2019-2020年高中生物 隨堂達標檢測 3.2 月季的花藥培養(yǎng)(含解析)新人教版選修1.doc
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2019-2020年高中生物 隨堂達標檢測 3.2 月季的花藥培養(yǎng)(含解析)新人教版選修1 1.花藥培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的主要不同之處在于 ( )。 A.培養(yǎng)基配制方法 B.無菌技術 C.接種操作 D.選材 解析 花藥培養(yǎng)技術選取的材料為植物體細胞減數(shù)分裂形成的花藥;而植物組織培養(yǎng)技術利用的材料為植物的體細胞。 答案 D 2.月季的花藥培養(yǎng)過程中的難點之一是材料的選擇,下列有關材料選擇的敘述,正確的是 ( )。 A.從花藥來看,應當選擇盛花期的花藥 B.從花粉來看,應當選擇小孢子四分體期的花粉 C.從花蕾來看,應當選擇略微開放的花蕾 D.從檢測花粉的實驗方法看,應該用顯微鏡觀察已染色的花粉樣品臨時裝片 解析 從花藥來看,應當選擇初花期的花藥;從花粉來看,應當選擇單核期的花粉;從花蕾來看,應當選擇完全未開放的花蕾。用已染色的花粉樣品作臨時裝片,才能觀察到細胞核的位置,以確定花粉發(fā)育的時期。 答案 D 3.下圖表示應用植物組織培養(yǎng)技術培育優(yōu)質(zhì)玉米的過程。對此過程的描述錯誤的是 ( )。 A.試管苗培養(yǎng)過程必須在無菌條件下進行 B.D試管中組織分化的調(diào)控與激素配比有關 C.培養(yǎng)成的試管苗即可用于推廣種植 D.在培養(yǎng)基中加入病原體的致病毒素,可篩選出抗病突變體 解析 本題考查植物組織培養(yǎng)過程及應用。由于外植體和愈傷組織的生活能力較弱,微生物的生活能力較強,不滅菌處理容易導致組織培養(yǎng)失敗。組織培養(yǎng)中激素種類和比例不同會導致愈傷組織產(chǎn)生不同的分化結(jié)果。培養(yǎng)成的試管苗需要經(jīng)過處理之后才可以用于推廣種植。要篩選出抗病突變體,就要制作對應的選擇培養(yǎng)基。 答案 C 4.接種和培養(yǎng)花藥時應注意的事項全對的一組是 ( )。 ①不損傷花藥?、趶氐兹コńz ③幼小植株形成后需要光照?、芑ㄋ庨_裂釋放出的幼小植株會分別發(fā)育成單倍體,無需分開 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 解析 本題考查花藥離體培養(yǎng)在操作上的注意事項。本題中若花藥受損,易從受損部位產(chǎn)生愈傷組織;與花絲相連的花藥不利于愈傷組織或胚狀體的形成,因此要徹底去除花絲;幼小植株形成后需要光照,由異養(yǎng)轉(zhuǎn)化為自養(yǎng);花藥開裂釋放出的胚狀體要盡快分開,分別移植到新培養(yǎng)基上,否則這些植株將難以分開。 答案 A 5.某二倍體植物是雜合子,如圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。據(jù)圖回答下面的問題。 (1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的________過程,②表示的是________過程。a代表的是________,③表示的是________過程,④表示的是誘導________過程。 (2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中________的種類及其濃度配比,最后獲得的來源于未成熟花粉的完整植株都稱為________植株(甲)。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說明未成熟花粉具有________。 (3)對植株甲進行________,才能使其結(jié)實產(chǎn)生后代(乙),否則植株甲只有通過________的方式才能產(chǎn)生后代(丙)。乙、丙兩種植株中,能產(chǎn)生可育花粉的是________植株,該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為________種,該群體植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為________種。 (4)花藥培養(yǎng)在育種上的特殊意義是________,從而開辟育種新途徑。 解析 正確解答該題首先要準確獲取題干中的信息,特別是題干中的圖解,然后要回憶產(chǎn)生花粉植株的兩條途徑、花粉植株的類型及產(chǎn)生花粉植株的理論基礎。 答案 (1)脫分化 再分化 胚狀體 分化(或發(fā)育) 生根 (2)激素 單倍體 細胞的全能性 (3)染色體加倍(其他合理答案也可) 無性繁殖 乙(或經(jīng)過染色體加倍) 1 多 (4)縮短育種年限 課堂小結(jié)- 配套講稿:
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