱 ③G1（2分） （2）①維持培養(yǎng)液的pH ②減弱 （3）淋巴細(xì)胞增殖能力 降低 25．L9 (xx江蘇鹽城高二下學(xué)期期末)人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞在特定誘導(dǎo)條件下，可分化為脂肪、肝、神經(jīng)等多種組織細(xì)胞。下圖表示培養(yǎng)人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞的大致過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是 分散的單個(gè)細(xì)胞 人臍帶組織碎塊 離心去上清液 振蕩混勻 培養(yǎng)瓶中培養(yǎng) ① ③加培養(yǎng)液 ② ④接種 A．人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞屬于多能干細(xì)胞 B．圖中通過(guò)離心去上清液可以除去胰蛋白酶 C．圖中培養(yǎng)液若是合成培養(yǎng)基，不需加人的血清 D．出現(xiàn)接觸抑制前，培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞數(shù)量增長(zhǎng)呈“J”型 【知識(shí)點(diǎn)】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 【答案】ABD 23．L9 (xx江蘇鹽城高二下學(xué)期期末)下列用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)步驟中，正確的是 A．將抗原注入小鼠體內(nèi)，獲得能產(chǎn)生相應(yīng)抗體的效應(yīng)B細(xì)胞 B．用纖維素酶處理效應(yīng)B細(xì)胞和小鼠骨髓瘤細(xì)胞 C．用滅活的仙臺(tái)病毒作誘導(dǎo)劑，促使效應(yīng)B細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合 D．篩選雜交瘤細(xì)胞，并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞群，培養(yǎng)后提取單克隆抗體 【知識(shí)點(diǎn)】動(dòng)物細(xì)胞工程 【答案】ACD 44.L7、L9（11分）(xx哈爾濱三中高二模擬)人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過(guò)程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，該疾苗生產(chǎn)和抗體制備的部分流程如下圖： 請(qǐng)回答： （1）①代表的是_________過(guò)程，若要在體外獲得大量的A基因，常采用_______________ 　技術(shù)，該技術(shù)必須用到___________ 等酶。 （2）過(guò)程③采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是____________，該技術(shù)的原理為____________ ,在此過(guò)程中特有的誘導(dǎo)因素為_________ ，獲得的X是____________。 （3）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)越性是________________。 （4）對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的___________所制備的疫苗。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí)，可以用圖中的__________進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)。 【知識(shí)點(diǎn)】基因工程的應(yīng)用及單克隆抗體的制備過(guò)程 【答案】（1）逆轉(zhuǎn)錄 PCR Taq酶（熱穩(wěn)定DNA聚合酶） （2）動(dòng)物細(xì)胞融合細(xì)胞膜的流動(dòng)性 滅活的病毒 雜交瘤細(xì)胞 （3）特異性強(qiáng)、靈敏度高，并可大量制備（2分） （4）A蛋白 抗A蛋白的單克隆抗體 8．L8(xx哈爾濱三中高二模擬)設(shè)計(jì)體細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果期望獲得性狀優(yōu)良的作物新品種，不需考慮的是 A.親本細(xì)胞的生殖隔離問(wèn)題 B.選擇具有期望的優(yōu)良性狀的親本 C.親本細(xì)胞的融合技術(shù) D.雜種細(xì)胞愈傷組織的誘導(dǎo)和再分化 【知識(shí)點(diǎn)】植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程 【答案】A 6．L8(xx哈爾濱三中高二模擬)植物體細(xì)胞雜交的結(jié)果是 A.產(chǎn)生雜種植株 B.產(chǎn)生雜種細(xì)胞 C.原生質(zhì)體融合 D.形成愈傷組織 【知識(shí)點(diǎn)】植物體細(xì)胞雜交 【答案】A L10 胚胎工程 32．L7、L10 (8分) (xx江蘇鹽城高二下學(xué)期期末)通過(guò)現(xiàn)代生物技術(shù)可利用動(dòng)物乳汁生產(chǎn)血清蛋白，下圖為相關(guān)操作流程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）圖示操作過(guò)程涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有 ▲ 、 ▲ 等。 （2）一般情況下，奶牛所產(chǎn)生的能用于體外受精的卵母細(xì)胞往往數(shù)量不足，通常對(duì)供體母牛用 ▲ 激素處理。 （3）在基因工程中，②為 ▲ ，如果②的數(shù)量太少，常用 ▲ 技術(shù)擴(kuò)增，②導(dǎo)入③的常用方法是 ▲ 。 （4）若⑤為囊胚，⑤→⑥過(guò)程為胚胎分割，則該操作的注意點(diǎn)是 ▲ 。 【知識(shí)點(diǎn)】 胚胎工程、基因工程 【答案】(8分)（1）基因工程、胚胎移植、核移植、早期胚胎培養(yǎng)（答案合理即可） （2）促性腺 （3）目的基因 PCR（2分） 顯微注射法 （4）將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割 24．L10 (xx江蘇鹽城高二下學(xué)期期末)患有某種單基因遺傳病的一對(duì)夫妻，希望通過(guò)胚胎工程技術(shù)輔助生育健康的孩子。下列有關(guān)敘述正確的是 A．經(jīng)超數(shù)排卵處理后進(jìn)行體外受精 B．從囊胚中分離細(xì)胞，培養(yǎng)后檢測(cè)基因型 C．早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液需要加入血清 D．通過(guò)胚胎分割移植可獲得遺傳特性相同的孩子 【知識(shí)點(diǎn)】胚胎工程 【答案】ABCD 17．L10 (xx江蘇鹽城高二下學(xué)期期末)下列有關(guān)動(dòng)物胚胎移植的敘述錯(cuò)誤的是 A．常用桑椹胚或囊胚進(jìn)行胚胎移植 B．受體母畜必須處于與供體母畜同期發(fā)情的狀態(tài) C．超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素 D．培育試管嬰兒的受精及胚胎發(fā)育過(guò)程都在試管內(nèi)完成 【知識(shí)點(diǎn)】胚胎工程 【答案】D 43.L10（9分）(xx哈爾濱三中高二模擬)以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程，a－h(huán)為操作過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題： （1）圖中用到的生物技術(shù)有：_________________________ 。（寫出三種） （2）圖中用到的激素是___________，其目的是獲得更多的卵母細(xì)胞，經(jīng)受精后可得到多個(gè)早期胚胎。 （3）C過(guò)程名稱為______________，一般是將發(fā)育到______________(階段)的早期胚胎進(jìn)行處理，再植入到受體內(nèi)。操作過(guò)程中應(yīng)注意將③______________均等分割，以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。 （4）用于移植的胚胎除圖中所示外還有_________（一項(xiàng)即可）等來(lái)源。 （5）圖中A、B牛的遺傳物質(zhì)與性狀應(yīng)該是（ ） A.不同的遺傳物質(zhì)、不同的性狀 B.不同的遺傳物質(zhì)、相同的性狀 C.相同的遺傳物質(zhì)、相同的性狀 D.相同的遺傳物質(zhì)、不同的性狀 【知識(shí)點(diǎn)】本題考查基因工程、胚胎工程的技術(shù)與原理的知識(shí)。 【答案】（1）轉(zhuǎn)基因技術(shù)（基因工程）、胚胎分割、胚胎移植、胚胎的早期培養(yǎng) （2）促性腺激素（3）胚胎分割桑椹胚或囊胚（只答囊胚也可）內(nèi)細(xì)胞團(tuán) （4）核移植的胚胎（合理即可） （5）C 13．L10(xx哈爾濱三中高二模擬)下列現(xiàn)代生物技術(shù)成果的獲得必須通過(guò)胚胎移植的是 A.轉(zhuǎn)基因良種雞 B.重組酵母乙肝疫苗 C.單克隆抗體D.試管嬰兒 【知識(shí)點(diǎn)】胚胎移植 【答案】D 12．L10(xx哈爾濱三中高二模擬)關(guān)于哺乳動(dòng)物早期胚胎發(fā)育的敘述正確的是 A.合子形成后立即進(jìn)入子宮內(nèi)進(jìn)行有絲分裂 B.卵裂時(shí)隨著細(xì)胞數(shù)目的增加胚胎總體積也隨之增大 C.桑椹胚階段前的每個(gè)細(xì)胞都屬于全能細(xì)胞 D.內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎盤和胎膜 【知識(shí)點(diǎn)】胚胎發(fā)育 【答案】C 7．L9(xx哈爾濱三中高二模擬)下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是 A.培養(yǎng)中的細(xì)胞能產(chǎn)生新的生物個(gè)體 B.用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞 C.培養(yǎng)中不需要無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境 D.培養(yǎng)中的人B細(xì)胞能夠無(wú)限地增殖 【知識(shí)點(diǎn)】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 【答案】B L11 生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題 19．L11 (xx江蘇鹽城高二下學(xué)期期末)下列有關(guān)敘述不能體現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物存在安全性問(wèn)題的是 A．如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過(guò)敏蛋白。可能會(huì)通過(guò)食物鏈傳遞到人體內(nèi) B．轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“入侵的外來(lái)物種”，威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存 C．轉(zhuǎn)基因大米中含有β一胡蘿卜素，營(yíng)養(yǎng)豐富，產(chǎn)量高 D．轉(zhuǎn)基因植物的目的基因可能轉(zhuǎn)入根際微生物 高 考 資 源 【知識(shí)點(diǎn)】生物技術(shù)的安全問(wèn)題 【答案】C 15．L11 (xx哈爾濱三中高二模擬)xx年，我國(guó)農(nóng)業(yè)部頒布了《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物標(biāo)識(shí)管理辦法》，要求對(duì)轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品及其加工品加貼標(biāo)注，其目的是 A.警告消費(fèi)者，不要隨意購(gòu)買 B.維護(hù)消費(fèi)者的知情權(quán)和選擇權(quán) C.告訴消費(fèi)者，可放心購(gòu)買 D.無(wú)任何實(shí)際意義 【知識(shí)點(diǎn)】現(xiàn)代生物技術(shù)安全性 【答案】B 16．L11 (xx哈爾濱三中高二模擬)下列有關(guān)生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題的觀點(diǎn)，不合理的是 A.對(duì)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)，我們應(yīng)該趨利避害，理性看待 B.我國(guó)禁止生殖性克隆和治療性克隆 C.我國(guó)不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器，并反對(duì)其擴(kuò)散 D.對(duì)于基因檢測(cè)應(yīng)該保護(hù)個(gè)人遺傳信息隱私權(quán) 【知識(shí)點(diǎn)】生物技術(shù)的安全性和倫理。 【答案】B 10．L11(xx哈爾濱三中高二模擬)下列對(duì)“試管嬰兒”和克隆動(dòng)物培育過(guò)程的敘述中，正確的是 ①“試管嬰兒”的產(chǎn)生是有性生殖②克隆動(dòng)物的產(chǎn)生是無(wú)性生殖 ③“試管嬰兒”是輔助生殖的技術(shù)④可以用雄性動(dòng)物的體細(xì)胞核進(jìn)行克隆 A.①②③ B.①②④ C.③④ D.①②③④ 【知識(shí)點(diǎn)】試管動(dòng)物技術(shù)和克隆動(dòng)物 【答案】D L12 生態(tài)工程 20．L12 (xx江蘇鹽城高二下學(xué)期期末)設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈()“加環(huán)”，下圖就是一種“加環(huán)”示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是 玉米芯 飼料 殘?jiān)? 殘?jiān)? 人 排泄物 玉米 食用菌 農(nóng)作物 木糖醇 蛆 蛹 禽 畜 A．用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹，提高了能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率 B．用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟(jì)效益 C．用蛆蛹糞便作有機(jī)肥還田，運(yùn)用了能量循環(huán)再生原理 D．在離開人的管理?xiàng)l件下，該生態(tài)工程仍可以正常運(yùn)轉(zhuǎn) 【知識(shí)點(diǎn)】生態(tài)工程 【答案】B 17．L12(xx哈爾濱三中高二模擬) “三北防護(hù)林”工程建設(shè)既要考慮到樹種的生態(tài)適應(yīng)性，又要考慮到樹種的多樣性，這分別體現(xiàn)了生態(tài)工程的 A.系統(tǒng)學(xué)原理和物種多樣性原理 B.協(xié)調(diào)與平衡原理和物種多樣性原理 C.整體性原理和物種多樣性原理 D.物種多樣性原理與整體性原理 【知識(shí)點(diǎn)】生態(tài)工程的基本原理 【答案】B 18．L12 (xx哈爾濱三中高二模擬)下列實(shí)例與其體現(xiàn)的主要生態(tài)工程原理對(duì)應(yīng)正確的是 A.合理放牧——協(xié)調(diào)與平衡 B.天然混合林——物質(zhì)循環(huán)再生原理 C.農(nóng)作物合理密植——物種多樣性原理 D.無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)——整體性原理 【知識(shí)點(diǎn)】生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理 【答案】A L13 生物工程及技術(shù)綜合 13．L13 (xx重慶一中高二下學(xué)期期末)下列有關(guān)生物工程的敘述正確的是： A. 應(yīng)用基因診斷技術(shù)，可檢測(cè)受體細(xì)胞中的目的基因是否表達(dá) B. 單克隆抗體制備過(guò)程中篩選雜交瘤細(xì)胞需要使用特定的選擇培養(yǎng)基 C. 莖尖細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力，故離體培養(yǎng)時(shí)再分化即可培養(yǎng)成完整植株 D. 將牛體細(xì)胞核移植到去核卵母細(xì)胞中，獲得克隆牛是一種培育新品種的方式 【知識(shí)點(diǎn)】單克隆抗體的制備過(guò)程；基因工程的原理及技術(shù)；植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程；動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù) 【答案】A、基因診斷技術(shù)可檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞，原理是DNA分子雜交技術(shù)，故A錯(cuò)誤； B、篩選產(chǎn)生抗體的雜交瘤細(xì)胞需要使用特定的選擇培養(yǎng)基，去除未融合的細(xì)胞和自身融合的細(xì)胞，故B正確； C、莖尖細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能為，離體培養(yǎng)時(shí)脫分化較容易，故C錯(cuò)誤； D、將牛的體細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中，獲得克的隆牛具備雙親的遺傳特性，屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有出現(xiàn)新物種，故D錯(cuò)誤． 故選：B． 30．L13 (8分）(xx江蘇鹽城高二下學(xué)期期末)由于酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種（過(guò)程如圖甲所示）。 （1）圖甲中，過(guò)程①需要的酶有 ▲ 、 ▲ 。為達(dá)到篩選目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以 ▲ 作為唯一碳源。②、③過(guò)程需要重復(fù)幾次，目的是進(jìn)一步篩選純化獲得 ▲ 的酵母菌。 （2）某同學(xué)嘗試過(guò)程③的操作，其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學(xué)的接種方法是 ▲ ；推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是 ▲ 。 （3）以淀粉為原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發(fā)酵，接種 ▲ 菌的發(fā)酵罐需要先打開排氣口閥門排氣，原因是其分解淀粉產(chǎn)生葡萄糖的能力強(qiáng)，導(dǎo)致酒精發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生 ▲ 的速率更快。 【知識(shí)點(diǎn)】微生物的培養(yǎng)與分離，基因工程 【答案】(8分）（1）限制性核酸內(nèi)切酶 DNA連接酶 淀粉 分解淀粉能力強(qiáng) （2）稀釋涂布平板法 涂布不均勻 （3）工程酵母 CO2 18．L13 (xx江蘇鹽城高二下學(xué)期期末)下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中，錯(cuò)誤的是 A．植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁獲得的原生質(zhì)體仍然具有全能性 B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，向培養(yǎng)液中加適量抗生素可防雜菌污染 C．篩選產(chǎn)生抗體的雜交瘤細(xì)胞需使用特定的選擇培養(yǎng)基 D．DNA連接酶將DNA分子堿基對(duì)之間的氫鍵連接起來(lái) 【知識(shí)點(diǎn)】現(xiàn)代生物技術(shù)的綜合 【答案】D 19．L13 (xx哈爾濱三中高二模擬)下圖為某生物工程操作流程模式圖，下列說(shuō)法正確的是 A.如果此圖表示基因工程的操作流程，若A為質(zhì)粒，則B表示重組DNA分子 B.如果此圖表示動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程，則形成C（雜種細(xì)胞）的原理是細(xì)胞全能性 C.若此圖為試管嬰兒培育過(guò)程，則應(yīng)包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù) D.若此圖為試管牛生產(chǎn)的技術(shù)流程圖，則獲得A（精子）后可直接與B進(jìn)行體外受精 【知識(shí)點(diǎn)】現(xiàn)代生物技術(shù) 【答案】C 4．L12(xx哈爾濱三中高二模擬)下列敘述不正確的是 A.蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì) B.“生物導(dǎo)彈”即是單克隆抗體 C.植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒 D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育 【知識(shí)點(diǎn)】現(xiàn)代生物技術(shù) 【答案】B 5．L12(xx哈爾濱三中高二模擬)新技術(shù)的建立和應(yīng)用對(duì)生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要，下列技術(shù)（或儀器）與應(yīng)用匹配正確 的是 A.PCR技術(shù)——擴(kuò)增蛋白質(zhì) B.細(xì)胞核移植技術(shù)——制備單克隆抗體 C.光學(xué)顯微鏡——觀察葉綠體雙層膜 D.花藥離體培養(yǎng)——培育單倍體植物 【知識(shí)點(diǎn)】現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用 【答案】D 44. L12 (xx哈爾濱六中高二下學(xué)期期末)請(qǐng)回答下列有關(guān)生物工程的問(wèn)題： （1）用基因工程的方法培育抗蟲棉，抗蟲基因?qū)胧荏w細(xì)胞常用的方法是 ，該過(guò)程的受體細(xì)胞是 ，因此要進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。適宜濃度的生長(zhǎng)素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗 ，而與 配比適宜時(shí)可促進(jìn)芽的生長(zhǎng)。若要抑制試管苗的生長(zhǎng)，促使愈傷組織產(chǎn)生和生長(zhǎng)，需使用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是 (脫落酸、2，4-D)。 （2）用基因工程的方法提高綿羊的生長(zhǎng)速率，可將人的生長(zhǎng)素基因?qū)刖d羊的 中，或?qū)胪ㄟ^(guò) 技術(shù)形成的重組胚胎中，在體外培養(yǎng)到 期，移入綿羊的子宮內(nèi)。若要獲得同卵雙胎或多胎的個(gè)體，則應(yīng)采用 技術(shù)和 技術(shù)，后者也是胚胎工程的最后一道“工序”。 【知識(shí)點(diǎn)】基因工程、胚胎工程 【答案】