九年級化學(xué)上冊第四章生命之源—水復(fù)習(xí)學(xué)案粵教版.doc
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教學(xué)資料參考范本 九年級化學(xué)上冊 第四章 生命之源—水復(fù)習(xí)學(xué)案(新版)粵教版 撰寫人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.熟練掌握電解水的實(shí)驗(yàn)、水的凈化方法,會寫化學(xué)方程式,靈活運(yùn)用有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算。 2.學(xué)會分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成以及運(yùn)用有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算解決生活中的實(shí)際問題的方法。 3.體會自然界的水在我們生產(chǎn)生活中的重要作用,提高自己的實(shí)驗(yàn)動手能力。 【重點(diǎn)】 1.電解水、質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。 2.質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容和實(shí)質(zhì),化學(xué)方程式的書寫。 3.根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算。 【難點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算 【自主探究】舊知回顧: 回憶本章知識點(diǎn),自主完成以下空白: 1. 造成水源污染的三個(gè)主要污染源是:工業(yè)生產(chǎn)中_________的任意排放,生活________,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中________________。 2.水的凈化方法 、 。自來水廠里,水的凈化過程主要包括 、 、 、 。水的純化方法主要有 。 3. 硬水與軟水鑒別最簡單的方法是: 。 4.電解水時(shí),與電源正極相連的玻璃管內(nèi)上部匯集的是____氣,可以用_______________檢驗(yàn);與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)上部匯集的是____氣??梢杂胈__________________檢驗(yàn);前者與后者相比,體積比是_________,質(zhì)量比是_________。電解水實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:水 組成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________ 。 5. 質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容是 。 6. 質(zhì)量守恒定律的原因:化學(xué)反應(yīng)前后:原子的種類 原子的數(shù)目 原子的質(zhì)量 。(三個(gè)不變) 【跟蹤練習(xí)】 教材121頁練習(xí)題1、2、3、4、5、8;配套練習(xí)49頁第10題、50頁第16題 【達(dá)標(biāo)檢測】 1. 20xx年4月初,成都發(fā)生柏木河輕微水污染事故,環(huán)保人員對受污染的原水進(jìn)行了投入活性炭處理?;钚蕴康淖饔檬? ( ) A.去除異味 B.消毒殺菌 C.沉降雜質(zhì) D. 降低水的硬度 2. 亞硝鈉(NaNO2)的外觀與食鹽很相似,有咸味,誤食易中毒。區(qū)別它們的一種方法是:將二者分別加熱到320℃,不分解的是食鹽,能分解并放出一種具有刺激性氣味氣體的是亞硝鈉。該氣體可能是 ( ) A.NH3 B.SO2 C.NO2 D.N2 3.下列各項(xiàng):①物質(zhì)種類②物質(zhì)的總質(zhì)量③元素種類④分子種類⑤分子數(shù)目⑥原子種類⑦原子數(shù)目,在化學(xué)反應(yīng)前后,肯定沒有變化的是 ( ) A.①②⑥⑦ B.②③④⑥⑦ C.②③⑤⑥⑦ D.②③⑥⑦ 4.圖中四位同學(xué)正在討論某一化學(xué)方程式表示的意義,他們所描述的化學(xué)方程式是( ) A.C+O2 CO2 B.2CO+O2 2CO2 C.2H2+O2 2H2O D.CH4+2O2 CO2+2H2O 5. 右圖是電解水的簡易裝置: (1)由圖中可知,A為電源的 極。D儀器中收集到氣體 是 , C和D試管中氣體的體積比大約是 (2)在進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),往往要在水中加入燒堿或硫酸,其 作用是 ; (3)若電解水產(chǎn)生0.4g氫氣,則產(chǎn)生 g氧氣。 (4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 6. 將干燥、純凈的氯酸鉀與二氧化錳混合,取15g混合物裝入試管中加熱,待充分反應(yīng)后,將剩余固體物質(zhì)冷卻后稱得其質(zhì)量為10.2g,試回答: (1)反應(yīng)后可生成氧氣 g。 (2)10.2g剩余固體中含有 和 兩種物質(zhì)。 (3)求原混合物中二氧化錳的質(zhì)量。 4 / 4- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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