2019年高中語文 模塊綜合檢測卷 粵教版選修《傳記選讀》.doc

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2019年高中語文 模塊綜合檢測卷 粵教版選修《傳記選讀》 一、基礎(chǔ)知識(shí)(共12分) 1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是(　　) A．剎那/兇煞　　　佝僂/襤褸　　　開拓/拓本 B. 辟邪/裨益 山坳/違拗 盛開/盛飯 C. 孝悌/倜儻 猝死/淬火 擂鼓/打擂 D. 管轄/狡黠 餞別/棧道 孱頭/孱弱 解析：A項(xiàng)，ch/sh，lu/lǚ，tu/t；B項(xiàng)，b，o，shng/chng；C項(xiàng)，t，c/cu，li/li；D項(xiàng)，xi，jin/zhn，cn/chn。 答案：A 2．下列語段中加點(diǎn)的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 2013年10月21日，百度正式宣布進(jìn)軍互聯(lián)網(wǎng)金融界，并將聯(lián)手華夏基金推出新的理財(cái)產(chǎn)品“百發(fā)”，此外百度金融平臺(tái)還動(dòng)用“土豪戰(zhàn)術(shù)”大肆攬客，以圖同此前借“余額寶”獨(dú)步“武林”的阿里巴巴一決高下。這意味著阿里巴巴在互聯(lián)網(wǎng)金融界呼風(fēng)喚雨的局勢將要改變。 　　　 　　　　 　　　　　　　 A．進(jìn)軍 B．大肆 C．一決高下 D. 呼風(fēng)喚雨 解析：A項(xiàng)，進(jìn)軍：軍隊(duì)向目的地進(jìn)發(fā)；也泛指人們向某個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。B項(xiàng)，大肆：謂無顧忌地進(jìn)行某種活動(dòng)(多指做壞事)，常用于貶義。C項(xiàng)，一決高下：通過某種形式的較量來分出實(shí)力的高低。D項(xiàng)，呼風(fēng)喚雨：舊指神仙道士的法力?，F(xiàn)比喻人具有支配自然的偉大力量，也比喻具有非凡的本領(lǐng)，此外，也可形容反動(dòng)勢力猖獗。 答案：B 3．下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A．昨日上午，武江區(qū)組織執(zhí)法人員到西聯(lián)鎮(zhèn)開展集中拆違，依法對(duì)影響芙蓉新區(qū)發(fā)展建設(shè)、搶搭搶建的違法建筑共1000多平方米進(jìn)行了強(qiáng)制拆除。 B．對(duì)于市福利院接收棄嬰的能力遠(yuǎn)超過預(yù)期已達(dá)到極限這個(gè)問題上，廣州市福利院院長徐久宣布：從今天起，市福利院“嬰兒安全島”暫停試點(diǎn)。 C．新豐縣豐城街道橫坑村260多盞路燈全都安裝完畢并投入使用，為該村群眾晚上安全出行帶來極大的方便，該便民舉措受到該村群眾一致好評(píng)。 D．個(gè)別公安民警出現(xiàn)了失職瀆職、執(zhí)法犯法問題，這不僅侵蝕了公安機(jī)關(guān)的公信力，還損害了其個(gè)人的形象，甚至使公眾喪失了對(duì)法律的信任。 解析：A項(xiàng)，成分殘缺，在“開展集中違拆”后加“行動(dòng)”。B項(xiàng)，“對(duì)于……問題上”屬句式雜糅，或說“對(duì)于……問題”，或說“在……問題上”。D項(xiàng)，語序不當(dāng)，“侵蝕了公安機(jī)關(guān)的公信力”和“損害了其個(gè)人的形象”調(diào)換。 答案：C 4．在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 提起楷書，人們必稱顏真卿。________，________，________。________：________；________。于是，顏體字誕生了。 ①一方面，人們的審美傾向發(fā)生了變化和游移 ②這種風(fēng)格，緣于他以智慧和膽略對(duì)楷書的結(jié)體、用筆、力度都進(jìn)行了改造和組合 ③顏真卿是唐朝新書體的創(chuàng)造者 ④顏體字的出現(xiàn)，不是孤立和偶然的 ⑤另一方面，顏真卿為新的審美思潮提供了新的藝術(shù)式樣 ⑥他的楷書寬綽渾厚，氣勢雄偉 A．⑥②③①⑤④ 　　　B．③⑥②④①⑤ C．⑥②③④①⑤ 　　　D．③②⑥①⑤④ 解析：③既是總起句，又是連接上一句的過渡句；⑥是說明顏真卿楷書總的特點(diǎn)；②是詳細(xì)解說顏體字風(fēng)格形成的原因；④引起下一個(gè)內(nèi)容①⑤說明顏體字出現(xiàn)的原因。 答案：B 二、閱讀理解(共66分) (一)文言文閱讀(22分) 閱讀下面的文言文，完成5～9題。 郭躬字仲孫，潁川陽翟人也。家世衣冠。父弘，習(xí)《小杜律》。太守寇恂以弘為決曹掾，斷獄至三十年，用法平。諸為弘所決者，退無怨情。年九十五卒。 躬少傳父業(yè)，講授徒眾常數(shù)百人。后為郡吏，辟公府。永平中，奉車都尉竇固出擊匈奴，騎都尉秦彭為副。彭在別屯而輒以法斬人，固奏彭專擅，請(qǐng)誅之。顯宗乃引公卿朝臣平其罪科。躬以明法律，召入議。議者皆然固奏，躬獨(dú)曰：“于法，彭得斬之?！钡墼唬骸败娬鳎Ｎ疽唤y(tǒng)于督。彭既無斧鉞，可得專殺人乎？”躬對(duì)曰：“一統(tǒng)于督者，謂在部曲也。今彭專軍別將，有異于此。兵事呼吸，不容先關(guān)督帥。且漢制棨戟即為斧鉞，于法不合罪?！钡蹚墓h。又有兄弟共殺人者，而罪未有所歸。帝以兄不訓(xùn)弟，故報(bào)兄重而減弟死。中常侍孫章宣詔，誤言兩報(bào)重，尚書奏章矯制，罪當(dāng)腰斬。帝復(fù)召躬問之，躬對(duì)：“章應(yīng)罰金”。帝曰：“章矯詔殺人，何謂罰金？”躬曰：“法令有故、誤，章傳命之謬，于事為誤，誤者其文則輕。”帝曰：“善”。 后三遷，元和三年，拜為廷尉。躬家世掌法，務(wù)在寬平，及典理官，決獄斷刑，多依矜恕，乃條諸重文可從輕者四十一事奏之。事皆施行，著于令。章和元年，赦天下系囚，在四月丙子以前減死罪一等，勿笞，詣金城，而文不及亡命未發(fā)覺者。躬上封事曰：“圣恩所以減死罪使戍邊者，重人命也。今死罪亡命無慮萬人又自赦以來捕得甚眾而詔令不及皆當(dāng)重論伏惟天恩莫不蕩宥死罪已下并蒙更生而亡命捕得獨(dú)不沾澤臣以為赦前犯死罪而系在赦后者，可皆勿笞詣金城，以全人命有益于邊。”肅宗善之，即下詔赦焉。 (選自《后漢書卷四十六》) 5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．后為郡吏，辟公府　　　　　 辟：開設(shè) B．顯宗乃引公卿朝臣平其罪科 平：平息 C．躬家世掌法，務(wù)在寬平 務(wù)：務(wù)求 D．勿笞，詣金城 詣：造訪 解析：A項(xiàng)，辟：征召；B項(xiàng)，平：評(píng)判；D項(xiàng)，詣：發(fā)配。 答案：C 6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分) (　　) A．諸為弘所決者，退無怨情 且漢制棨戟即為斧鉞 B．事皆施行，著于令 以全人命，有益于邊 C．太守寇恂以弘為決曹掾 彭在別屯而輒以法斬人 D．顯宗乃引公卿朝臣平其罪科 乃條諸重文可從輕者四十一事奏之 　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：A項(xiàng)，介詞，被/介詞，是；B項(xiàng)，動(dòng)詞，在/介詞，對(duì)；C項(xiàng)，介詞，讓、使/介詞，按照；D項(xiàng)，連詞，表承接，于是。 答案：D 7．下列各句，都能表現(xiàn)郭躬“掌法寬平”的一組是(3分)(　　) ①于法，彭得斬之 ②躬以明法律，召入議 ③法令有故、誤，章傳命之謬，于事為誤，誤者其文則輕 ④今彭專軍別將，有異于此 ⑤乃條諸重文可從輕者四十一事奏之 ⑥臣以為赦前犯死罪而系在赦后者，可皆勿笞詣金城 A．③⑤⑥ B．①②⑥ C．②④⑥ D．①④⑤ 解析：①②④表現(xiàn)郭躬通曉法律，掌法嚴(yán)明。 答案：Ａ 8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．郭躬家族世代為官，父親郭弘是當(dāng)年著名的斷案專家，郭躬年輕時(shí)繼承父業(yè)，精通法律，后來做了郡吏，被公府征召。 B．郭躬認(rèn)為，按照法律，秦彭應(yīng)該斬首，但是現(xiàn)在秦彭另率一支軍隊(duì)駐扎于別處，情況不一樣。 C．郭躬認(rèn)為，犯罪有故意犯罪和過失犯罪兩種，對(duì)過失犯罪的應(yīng)比故意犯罪的處罰要輕。 D．郭躬認(rèn)為皇恩雖然浩蕩寬宏，在押死刑犯在大赦時(shí)都獲得了新生，但大赦令還沒有恩及那些已逃亡的死刑犯。 解析：B項(xiàng)，根據(jù)原文“于法，彭得斬之”的“之”代“那些人”，不是“斬秦彭”。 答案：B 9．?dāng)嗑浜头g。(10分) (1)用“/”給文中畫波浪線的語段斷句。(4分) 今死罪亡命無慮萬人又自赦以來捕得甚眾而詔令不及皆當(dāng)重論伏惟天恩莫不蕩宥死罪已下并蒙更生而亡命捕得獨(dú)不沾澤臣以為赦前犯死罪而系在赦后者 答：今死罪亡命無慮萬人/又自赦以來/捕得甚眾/而詔令不及/皆當(dāng)重論/伏惟天恩莫不蕩宥/死罪已下并蒙更生/而亡命捕得獨(dú)不沾澤/臣以為赦前犯死罪而系在赦后者 (2)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分) ①躬少傳父業(yè)，講授徒眾常數(shù)百人。(3分) 譯：________________________________________________________________________ 答：郭躬年輕時(shí)繼承父親的職業(yè)，宣講傳授法律，學(xué)生常達(dá)數(shù)百人。 (“少”“傳”各1分，大意1分) ②圣恩所以減死罪使戍邊者，重人命也。(3分) 譯：________________________________________________________________________ 答：皇上施恩給死囚犯減刑使其戍邊，原因是重視人的生命。(“所以”“重”各1分，大意1分) 參考譯文： 郭躬字仲孫，潁川陽翟人。其家族世代為官。父親郭弘，研習(xí)《小杜律》。太守寇恂讓郭弘做決曹椽，斷案達(dá)三十年，執(zhí)法公平。那些被郭弘判罪的人，回去后沒有怨恨之情。郭弘活到95歲去世。 郭躬年輕時(shí)繼承父業(yè)，宣講傳授法律，學(xué)生常達(dá)數(shù)百人。后來做了郡吏，被公府征召。永平年中，奉車都尉竇固出擊匈奴，騎都尉秦彭做他的副將。秦彭帶兵駐扎在另外的地方，有時(shí)不經(jīng)請(qǐng)示就依法殺人，竇固上奏皇帝說秦彭專權(quán)，擅自殺人，請(qǐng)求誅殺秦彭。顯宗于是請(qǐng)公卿朝臣評(píng)判秦彭的罪行。郭躬因?yàn)橥〞苑?，也被召見參與審理。大家都認(rèn)為竇固的上奏是對(duì)的，惟獨(dú)郭躬說：“從法律角度看，秦彭該殺那些人?！被实壅f：“軍隊(duì)出征，校尉要一律受制于主將。秦彭既然沒有斧鉞，怎么能專權(quán)殺人呢？”郭躬回答說：“校尉要一律受制于主將，那是說校尉與主將駐扎在一起，現(xiàn)今秦彭另率一支軍隊(duì)駐扎于別處，情況不一樣，軍情瞬息萬變，有時(shí)不容許先稟告主將后再作處置。況且按漢朝制度，戟就是斧鉞，這樣，判秦彭死罪不符合法律。”皇上聽從了郭躬的意見。又有一案，兄弟兩人一起殺了人，但罪責(zé)還沒有分清?；实壅J(rèn)為做兄長的沒有盡到教育弟弟的責(zé)任，所以判了哥哥的重刑而免除了弟弟的死罪。中常侍孫章宣讀詔書時(shí)，誤說兩人判的都是重刑，尚書上奏皇帝說孫章假傳圣旨，罪當(dāng)腰斬?；实塾终僖姽儐査目捶?，郭躬回答：“孫章應(yīng)處罰款”?；实壅f：“孫章假傳圣旨?xì)⑷?，怎么處以罰款呢？”郭躬說：“法律上有故意犯罪和失誤犯罪的區(qū)別，孫章傳達(dá)詔書出現(xiàn)錯(cuò)誤，事屬失誤，對(duì)失誤者法律量刑要輕?！被实壅f：“好?！? 后來三次升遷，元和三年，被任命為廷尉。郭躬一家世代掌管法律，務(wù)求寬容公平，等到做了法官，審案判刑，大多喜歡同情寬恕，于是寫了條陳，對(duì)四十多條量刑過重可以從輕論處的條文進(jìn)行了(修改)，并上奏皇上。都得到施行，并寫到了法律文件中。章和元年，大赦天下，對(duì)四月丙子日以前的在押犯減輕死罪，不加鞭笞，發(fā)配金城(守邊)，但大赦令沒涉及那些沒抓到的逃犯。郭躬上奏皇帝說：“皇上施恩給死囚犯減刑使其戍邊，原因是重視人的生命?，F(xiàn)在犯了死罪的逃犯總數(shù)不下萬人，自從大赦天下以來，抓捕的逃犯很多，但赦罪的詔書沒有涉及這些人，都判了重罪。我私下想皇上福恩應(yīng)該浩蕩寬宏，但現(xiàn)今死罪已下的人都獲得新生，惟獨(dú)被捕的逃犯卻未能享受皇上的恩澤。我認(rèn)為大赦令之前犯了死罪又在大赦令之后被抓捕的罪犯，都應(yīng)不加鞭笞，發(fā)配金城，這樣既保全了人命，又有益于邊防?！泵C宗認(rèn)為很對(duì)，就下詔赦免了那些抓回來的逃犯的死罪。 (二)詩歌鑒賞(13分) 10．閱讀下面這首唐詩，回答問題。(7分) 惜　　花 (唐)于鵠 夜來花欲盡，始惜兩三枝。 早起尋稀處，閑眠記落時(shí)。 蕊焦蜂自散，蒂折蝶還移。 攀著殷勤別，明年更有期。 (1)全詩的詩眼是“惜”字，請(qǐng)結(jié)合詩句作簡要分析。(3分) _____________________________________________________ _______________________________________________________ 答：詩人看到花兒快凋零了，起了憐惜之心，(1分)早起閑眠(時(shí)時(shí)刻刻)都記掛著花兒，(1分)花兒凋零了，還約定明年再見。(1分) (2)本詩的三四聯(lián)最主要的手法是什么？請(qǐng)結(jié)合詩句作簡要賞析。(4分) ______________________________________________________ ______________________________________________________ 答：最主要的手法是對(duì)比(反襯、襯托)；(1分)以看到花兒快要凋謝就離開的蜂蝶(1分)對(duì)比(反襯、襯托)跟花兒依依不舍相約再見的詩人，(1分)表達(dá)詩人對(duì)花兒的愛惜(憐惜)之情。(1分) 11．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(任選3題，多選只按前3題計(jì)分)(6分) (1)__________________，__________________。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》) (2)__________________，師不必賢于弟子，__________________，術(shù)業(yè)有專攻。(韓愈《師說》) (3)守著窗兒，__________________。________________，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(李清照《聲聲慢》) (4)書生意氣，____________；指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，____________。(毛澤東《沁園春長沙》) 答：(1)萬里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺(tái) (2)是故弟子不必不如師 聞道有先后 (3)獨(dú)自怎生得黑 梧桐更兼細(xì)雨 (4)揮斥方遒 糞土當(dāng)年萬戶侯 (三)現(xiàn)代文閱讀(31分) (1)閱讀下面的文字，完成12～15小題。(16分) 愛的實(shí)踐 (美)弗洛姆 一旦搞清了愛的藝術(shù)的理論問題，隨之而來的便是愛的藝術(shù)的實(shí)踐問題。這個(gè)問題更困難，因?yàn)閷?duì)于任何一種藝術(shù)的實(shí)踐，我們除了去身體力行外，難道還有別的途徑嗎？ 當(dāng)今的絕大多數(shù)人，自然也包括本書的讀者，都希望得到一個(gè)能指導(dǎo)自己“如何去做”的妙計(jì)良方。在我們討論的這個(gè)問題上，就是要?jiǎng)e人教他們怎樣去愛，這就使問題變得更為復(fù)雜。凡是抱有此種心情來讀本書最后一章的人，恐怕都難免要大失所望。愛，乃是純個(gè)人的體驗(yàn)，無論何人，都只有通過自己的努力去親身體驗(yàn)。事實(shí)上，很難有人完全沒有體驗(yàn)過愛，至少在童年、青年或成年曾以最基本的方式體驗(yàn)過。關(guān)于愛的實(shí)踐，我們能夠加以討論的無非是愛的藝術(shù)的前提，實(shí)現(xiàn)這些前提的方法，以及如何實(shí)踐這些前提和方法。至于最后去實(shí)現(xiàn)愛的各個(gè)步驟，則全賴個(gè)人自己去完成，一旦到了需要采取最后的決定性行動(dòng)時(shí)，討論也就無濟(jì)于事而只能到此為止。不過我仍然相信，對(duì)方法的討論將有助于掌握這門藝術(shù)，至少對(duì)于那些不再期待“妙計(jì)良方”的人是如此。 無論哪一門藝術(shù)實(shí)踐，無論是木工、醫(yī)術(shù)，還是愛的藝術(shù)，都有一些共同的要求。首先，藝術(shù)實(shí)踐要有一定的訓(xùn)練。不經(jīng)訓(xùn)練，便會(huì)一事無成；僅憑“一時(shí)高興”而干某事，那只能算一樁不壞的興趣愛好，決不會(huì)成為藝術(shù)大師。但是，僅僅進(jìn)行某項(xiàng)藝術(shù)實(shí)踐的訓(xùn)練還不夠(比如說每天堅(jiān)持練習(xí)幾小時(shí))，藝術(shù)實(shí)踐還要求人們在整個(gè)生活中嚴(yán)于律己。有人認(rèn)為，對(duì)于現(xiàn)代人來說，再?zèng)]有比循規(guī)蹈矩更輕而易舉的事情。人們不是每天都在最嚴(yán)格的紀(jì)律約束下從事最程式化的工作嗎？不過，同樣也是事實(shí)的是，現(xiàn)代人在工作之余最為放蕩散漫，很少自我訓(xùn)練。只要工作一完，他們就變得懶惰懈怠、無精打采，說得好聽一點(diǎn)，就是讓自己“輕松一下”。這種慵懶的態(tài)度在很大程度上是對(duì)嚴(yán)格程式化生活的一種反抗。正是由于人們被迫每天8小時(shí)不是為了自己的目的，以不屬于自己的方式去耗費(fèi)精力，就范于規(guī)定的生產(chǎn)節(jié)奏，這才使得他們反抗。只不過，他們采取了一種幼稚可笑的自我放縱的反抗方式。而且，在這種反抗專制的斗爭中，他們喪失了對(duì)一切訓(xùn)練的信任，既包括權(quán)威強(qiáng)加的不合理的訓(xùn)練，也包括他們?yōu)樽约褐贫ǖ暮侠碛?xùn)練。沒有后者，生活就變得雜亂無章和缺乏專一。 要掌握一門藝術(shù)，專一是不可缺少的條件之一。這個(gè)道理不言自明，每個(gè)學(xué)藝者對(duì)此都深有體會(huì)。但是，在我們的文化中，專一甚至比律己更為難得。與此相反，我們的文化總是引向一種見異思遷和朝三暮四的生活方式，這是其他社會(huì)很難與之相比的。比如，同時(shí)干幾件事情：讀書看報(bào)、聽廣播，與人交談，抽煙，吃喝等等。人成了貪婪的消費(fèi)者，渴望著隨時(shí)去吞噬一切——圖畫、酒、知識(shí)等。當(dāng)我們獨(dú)自一人時(shí)，感到特別難耐，這種心猿意馬的情況也就尤為顯著。大多數(shù)人往往不能做到靜坐無言，不抽煙，不看書，不飲酒；他們常常變得敏感煩躁、非得動(dòng)手動(dòng)嘴地做點(diǎn)什么不可。(抽煙就是這種缺乏專心致志的癥狀之一；它能同時(shí)占用人的手、口、眼和鼻。) 掌握藝術(shù)的第三個(gè)因素是耐心。同樣，任何一個(gè)曾努力掌握一門藝術(shù)的人都了解，要取得哪怕一點(diǎn)點(diǎn)成功，沒有耐心是不行的。想一步登天的人不可能學(xué)到藝術(shù)。不幸的是，對(duì)于現(xiàn)代人來說，做到有耐心并不比嚴(yán)于律己和專心致志更容易。我們的整個(gè)工業(yè)體系恰好助長的是其反面：急躁?，F(xiàn)代所有的機(jī)器都是為了高速運(yùn)轉(zhuǎn)而設(shè)計(jì)出來的；汽車和飛機(jī)是為了使我們迅速到達(dá)目的地，而且越快越好。如果新機(jī)器能夠以一半的時(shí)間生產(chǎn)出原來機(jī)器生產(chǎn)的等量產(chǎn)品，那么新機(jī)器就比原來的機(jī)器好兩倍。誠然，這里有重要的經(jīng)濟(jì)原因。可是在如此廣泛的領(lǐng)域內(nèi)，人的價(jià)值已經(jīng)越來越多地由經(jīng)濟(jì)價(jià)值來衡量了。機(jī)器的優(yōu)點(diǎn)就應(yīng)該是人的優(yōu)點(diǎn)，這就是邏輯?，F(xiàn)代人在辦事拖沓時(shí)，想到失去的是時(shí)間；可是當(dāng)他贏得時(shí)間后，卻不知道該如何利用，于是又白白地消磨掉。 最后，學(xué)習(xí)一門藝術(shù)的條件還有，對(duì)藝術(shù)的掌握要全力以赴。如果不把藝術(shù)當(dāng)成一件至關(guān)重要的事情，就休想把它學(xué)好，最好也不過維持在業(yè)余涉獵者的水平上，成不了真正的大師。對(duì)于愛的藝術(shù)來說，這一條也不可缺少。在愛的藝術(shù)中，只有半瓶子醋的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于真正精于此道的人，其比例超過了其他任何藝術(shù)。 (節(jié)選自弗洛姆《愛的藝術(shù)》，陳維綱等譯， 四川人民出版社1986年版) 12．下列說法不符合文意的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．要弄清楚愛的藝術(shù)的實(shí)踐問題比愛的藝術(shù)的理論問題更難，因?yàn)橹挥猩眢w力行這唯一的途徑可以依賴。 B．愛是純個(gè)人的體驗(yàn)，人們至少在童年、青年或成年曾以最基本的方式體驗(yàn)過，沒有體驗(yàn)過愛的人是完全沒有的。 C．任何藝術(shù)實(shí)踐要有一定的訓(xùn)練，如果僅憑自己一時(shí)的高興而干某事，缺乏堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，決不會(huì)成為藝術(shù)大師。 D．現(xiàn)代人在工作之余最為放蕩散漫。他們表面無精打采，其實(shí)在內(nèi)心深處，他們遵循嚴(yán)格的程式化生活。 E．現(xiàn)代機(jī)器都是為了高速運(yùn)轉(zhuǎn)而設(shè)計(jì)出來的，汽車和飛機(jī)是為了使人們迅速到達(dá)目的地，并且越快越好，我們的工業(yè)體系助長了人們?nèi)狈δ托摹? 解析：B項(xiàng)，原文意思是說“事實(shí)上，很難有人完全沒有體驗(yàn)過愛”，并不是說“沒有體驗(yàn)過愛的人是完全沒有的”。 D項(xiàng)，“其實(shí)在內(nèi)心深處，他們遵循嚴(yán)格的程式化生活”與原文意思不相符。 答案：BD 13．掌握一門藝術(shù)(包括愛的藝術(shù))，需要具備一些條件。根據(jù)文意，下列不屬于這些條件的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．雖然到了需要采取最后的決定性行動(dòng)的時(shí)候，討論也就無濟(jì)于事，但是，對(duì)方法的討論將有助于掌握愛的藝術(shù)。 B．要掌握任何一門藝術(shù)，不可缺少的因素之一是專一。但是在我們的文化尤其是生活方式中，做到專一非常困難。 C．要取得哪怕一點(diǎn)點(diǎn)成功，沒有耐心顯然不行。想要一步登天的人不可能學(xué)到藝術(shù)，當(dāng)然也不可能掌握愛的藝術(shù)。 D．在愛的藝術(shù)中，只有半瓶子醋的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于真正精于此道的人，其比例超過了其他任何藝術(shù)。這樣不全力以赴的人，成不了真正的大師。 解析：A項(xiàng)，該項(xiàng)內(nèi)容不是屬于“愛的藝術(shù)”的實(shí)踐途徑。 答案：A 14．請(qǐng)解釋“我們的文化總是引向一種見異思遷和朝三暮四的生活方式”這句話在文中的含義。(4分) _______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 答：(1)我們的文化讓人貪多，貪婪。同時(shí)干幾件事情：讀書看報(bào)、聽廣播，與人交談，抽煙，吃喝等等。人成了貪婪的消費(fèi)者，渴望著隨時(shí)去吞噬一切——圖畫、酒、知識(shí)等； (2)不專一。當(dāng)我們獨(dú)自一人時(shí)，感到特別難耐，這種心猿意馬的情況也就尤為顯著。 (3)不能靜心(敏感煩躁)。大多數(shù)人往往不能做到靜坐無言，不抽煙，不看書，不飲酒；他們常常變得敏感煩躁、非得動(dòng)手動(dòng)嘴地做點(diǎn)什么不可。 (答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)兩點(diǎn)得2分，答對(duì)三點(diǎn)得滿分。意思相近即可) 15．諾貝爾和平獎(jiǎng)得主特蕾莎修女15歲到印度接受傳教士訓(xùn)練。在其后的72年生命里程中，她把一切都獻(xiàn)給了窮人、病人、孤兒、孤獨(dú)者、無家可歸者和垂死臨終者。她尊重每個(gè)人作為人的尊嚴(yán)，竭盡所能幫助弱者，而自己卻像一個(gè)苦行僧一樣。她從來不為自己，而只為受苦受難的人活著。她沒有高深的哲理，只用誠懇、服務(wù)而有行動(dòng)的愛，來醫(yī)治人類最嚴(yán)重的疾患：自私、貪婪、享受、冷漠、殘暴等；也為通往社會(huì)正義和世界和平，開辟了一條新的道路。請(qǐng)依據(jù)文意，簡要分析特蕾莎修女在愛的藝術(shù)實(shí)踐中，具備了哪些條件或要求。(4分) ______________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________________________ 答：(抓住“訓(xùn)練；律己；專一；有耐心；全力以赴”等要點(diǎn)，聯(lián)系文意，言之有理即可) 閱讀下面的文字，完成16～18小題。(15分) 巴金：不做欺世盜名的騙子 李　致 ①粉碎“四人幫”以后，巴老開始在四川出書。出第一本書起，他就宣布不要稿酬。當(dāng)時(shí)向巴老要書的人很多，樣書不夠，他就出錢買；出版社為他沖洗照片，他從上海寄錢來付費(fèi)。 ②留在出版社的稿費(fèi)怎么辦？ ③一九八一年，出版社黨委討論了這個(gè)問題。多數(shù)同志主張用巴金的名義設(shè)立獎(jiǎng)金。我在轉(zhuǎn)達(dá)這個(gè)意見的同時(shí)，建議把稿費(fèi)用來幫助某些有困難的作者。不久，巴老回信說：“稿費(fèi)問題就按你所說用來幫助作者吧。設(shè)立獎(jiǎng)金我不贊成，我反對(duì)用我的名字?！? ④一九九四年一月一日，巴老給四川省作家協(xié)會(huì)寫信，再次表明態(tài)度。他說：“我只是一個(gè)普通的文學(xué)工作者，寫作六十幾年，并無多大成就，現(xiàn)在將我的名字和我省文學(xué)事業(yè)聯(lián)系在一起，對(duì)我實(shí)在是莫大的榮譽(yù)。我非常感謝。但是建立‘巴金文學(xué)基金’，設(shè)立‘巴金文學(xué)獎(jiǎng)’，又使我十分惶恐。我一向不贊成以我的名字建立基金會(huì)、設(shè)立文學(xué)獎(jiǎng)?！? ⑤人民文學(xué)出版社編輯《巴金全集》時(shí)，擬編兩卷巴金的日記。巴老委托我替他?？慈沼浽?。四川出版界一位朋友知道這個(gè)情況后，建議由四川出版日記的單行本。 ⑥一九九一年冬我向巴老轉(zhuǎn)達(dá)了這位朋友的請(qǐng)求。巴老有些猶豫，我說：“《魯迅日記》也有單行本，您的日記也可以出單行本。”在我的再三要求下，巴老勉強(qiáng)同意了。 ⑦我回成都不久，外甥李舒給我?guī)戆屠系男??！叭沼浳铱紤]了兩個(gè)晚上，決定除收進(jìn)《全集》外不另外出版發(fā)行，因?yàn)檫@兩卷書對(duì)讀者無大用處。我沒有理由出了又出、印了又印，浪費(fèi)紙張。我最近剛看過這些日記，里面還有些違心之論，你也主張刪去，難道還要翻印出來，使自己看了不痛快，別人也不高興？你剛來信說你尊重我的人品，那么你就不該鼓勵(lì)我出版日記，這日記只是我的備忘錄，只有把我當(dāng)成‘名人’才肯出版這樣?xùn)|西，我要證明自己不愿做‘名人’，我就得把緊這個(gè)關(guān)，做到言行一致。對(duì)讀者我也有責(zé)任。我出一本書總有我的想法。為什么要出日記的單行本？我答應(yīng)你，也只是為了不使你失望。幾十年前我曾經(jīng)責(zé)備自己拿作品應(yīng)酬人，因此大發(fā)牢騷，今天在我擱筆的時(shí)候我不能再勉強(qiáng)自己了，何況《全集》出版之后另出日記單行本還要同人文社辦交涉?！? ⑧一句話，日記不另出單行本。 ⑨回想起來，我當(dāng)初想得太簡單?！遏斞溉沼洝肥窃隰斞甘攀篮蠖嗄瓿霭娴?，他在世時(shí)也可能不同意。慚愧之余，我立即給巴老去信表示尊重他的決定，并把巴老的決定轉(zhuǎn)告給出版界的那位朋友。 ⑩一九九一年秋，原成都市第二中學(xué)校長張珍健同志來到我家。他是巴老的讀者，十分崇敬巴老的作品和人品。為迎接“巴金國際學(xué)術(shù)討論會(huì)”在成都舉行，他用了半年時(shí)間把巴老作品的書名刻成五十六方印章，并請(qǐng)艾蕪老人題簽。他希望到上海把這些印章送給巴老。 ?珍健同志雙腿殘疾，一生拄著雙拐?？匆娝\懇的態(tài)度和辛苦的勞動(dòng)，我委實(shí)被感動(dòng)了。我找了一個(gè)折衷方案：我去信征求巴老的意見，能否用十五分鐘時(shí)間會(huì)見他。珍健同志表示愿意靜候佳音。 ?不久巴老即回了信：張珍健同志要送我五十多個(gè)印章，我感謝他的好意，但是我不愿意舉行一種接受的儀式，讓人們談?wù)?、看熱鬧，也不愿意讓他把印章送到上海親手交給我，只為了一刻鐘的會(huì)見，這樣做，我覺得不近人情?？傊疅┠愀嬖V張同志，不要來上海送印章，他的好意我心領(lǐng)了。我看由慧園代收，不好嗎？將來還可以在慧園展覽。 ?讀完信，我感到自己考慮很不周到。我尊重巴老的意見，便給珍健同志打了電話，委婉地作了解釋，請(qǐng)他諒解。 ?一九九三年我回到成都，偶然在《讀書人》雜志上看到珍健同志的文章《巴金訪問記》。原來珍健同志已在一九九二年秋到上?？赐屠?。巴老收到《印譜》以后，既高興又謙虛地說：“你不值得花這么多時(shí)間和功夫，我過去那些書都是亂寫的，沒有多大意思。”巴老和珍健同志交談了五十多分鐘，送了一部《激流三部曲》給他，并題字簽名。臨別的時(shí)候，八十七歲高齡且舉步維艱的巴老，堅(jiān)持把珍健同志送到大門外。珍健同志一再請(qǐng)巴老留步，巴老卻說：“你不遠(yuǎn)千里專程來訪，我送送你是應(yīng)該的?！? ?巴老就是這樣對(duì)人對(duì)己。 一九九六年四月二十日 (節(jié)選自《我的四爸巴金》，有刪改) 16．本文敘寫了有關(guān)巴金的哪幾件事？請(qǐng)簡要概括。(4分) ______________________________________________________ ______________________________________________________ _____________________________________________________ 答：①反對(duì)用巴金的名字建基金會(huì)、設(shè)文學(xué)獎(jiǎng)。②不愿出版日記的單行本。③拒絕張珍健先生送印章。④熱情接待張珍健先生。 (每點(diǎn)1分，共4分) 17．文中第④自然段引用巴金先生的信件內(nèi)容有何作用？(5分) ______________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________________________________________ 答：①直接引用信件內(nèi)容，增強(qiáng)了傳記的真實(shí)性。②信件內(nèi)容可見巴金反對(duì)以自己的名字建立基金會(huì)、設(shè)立文學(xué)獎(jiǎng)的態(tài)度很堅(jiān)決。③突出了巴金淡泊名利的形象特點(diǎn)。 (答對(duì)一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)4分，三點(diǎn)5分) 18．依據(jù)全文，簡要分析巴金在“對(duì)人對(duì)己”方面所表現(xiàn)出的精神品質(zhì)。(每個(gè)方面答出兩點(diǎn)即可)(6分) ______________________________________________________ ______________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________________________ 答：(1)對(duì)人方面： ①對(duì)讀者負(fù)責(zé)：巴金認(rèn)為自己的日記這兩卷書對(duì)讀者無大用處，而且里面有違心之論，沒必要印出來讓讀者看了不高興。 ②為他人著想：不愿張珍健要為送印章專程從成都到上海。 ③對(duì)人真誠：熱情對(duì)待到訪的張珍健，張珍健離開時(shí)堅(jiān)持把他送到大門外，認(rèn)為這樣做是應(yīng)該的。 ④心地善良：用稿費(fèi)來幫助某些有困難的作者。 (2)對(duì)己方面： ①淡泊名利：反對(duì)用自己的名字設(shè)立獎(jiǎng)金。巴金不愿意出版日記的單行版，認(rèn)為日記只是他個(gè)人的備忘錄，他不愿別人把他當(dāng)成“名人”。 ②謙虛實(shí)在：認(rèn)為自己只是一個(gè)普通的文學(xué)工作者，并無多大成就。巴金評(píng)價(jià)自己的日記“對(duì)讀者無大用處”，寫日記“是為自己服務(wù)的”。 ③言行一致：巴金先生不愿做“名人”，就把緊這個(gè)關(guān)，不愿出日記單行本，做到言行一致。 (每個(gè)方面對(duì)一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分，共6分。沒分方面作答或張冠李戴酌情扣1～2分) 三、語言運(yùn)用(共12分) 19．閱讀下面有關(guān)《朝花夕拾》的四點(diǎn)信息，回答后面的問題。(6分) (1)該書系魯迅先生撰寫的回憶錄。 (2)該書乃研究魯迅的重要文獻(xiàn)。 (3)該書僅售6元 (4)作者魯迅，世界十大文豪之一。 小明的他爺爺沒讀過書沒上過學(xué)，他該如何向爺爺轉(zhuǎn)述《朝花夕拾》的上述四點(diǎn)內(nèi)容？請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)這樣一段文字。注意：通俗易懂，要點(diǎn)不得缺失，個(gè)別詞語可以刪改，語序可以調(diào)整，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在內(nèi)不超過70字。 70 答：(示例)小明：“爺爺，《朝花夕拾》是魯迅先生寫的一本回憶錄，他是世界著名作家。這本書是一本研究魯迅的很重要的書，每本只賣(只要)6元錢?！? (①“系”變成“是”1分，“撰寫”變成“寫”1分。②“乃”變成“是”1分，“文獻(xiàn)”變成“書”1分。③“該書僅售6元”的轉(zhuǎn)述1分，“僅售”轉(zhuǎn)述合理即可。④“作者魯迅為世界十大文豪之一”的轉(zhuǎn)述1分，該句轉(zhuǎn)述為“著名作家”“偉大的作家”等均可) 20.根據(jù)所給材料的內(nèi)容，請(qǐng)分別從交管部門和駕駛者的角度發(fā)表評(píng)論。要求觀點(diǎn)明確，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順，符合說話者的各自身份。每條評(píng)論不超過30個(gè)字。(6分) “史上最嚴(yán)交規(guī)”元旦起正式實(shí)施，闖黃燈一次扣6分的新規(guī)定，引發(fā)諸多爭議，成為近期的輿論焦點(diǎn)話題。不少駕駛者抱怨“黃燈新規(guī)”容易導(dǎo)致追尾，公安部交管局相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)此回應(yīng)稱，如果駕駛?cè)伺c前車保持安全距離，在行經(jīng)交叉路口時(shí)做到減速慢行、謹(jǐn)慎駕駛，追尾和搶黃燈這些行為是完全可以避免的。 交管部門：駕駛者應(yīng) 30 駕駛者：交管部門應(yīng) 30 答：(示例)(交管部門：駕駛者應(yīng))培養(yǎng)文明駕駛的習(xí)慣，增進(jìn)汽車文明共識(shí)。 (駕駛者：交管部門應(yīng))加強(qiáng)新交規(guī)的宣傳、解釋力度，有針對(duì)性地調(diào)整相應(yīng)法規(guī)。 (每條有明確的觀點(diǎn)給2分，語言通順給1分) 四、作文(共60分) 21．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 中國著名企業(yè)家，阿里巴巴集團(tuán)、淘寶網(wǎng)、支付寶創(chuàng)始人馬云說：“如果你畢業(yè)自名牌學(xué)校，你就用欣賞的眼光看看別人；如果你畢業(yè)于像我們這樣的三四流學(xué)校，就用欣賞的眼光看看自己。 這則材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，寫一篇文章。 要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自選文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。 答：略