2019年高中歷史 專題三 歐美資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的杰出人物 3-5“軍事天才”拿破侖波拿巴（二）學(xué)案 人民版選修4.doc

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2019年高中歷史 專題三 歐美資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的杰出人物 3-5“軍事天才”拿破侖波拿巴（二）學(xué)案 人民版選修4 預(yù)習(xí)導(dǎo)引 學(xué)習(xí)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.簡(jiǎn)述拿破侖的主要政治活動(dòng)。 2.討論拿破侖對(duì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命的影響。 1.重點(diǎn)：拿破侖在軍事和政治方面的主要貢獻(xiàn)。 2.難點(diǎn)：對(duì)拿破侖的評(píng)價(jià)。 知識(shí)點(diǎn)一　建立法蘭西帝國 1．背景 法國革命成果的鞏固，個(gè)人威望的提高，其權(quán)力欲不斷膨脹。 2．建立 1804年12月，建立了法蘭西第一帝國，通過分封親屬建立起龐大的貴族集團(tuán)。 3．性質(zhì) 代表和捍衛(wèi)的是資產(chǎn)階級(jí)的利益和法國大革命的果實(shí)。 4．戰(zhàn)功 1805年、1806年、1809年分別粉碎第三、四、五次反法同盟，建立起龐大的大陸體系。 5．影響 (1)掃蕩了歐洲封建勢(shì)力，傳播了法國大革命的思想。 (2)后期戰(zhàn)爭(zhēng)帶有明顯的侵略和爭(zhēng)霸性質(zhì)，帝國也帶有軍事專政和家族色彩。 知識(shí)點(diǎn)二　遠(yuǎn)征俄國 1．法俄矛盾激化，為穩(wěn)固其在歐洲的主宰地位，拿破侖1812年遠(yuǎn)征俄國，結(jié)果失敗，成為拿破侖帝國由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 2．1813年，在萊比錫與第六次反法同盟決戰(zhàn)中失敗。 3．1814年，巴黎陷落，拿破侖發(fā)表退位詔書，被流放到地中海上的厄爾巴島。 [歸納拓展]　拿破侖失敗下臺(tái)的因素 (1)內(nèi)部因素：拿破侖稱帝后，建立起軍事獨(dú)裁體制，引起社會(huì)各階層的不滿；長期對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)困難；部分軍事行動(dòng)和對(duì)外政策失誤；波旁王朝的反擊。 (2)外部因素：拿破侖侵略擴(kuò)張使遭受法軍蹂躪的歐洲各國人民日益覺醒，民族主義由此萌發(fā)；遭到以英、俄、普、奧等組織的反法同盟的干涉。 (3)根本原因：是由歐洲早期資本主義發(fā)展水平?jīng)Q定的，歐洲大陸封建勢(shì)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于資本主義勢(shì)力。 知識(shí)點(diǎn)三　兵敗滑鐵盧 1．1815年，拿破侖回到巴黎，推翻復(fù)辟的波旁王朝，再次登上皇位。 2．在比利時(shí)的滑鐵盧與第七次反法同盟決戰(zhàn)失敗，被流放到圣赫勒拿島。 3．是資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代杰出的軍事家、政治家。 主題一　拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng) 【史料探究】 史料一　在皇帝的庇護(hù)下，新貴名流才得以保住政權(quán)，增值其財(cái)富并擴(kuò)大其勢(shì)力。——《拿破侖時(shí)代》 史料二　對(duì)德國來說，拿破侖并不像他的敵人所說的那樣，是一個(gè)專橫跋扈的暴君。他在德國是革命的代表，是革命原理的傳播者，是舊的封建社會(huì)的摧毀人?！鞲袼埂兜聡鵂顩r》 史料三　一位意大利愛國者在1814年寫道：“……沒有人比我更懂得濕潤意大利土壤并使之恢復(fù)生氣的每一滴慷慨的法國人鮮血的價(jià)值。但是，我必須說這樣一句真實(shí)的話：看到法國人離開是一種巨大的、說不出的歡樂。” 思考 (1)史料一中的“新貴名流”是指什么？在“皇帝的庇護(hù)下”“增值其財(cái)富并擴(kuò)大其勢(shì)力”說明了什么？ (2)恩格斯為什么說拿破侖在德國“是革命原理的傳播者，是舊的封建社會(huì)的摧毀人”？ (3)如何理解史料三中“法國人鮮血”的價(jià)值？ 答案　(1)“新貴名流”是指資產(chǎn)階級(jí)。說明在拿破侖帝國時(shí)期法國資本主義工商業(yè)得到較大發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)的力量顯著增強(qiáng)。 (2)給德國封建勢(shì)力以沉重打擊，傳播了資產(chǎn)階級(jí)革命的思想。 (3)拿破侖戰(zhàn)勝意大利后，破除封建制度，廢除農(nóng)民服徭役的陳規(guī)(或農(nóng)奴制)，推行《拿破侖法典》等。 【史論歸納】　 1．戰(zhàn)爭(zhēng)的目的與不同性質(zhì) (1)目的：對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)一方面是為了維護(hù)法國領(lǐng)土主權(quán)，捍衛(wèi)法國大革命成果；另一方面也是為了滿足法國資產(chǎn)階級(jí)爭(zhēng)奪國外市場(chǎng)和爭(zhēng)奪歐洲霸權(quán)的需要。 (2)性質(zhì)：①革命性：打擊了歐洲封建勢(shì)力，防止了波旁王朝復(fù)辟，保護(hù)了大革命的勝利果實(shí)。 ②正義性：擊敗反法同盟，保衛(wèi)了祖國。 ③反動(dòng)性：與俄、英戰(zhàn)爭(zhēng)明顯帶有爭(zhēng)奪歐洲和世界霸權(quán)的爭(zhēng)霸性質(zhì)。 ④侵略性：入侵西班牙、俄國等，明顯具有侵略性。⑤商業(yè)性：尤其是與英國的戰(zhàn)爭(zhēng)，帶有明顯的為本國資產(chǎn)階級(jí)開辟市場(chǎng)的商業(yè)特征。⑥奴役性：大軍所到之處，奴役了當(dāng)?shù)厝嗣瘛? 2．對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià) (1)前期：①目的：捍衛(wèi)法國大革命成果和國家主權(quán)。②性質(zhì)：正義戰(zhàn)爭(zhēng)。③意義：推動(dòng)了法國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在歐洲大陸上傳播了資產(chǎn)階級(jí)革命思想，動(dòng)搖了歐洲封建統(tǒng)治秩序，加速了歐洲各國的歷史變革。 (2)后期：①目的：擴(kuò)大統(tǒng)治范圍，發(fā)展霸權(quán)利益。②性質(zhì)：非正義的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。③結(jié)果：被反法聯(lián)盟與歐洲民族之戰(zhàn)擊敗。對(duì)外侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，給被奴役地區(qū)人民帶去災(zāi)難，遭到反抗，致使帝國覆滅。 主題二　對(duì)拿破侖的評(píng)價(jià) 【史料探究】 史料一　對(duì)拿破侖來說，最致命的是他于1812年入侵俄國時(shí)所遇到的俄國各階層人士的激烈抵抗。這種抵抗正像冰天雪地一樣，造成拿破侖大軍的災(zāi)難性的毀滅。從俄國冰凍的平原上開始，拿破侖的事業(yè)便一落千丈，并不可避免地在厄爾巴島上結(jié)束了。因而，法國革命的思想意識(shí)對(duì)其創(chuàng)始人發(fā)生了反作用。拿破侖所“冒犯”的人民先是因“自由、平等、博愛”的口號(hào)而覺醒并充滿熱情，然后又在其導(dǎo)師背叛自己的原則時(shí)轉(zhuǎn)而反對(duì)其導(dǎo)師。 ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 史料二　法國著名史學(xué)家索布爾說：“拿破侖的歷史，正和法國大革命的歷史一樣，將是永遠(yuǎn)不能完成，也是永遠(yuǎn)不能全部寫成的。一代又一代，它將無間斷地引起人們的思考，激發(fā)人們的熱情?！? ——埃米爾路德維?！赌闷苼鰝鳌? 思考 (1)如何理解史料一中的“在其導(dǎo)師背叛自己的原則時(shí)轉(zhuǎn)而反對(duì)其導(dǎo)師”？ (2)史料二認(rèn)為“拿破侖的歷史，正和法國大革命的歷史一樣，將是永遠(yuǎn)不能完成，也是永遠(yuǎn)不能全部寫成的”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析產(chǎn)生這種認(rèn)識(shí)的原因。 答案　(1)理解：拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的侵略性違背了他倡導(dǎo)的民主，自由和獨(dú)立的原則，因而遭到歐洲各國人民的反抗。 (2)拿破侖本身是一個(gè)頗有爭(zhēng)議、十分復(fù)雜和影響深遠(yuǎn)的歷史人物：歷史新材料的不斷涌現(xiàn)；史學(xué)研究方法和水平不斷提高。 【史論歸納】　客觀評(píng)價(jià)拿破侖 作為資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代杰出的政治家和軍事家，拿破侖對(duì)法國及歐洲的歷史進(jìn)程產(chǎn)生了重要影響，成為世界歷史上的傳奇式人物和一個(gè)時(shí)代的象征。 (1)功 ①拿破侖多次平定王黨叛亂和打敗反法同盟的入侵，捍衛(wèi)和鞏固了法國大革命的成果，拿破侖以其卓越的才干，領(lǐng)導(dǎo)法國多次打敗反法同盟，挽救了法國的危機(jī)。 ②他通過征服戰(zhàn)爭(zhēng)，將《民法典》的精神帶到各國，掃蕩了歐洲封建勢(shì)力，沉重打擊了歐洲各國的封建勢(shì)力，將大革命的思想散播到歐洲各地；為資本主義的發(fā)展掃除了障礙，促進(jìn)歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命進(jìn)一步發(fā)展。 ③他編纂的法國《民法典》，是近代資產(chǎn)階級(jí)革命以來制訂的第一部民法典，對(duì)歐美各國民法典的制定產(chǎn)生了重要影響，是他對(duì)資產(chǎn)階級(jí)的一大貢獻(xiàn)。 (2)過：拿破侖恢復(fù)帝制和獨(dú)裁專制，不斷發(fā)動(dòng)征服戰(zhàn)爭(zhēng)，征服戰(zhàn)爭(zhēng)奴役了別國人民，常年的征戰(zhàn)也使法國國力耗盡，無數(shù)人死于戰(zhàn)爭(zhēng)，整個(gè)歐洲大陸陷入戰(zhàn)爭(zhēng)深淵，也破壞了社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不利于資本主義的健康發(fā)展。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．1792年法國稱共和國，1804年稱帝國。在這一國體變化中，沒有改變的是(　　) A．階級(jí)基礎(chǔ) B．國家政體 C．政府的內(nèi)外政策 D．與人民的關(guān)系 答案　A 解析　國體是指國家性質(zhì)，二者都代表資產(chǎn)階級(jí)利益。 2．1804年，拿破侖加冕稱帝，建立法蘭西第一帝國，但這仍是社會(huì)的巨大進(jìn)步。下列能說明這一點(diǎn)的是(　　) ①拿破侖恢復(fù)了一些舊制度，尤其是等級(jí)制度?、谥鞒种贫梭w現(xiàn)資本主義原則的《拿破侖法典》?、鄱啻未驍》捶ㄍ?，鞏固了資產(chǎn)階級(jí)革命的成果　④在所征服的國家宣傳自由、平等，推行《拿破侖法典》 A．②③ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 答案　C 解析?、偈堑雇诵源胧?，沒有進(jìn)步性。②③④均是歷史的進(jìn)步。 3．拿破侖說：“從偉大到荒謬只差一步，讓后代去評(píng)論吧！”他所說的“荒謬”是指他率軍進(jìn)攻(　　) A．意大利 B．埃及 C．普魯士 D．俄國 答案　D 解析　拿破侖進(jìn)攻俄國失敗，是拿破侖由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 4．拿破侖多次打敗反法同盟，帝國盛極一時(shí)，但很快又滅亡，主要原因是(　　) A．英國糾合反法同盟聯(lián)合進(jìn)攻 B．法國經(jīng)過長期戰(zhàn)爭(zhēng)，經(jīng)濟(jì)困難 C．拿破侖侵略、掠奪歐洲，引起許多國家反抗 D．波旁王朝復(fù)辟活動(dòng) 答案　C 解析　帝國滅亡的主要原因是拿破侖侵略戰(zhàn)爭(zhēng)引起許多國家的反抗。故選C。 5．19世紀(jì)初，歐洲封建勢(shì)力與拿破侖統(tǒng)治下的法國進(jìn)行了戰(zhàn)爭(zhēng)，最后拿破侖遭到了失敗。這從根本上反映了(　　) A．戰(zhàn)爭(zhēng)遭到法國及其他國家人民的強(qiáng)烈反對(duì) B．在俄國的慘敗使其元?dú)獯髶p C．資本主義尚不具備戰(zhàn)勝歐洲封建主義的力量 D．拿破侖的個(gè)人力量有限 答案　C 解析　拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，反映了18世紀(jì)末19世紀(jì)初歐洲資本主義發(fā)展不充分，尚不具備戰(zhàn)勝歐洲封建主義的力量。A、B兩項(xiàng)為失敗原因之一，但不是根本原因。 6．閱讀下列材料： 材料一　我是一位新普羅米修斯，我被釘在懸崖絕壁的一塊大石頭上，一只禿鷲啄食我身上的肉。是的，我曾從天上竊取了火種，作為一份禮物，奉獻(xiàn)給法蘭西；火種已經(jīng)上升到原來的地方，我卻一直被釘在這里！……我無物遺留給我的兒子，我只有把我的威名留給他。 ——拿破侖遺言 材料二　拿破侖并不是被世人征服的，他比我們所有人都偉大。但上帝之所以懲罰他，是因?yàn)樗幌嘈抛约旱牟胖?，把他那部龐大的?zhàn)爭(zhēng)機(jī)器用到了山窮水盡的地步。 ——法國元帥貝爾納多特 請(qǐng)回答： (1)拿破侖貢獻(xiàn)給法蘭西的“火種”是什么？其“火種”產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)的歷史影響？ (2)拿破侖留下的“威名”主要指什么？結(jié)合材料二分析這種威名與拿破侖“被釘在懸崖絕壁”上的內(nèi)在聯(lián)系。 答案　(1)《民法典》。鞏固了法國資產(chǎn)階級(jí)革命的成果；為歐美各國民法的制定提供了藍(lán)本(對(duì)摧毀歐洲的封建制度產(chǎn)生了積極作用)。 (2)威名：具有卓越的軍事才能，贏得了一系列對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。內(nèi)在聯(lián)系：拿破侖后期的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)具有侵略的一面，引起了歐洲人民的廣泛反抗，最終導(dǎo)致了拿破侖帝國的覆亡。 基礎(chǔ)鞏固　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.觀察右圖，塑像中的拿破侖一手持劍，一手高高舉起，握住一卷文稿并指向遠(yuǎn)方。這尊塑像寓意著(　　) A．拿破侖是一位不可一世的君主 B．拿破侖用武力改變了世界歷史發(fā)展的方向 C．拿破侖致力于用武力征服世界 D．武力征服和頒布法典是拿破侖的兩大成就 答案　D 解析　“劍”象征著武力和對(duì)外征服，“文稿”象征著《拿破侖法典》對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 2．1649年，克倫威爾領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì)打敗查理一世，在英國建立共和國；拿破侖領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì)與反法同盟作戰(zhàn)，建立法蘭西第一帝國。二人的共同影響是(　　) A．維護(hù)了國家的統(tǒng)一 B．促使民主政治建立 C．利于資本主義的發(fā)展 D．利于霸權(quán)地位的確立 答案　C 解析　材料中提到的兩位歷史人物，其活動(dòng)事跡都從資產(chǎn)階級(jí)利益出發(fā)，推動(dòng)了資本主義的發(fā)展。 3．拿破侖在逝世前說了一段話：“我是一位新普羅米修斯，我被釘在懸崖絕壁的一塊大石頭上，一只禿鷲啄食我身上的肉。是的，我曾從天上竊了火種，作為一份禮物，奉獻(xiàn)給法蘭西！”這里“火種”是指(　　) A．《拿破侖法典》 B．法蘭西第一帝國 C．創(chuàng)造了一系列戰(zhàn)爭(zhēng)奇跡 D．?dāng)U大了法蘭西的版圖 答案　A 解析　普羅米修斯是古希臘神話傳說中的神，他從太陽神阿波羅那里盜取了天火，給人類帶來光明，后被釘在高加索山上，成為西方殉道者的形象。拿破侖一生最為自豪和得意的是他頒布了《拿破侖法典》，對(duì)法國和世界歷史都產(chǎn)生了重大影響，拿破侖將其比喻為“火種”和“禮物”。 4．拿破侖被反法同盟打敗的根本原因是(　　) A．拿破侖后期進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)是非正義的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，引起了歐洲各國人民的反抗 B．封建勢(shì)力比資本主義更強(qiáng)些 C．拿破侖忽視民族覺醒的力量 D．拿破侖進(jìn)攻俄國失敗 答案　A 解析　當(dāng)拿破侖建立了法蘭西帝國，奴役歐洲許多早已形成的、有生命力的民族國家的時(shí)候，法國的民族戰(zhàn)爭(zhēng)便成了帝國主義戰(zhàn)爭(zhēng)。 5．1815年2月，拿破侖從流放地秘密返回法國，輕而易舉地奪得了法國政權(quán)，重登皇帝寶座，主要是因?yàn)?　　) ①拿破侖受到了法國民眾的熱烈支持　②法國人對(duì)復(fù)辟王朝的政策充滿了不滿的情緒?、勰闷苼鰮碛袕?qiáng)大的武裝　④拿破侖得到了外國勢(shì)力的支持 A．①②③ B．②③④ C．①② D．③④ 答案　C 解析　本題考查學(xué)生的識(shí)記分析能力。拿破侖登陸時(shí)只帶領(lǐng)了衛(wèi)隊(duì)，武裝并不強(qiáng)大，故③錯(cuò)誤；拿破侖遭到了歐洲諸國反對(duì)，不可能有外國勢(shì)力支持他，故④錯(cuò)誤。 6．學(xué)習(xí)法國大革命歷史后，有四位同學(xué)作了精彩的關(guān)于拿破侖評(píng)價(jià)的演講。從下列題目來看，哪一個(gè)相對(duì)全面一些(　　) A．科西嘉島人性格與智慧的象征 B．法蘭西民族手中的雙刃利劍 C．摧毀了歐洲反法同盟的進(jìn)攻 D．馳騁疆場(chǎng)戰(zhàn)功赫赫的宙斯盾 答案　B 能力提升 7．英國革命中出現(xiàn)了克倫威爾任護(hù)國主的軍事獨(dú)裁統(tǒng)治，法國大革命后出現(xiàn)了拿破侖稱帝。這主要是由于(　　) A．資產(chǎn)階級(jí)與封建勢(shì)力妥協(xié) B．為了恢復(fù)封建統(tǒng)治 C．穩(wěn)定資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的需要 D．防止封建王朝復(fù)辟的需要 答案　C 解析　當(dāng)時(shí)的資本主義制度剛開始建立，封建勢(shì)力很強(qiáng)大，也不甘心退出歷史舞臺(tái)，他們建立軍事獨(dú)裁都是為了更好地維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)革命成果。 8．恩格斯說：“假如不曾有拿破侖這個(gè)人，那么他的角色是會(huì)由另外一個(gè)人來扮演的，這點(diǎn)可以由下面的事實(shí)來證明，即每當(dāng)需要這樣一個(gè)人的時(shí)候，他就會(huì)出現(xiàn)，如愷撒、克倫威爾等。”這段話的含義是(　　) A．英雄人物在歷史發(fā)展過程中并不重要 B．英雄人物應(yīng)時(shí)代需要而產(chǎn)生 C．英雄人物的活動(dòng)是受歷史規(guī)律支配的 D．英雄人物的出現(xiàn)完全是歷史的偶然 答案　B 解析　本題考查學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義分析歷史問題的能力。歷史唯物主義認(rèn)為“時(shí)勢(shì)造英雄”，拿破侖上臺(tái)雖有偶然性，但從當(dāng)時(shí)的形勢(shì)發(fā)展上看卻是歷史的必然，故B項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤。A、C兩項(xiàng)抹殺了人的主觀能動(dòng)性。 9．克倫威爾和拿破侖作為資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的代表人物，后人對(duì)他們的認(rèn)識(shí)褒貶不一。閱讀下列材料，回答問題。 材料一　克倫威爾沒有真心實(shí)意地努力滿足當(dāng)時(shí)的社會(huì)需要，而只圖填個(gè)人欲壑，無所不為，丑態(tài)百出，終于導(dǎo)致了封建王朝的復(fù)辟。這樣，還能說克倫威爾是真正的革命者嗎？他還能算是一個(gè)矛盾人物嗎？——蔣孟引《論克倫威爾》 材料二　在拿破侖統(tǒng)治區(qū)，人身依附關(guān)系、等級(jí)制度、貴族和僧侶的特權(quán)均被取消，代之而起的是資產(chǎn)階級(jí)的平等、宗教自由……實(shí)行行政集中化并設(shè)立了新式的、各司其職的政府部門以取代封建特權(quán)和由此而產(chǎn)生的國家四分五裂的局面。這一切大大激發(fā)了人們對(duì)年輕的天才皇帝的敬慕?！咸貭柪颉兜乱庵臼贰? (1)據(jù)材料一，指出作者的核心觀點(diǎn)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉作者評(píng)價(jià)克倫威爾的史實(shí)依據(jù)。 (2)據(jù)材料二，概括拿破侖備受德意志地區(qū)人們敬慕的原因。 (3)分別指出材料一、二在認(rèn)識(shí)歷史人物活動(dòng)方面的不足之處。據(jù)此，你認(rèn)為評(píng)價(jià)歷史人物的正確方法是什么？ 答案　(1)克倫威爾不是真正的革命者。解散議會(huì)；就任護(hù)國主，建立軍事獨(dú)裁統(tǒng)治。 (2)原因：拿破侖發(fā)動(dòng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，沉重打擊了當(dāng)?shù)氐姆饨▌?shì)力；確立了資產(chǎn)階級(jí)自由平等原則；實(shí)行行政集中化，改變四分五裂局面。 (3)不足：材料一：著眼于人物的局限性忽視其進(jìn)步性；材料二：只看到人物在歷史上的進(jìn)步作用沒有看到其局限性。正確方法：應(yīng)該全面、辯證評(píng)價(jià)歷史人物；并將歷史人物放在特定的歷史背景下評(píng)價(jià)。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【學(xué)習(xí)思考】 1．拿破侖建立的法蘭西第一帝國與原來的波旁王朝有什么不同？(教材P56) 提示　這是一道開放題，學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)暢談自己的看法，如 　　名稱 比較項(xiàng)　　 第一帝國 波旁王朝 性質(zhì) 資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì) 封建性質(zhì) 群眾基礎(chǔ) 支持擁護(hù) 反對(duì)與革命 施政 促進(jìn)資本主義發(fā)展 阻礙資本主義發(fā)展 2．你是如何看待拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的？(教材P57) 提示　一方面，拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)保衛(wèi)了法國大革命的成果，同時(shí)掃蕩了歐洲大陸的封建勢(shì)力，將法國大革命的思想傳播到歐洲各地；另一方面，其后期的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)則帶有明顯的侵略和爭(zhēng)霸性質(zhì)，因此最后遭到失敗的命運(yùn)。 3．拿破侖曾經(jīng)說：“我要把僅僅還是計(jì)劃中的付諸實(shí)施。我們應(yīng)當(dāng)有一部歐洲法典，一個(gè)歐洲的最高法院，一種歐洲的統(tǒng)一錢幣、統(tǒng)一的度量衡、統(tǒng)一的法律。應(yīng)當(dāng)由我把歐洲的各國人民變成一個(gè)統(tǒng)一的人民，巴黎要成為世界的首都。”他的這一設(shè)想，與今天的歐盟有什么本質(zhì)的區(qū)別？(教材P58) 提示?、購哪康纳峡?，拿破侖的設(shè)想是為了統(tǒng)治和稱霸歐洲的需要，而歐盟的建立則是歐洲各國在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，面對(duì)日趨激烈的世界經(jīng)濟(jì)、政治等領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)謀求通過聯(lián)合的力量獲得優(yōu)勢(shì)。②從方式上看，拿破侖的設(shè)想要靠軍事征服和強(qiáng)權(quán)推行，而歐盟是通過和平方式實(shí)現(xiàn)各國自愿的權(quán)力讓渡。③從過程上看，拿破侖的設(shè)想，是通過軍事手段的迅速推行，以一國的體制文化覆蓋全歐洲，歐盟則是通過各國議會(huì)表決和歐盟議會(huì)表決等多重民主決策的方式逐步實(shí)施，并通過這種方式尋求聯(lián)合范圍的擴(kuò)展及向文化、政治等各個(gè)領(lǐng)域的逐步延伸。④從結(jié)果上看，拿破侖的設(shè)想，也只是停留在設(shè)想的層面，除了帝國鼎盛時(shí)期的部分統(tǒng)治措施和法律推行外，未曾全面實(shí)現(xiàn)，歐盟則經(jīng)歷半個(gè)世紀(jì)，不僅合作領(lǐng)域正在擴(kuò)展和升級(jí)，而且國家數(shù)量也在有計(jì)劃地增加。⑤從影響上看，拿破侖的設(shè)想，必然與民族主義思潮產(chǎn)生強(qiáng)烈沖突。即便得以實(shí)施，也將使其他民族文化歸于法國一元文化，從而對(duì)世界文化的多元性造成傷害。而歐盟在成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)政治一體化合作的這一合作模式中，歐盟內(nèi)各民族文化特性得到了應(yīng)有的尊重和保存。 4．有人說，萊比錫之戰(zhàn)實(shí)際上是歐洲大陸上各民族的“民族之戰(zhàn)”。你如何理解這一說法？(教材P58) 提示　拿破侖對(duì)歐洲各國發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)，具有捍衛(wèi)法國成果、爭(zhēng)霸和侵略等多重性質(zhì)。當(dāng)拿破侖遠(yuǎn)征俄國慘敗時(shí)，歐洲各民族尤其是弱小民族看到了民族解放的希望，積蓄的民族力量必然會(huì)爆發(fā)。因此，這一戰(zhàn)，被當(dāng)作決定歐洲各民族未來命運(yùn)——是屈從于拿破侖軍事統(tǒng)治還是獲得民族自決的關(guān)鍵一戰(zhàn)。 5．有人說，在滑鐵盧戰(zhàn)役中，假如拿破侖派出追擊普軍的格魯希元帥能夠及時(shí)趕來增援，法國甚至歐洲的歷史就將改寫。談?wù)勀銓?duì)這一說法的認(rèn)識(shí)。(教材P59) 提示　任何歷史事件都蘊(yùn)含著必然性和偶然性的統(tǒng)一。歷史不能假設(shè)，即使拿破侖這一次獲得了格魯希元帥所率部隊(duì)的救援而獲得勝利，那也只能是一次僥幸而已。因?yàn)槟闷苼龅蹏笃?，連年的戰(zhàn)爭(zhēng)消耗了法國大量的財(cái)力、物力和兵力，給歐洲各國尤其是弱小民族造成了災(zāi)難。帝國的解體，不僅符合法國人民的長遠(yuǎn)利益，更是歐洲被壓迫民族的愿望。因此，即使格魯希元帥如拿破侖所愿，實(shí)施了成功救援，法國的歷史乃至歐洲歷史也不會(huì)為之改寫。窮兵黷武的帝國終將覆亡，這是不斷被印證的歷史規(guī)律。 【自我測(cè)評(píng)】(教材P60) 1．你如何評(píng)價(jià)拿破侖是“軍事天才”這一說法？ 提示　所謂“時(shí)勢(shì)造英雄”。拿破侖確實(shí)是世界歷史上出現(xiàn)的無與倫比的“軍事天才”。對(duì)于這種歷史現(xiàn)象，還是恩格斯說得好：“恰巧拿破侖這個(gè)科西嘉島人做了被戰(zhàn)爭(zhēng)弄得精疲力竭的法蘭西共和國所需要的軍事獨(dú)裁者——這是個(gè)偶然現(xiàn)象。但是，假如不曾有拿破侖這個(gè)人，那么他的角色是會(huì)由另一個(gè)人來扮演的。這點(diǎn)可以由下面的事實(shí)來證明，即每當(dāng)需要有這樣一個(gè)人的時(shí)候，他就會(huì)出現(xiàn)：如凱撒、奧古斯都、克倫威爾等?！? 拿破侖成為“軍事天才”還有這樣一些因素：一是接受軍校教育和從軍經(jīng)歷；二是出生與求學(xué)的際遇與他的異常自信形成極大反差，使他少年時(shí)代就有極強(qiáng)的抱負(fù)(或稱霸野心)和堅(jiān)定的決心，這也能夠說明他會(huì)為自己的抱負(fù)付出超常的努力。比如在他16歲時(shí)，父親病逝，家庭負(fù)債累累，他發(fā)奮學(xué)習(xí)以一年時(shí)間學(xué)完三年課程，以少尉軍銜畢業(yè)；三是拿破侖有革命理想，受啟蒙思想熏陶，具有堅(jiān)定的政治信仰；四是被革命動(dòng)員起來的向往自由、平等和民主的法國人民，成為拿破侖大軍不竭的力量源泉。 2．你贊成哪種看法？請(qǐng)說明理由。 提示　可能有正方、反方和功過參半三種觀點(diǎn)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的討論情況予以積極的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要包括：一是史論結(jié)合，有理有據(jù)；二是觀點(diǎn)明確，條理清晰；三是語言生動(dòng)，有感染力，有勇于表達(dá)自己觀點(diǎn)的勇氣等。建議給參與討論的同學(xué)宣讀以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主的點(diǎn)評(píng)。 【材料閱讀與思考】(教材P60) 1．拿破侖當(dāng)政時(shí)期還有哪些重視教育的重要措施？ 提示?、?802年頒布了《教育基本法》。②增設(shè)實(shí)用科學(xué)，興辦許多職業(yè)學(xué)校，培養(yǎng)新型人才。 2．如何看待拿破侖對(duì)待巴黎理工學(xué)校的言行？ 提示　拿破侖對(duì)“巴黎理工學(xué)校”的言行，充分反映了他重視教育和培養(yǎng)人才的思想。拿破侖作為受過大革命和啟蒙思想熏陶的開明的執(zhí)政者，認(rèn)識(shí)到教育和人才建設(shè)在國家建設(shè)中的重要作用。拿破侖有過艱難的求學(xué)經(jīng)歷，知道有革命理想的年輕人應(yīng)當(dāng)受到尊敬和充分的鼓勵(lì)。從根本上看，拿破侖對(duì)教育和人才的重視，也是從維護(hù)自己的統(tǒng)治甚至是提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力角度出發(fā)的。拿破侖是具有長遠(yuǎn)的政治眼光的，因?yàn)檐娛律峡梢允?，唯有教育培育出來的民族素質(zhì)是不可戰(zhàn)勝的。