教學計劃1 (2)

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1、一年級數學下冊教學計劃 一、學生基本情況分析 學生經過上一學期的數學學習后,其基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標,對學習數學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。通過這段時間的學習,我發(fā)現學生們自覺性較差,上課有小部分同學不注意聽講,口算時比較馬虎,課下不能及時完成作業(yè),但是學生的學習積極性很高,小部分學生成績較差,有待于在今后的教學中,統一規(guī)范課堂常規(guī),及時補差,使整個教學能夠順利進行等。因此,在本學期的教學中還有待于進一步提高。 二、教學目標 1. 讓學生認識長方形,正方形,平行四邊形,三角形和圓的形狀特征

2、,通過折一折,擺一擺,剪一剪,拼一拼,辨別和區(qū)分這些圖形。 2.認識計數單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數表示的意義,能夠熟練地數100以內的數,會讀寫100以內的數,掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內數的順序,會比較100以內數的大小。會用100以內的數表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。 3.能夠比較熟練地計算20以內的退位減法,會計算100以內兩位數加、減一位數和整數,經歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。 4.認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。 5會探索給定

3、圖形或數的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現和欣賞數學美的意識。 6.體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。 7.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 8.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。 三、教材分析 這冊教材包括下面一些內容:認識圖形(二),20以內的退位減法,分類與整理,100以內數的認識,認識人民幣,100以內的加法和減法,找規(guī)律,總復習。 這冊教材的重點教學內容是:100以內數的認識,20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數的基礎上,這冊教材把認數的范圍擴大到100,使學生初步理解數位的概念,學會100以內數的讀法和寫

4、法,弄清100以內數的組成和大小,會用這些數來表達和交流,形成初步的數感。100以內的加、減法,分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現的是口算部分,即兩位數加、減一位數和整十數口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用,又是進一步學習計算的基礎,因此,應該讓學生結合計算教學,應用所學計算知識解決問題的內容,讓學生了解所學知識的實際應用,學習解決現實生活中相關的計算問題,培養(yǎng)學生用數學解決問題的能力。 在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上,本冊教材安排了拼組圖形的教學內容,設計了豐富多樣的探索性操作活動,讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關系,發(fā)展學生的空間觀念。在量的計量方面,本冊教材安排人民幣單位

5、元、角、分的認識。 “找規(guī)律”引導學生探索一些圖形或數字的簡單排列規(guī)律,初步培養(yǎng)學生探索數學問題的興趣和發(fā)現、欣賞數學美的意識。 教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗,安排了兩個數學實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數學的實際應用,感受用數學的愉悅,培養(yǎng)學生的數學意識和實踐能力。 四、教學措施 1、在教學中不僅要考慮數學自身的特點,而且也要遵循學生學習數學的心理規(guī)律,關注每一個學生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進步和發(fā)展。 2、重視基本口算和筆算的訓練,培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。 3、 重視分析應用題的數量關系,培養(yǎng)學生解答應用題的能力。 4、結合教學內容,重視培養(yǎng)學生的數學能力。 5、注意教學的開放性,重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。 6、結合教學內容,對學生進行思想品德教育。

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