2019年九年級語文上冊 第四單元 第14課《滿井游記》課件5 冀教版.ppt

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滿井游記,袁宏道,袁宏道（1568—1610），明代文學(xué)家。字中郎，湖廣公安（今湖北省公安縣）人。與兄宗道、弟中道，并稱“三袁”，為“公安派”的創(chuàng)始者。作品多寫閑情逸致，部分篇章反映民間疾苦，對當(dāng)時政治現(xiàn)實有所批判。作品風(fēng)格率真自然，清新清俊.他的山水游記很著名。有《袁中郎全集》。,公安派袁宏道與兄宗道、弟中道合稱“三袁”，因籍貫是湖北公安，所以稱“公安派”。“公安派”在創(chuàng)作上堅決反對摹擬古人，強調(diào)寫自己所想所感的東西，也就是“獨抒性靈”。他們的作品，文字清新活潑，文筆秀逸，意趣盎然。小品文因而在明代后期興盛起來。,朗讀課文，讀出感情。,燕（yān）地寒花朝（zhāo）節(jié)百步輒（zh）返廿（nin）二日若脫籠之鵠（h）鮮妍（yn）明媚如倩（qin）女之靧（hu）面而髻（j）鬟（hun）之始掠也麥田淺鬣（li）寸許呷（xi?。├酥[罍（li）而歌者,紅裝而蹇（ji?n）者汗出浹（jiā）背曝（p）沙之鳥毛羽鱗鬣（li）以游墮事惡（wū）能無紀(jì),學(xué)習(xí)詞語：,（huī）,晶晶然如鏡之新開而冷光/之乍出于匣也。,如倩女之靧面而髻鬟/之始掠也。,始知郊田之外未始無春。,而城居者未之知也。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,讀準(zhǔn)節(jié)奏,朗讀課文，讀出感情。,譯文：北京地區(qū)氣候寒冷，花朝節(jié)以后，殘存的寒氣還很厲害,冷風(fēng)經(jīng)常刮起來，一刮起來時就飛沙走石。我躲在一間屋子里面，想出去卻不能。每次頂著寒風(fēng)快步走出去，總是不到百步就返回來。,燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。,廿二日，天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾提，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。,二月二十二日，天氣略微暖和，我偕同幾個朋友出了東直門，到了滿井。高大的柳樹夾著河堤，肥沃的土地稍微濕潤，放眼望去一片空闊的景象，感到自己像籠子里逃出的天鵝。,于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光乍出于匣也。,在這時，薄冰開始溶化，水波開始發(fā)出亮光，像魚鱗一樣的波浪一層層的,水清澈得可以看到河底，亮晶晶的，好像鏡子剛剛打開冷光突然從鏡匣子里閃射出來一樣。,山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。,山巒被溶化的雪水洗過后，美好的樣子好像擦過一樣，鮮明美好而又明媚，好像美麗的少女洗過臉剛剛梳好環(huán)形的發(fā)髻一樣。,柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。,柳條將要舒展沒有舒展，柔嫩的柳梢頭在風(fēng)中散開，麥田里低矮的麥苗才一寸左右。,游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。,游人雖然不多，但是汲泉水來煮茶喝的，端著酒杯唱歌的，穿著紅裝騎驢的，也經(jīng)常有。風(fēng)力雖然還很猛，但是走路就汗流浹背。,凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間，皆有喜氣。,所有在沙灘上曬太陽的鳥，浮到水面戲水的魚兒，都悠閑自在，各種走獸飛禽魚類動物，都充滿了歡樂氣氛。,始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。,我才知道城郊田野外面未嘗沒有春天，可是住在城里的人卻不知道它啊。,夫不能以游墮事，而瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無紀(jì)?己亥之二月也。,不能因為出游而耽誤公事，并且在山石草木之間瀟灑游歷的，就只有我這樣的閑官了。而這個地方正好離我也近，我的游覽將從此地開始，怎能沒有紀(jì)錄呢？這是己亥年二月的事。,一詞多義,時凍風(fēng)時作于時冰皮始解乍于是冰皮始解,波色乍明晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也始冰皮始解髻鬟之始掠也得欲出不得悠然自得,,,,,經(jīng)常這時,初、始突然,開始剛,能夠得意,而如鏡之新開而冷光之乍出于匣也而城居者未之知也泉而茗者之一室之內(nèi)郊田之外脫籠之鵠曝沙之鳥倩女之面貴面髻鬟之始掠也,,表承接表轉(zhuǎn)折，卻表修飾,,,表修飾關(guān)系，可譯為“的”,放在主謂之間，起舒緩語氣作用，可不譯,,于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。,山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。,柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。,游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅妝而蹇者，亦時時有。,凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。,整體把握,這是一篇清新的寫景小品。當(dāng)時作者為官清閑，于早春二月出城游玩，如脫籠之鳥，感受著春回大地的氣息。文章寫水光之色、柳枝麥苗、游人歡欣、魚鳥之樂，無不流露出喜悅之情。本文多用比喻句，尤其是寫山寫水，用了兩個很長的比喻句，頗有新意，閱讀時應(yīng)仔細(xì)體會。,,游滿井,,城中“余寒”：凍風(fēng)飛沙,郊游所見所感,全景：,高柳夾堤土膏微潤一望空闊,白描,,議論作結(jié)，再表寄情山水的興趣,,,分寫：,山、水、柳麥、人、鳥,3.所感：,郊田之外未始無春，而城居者未之知也,（欲揚先抑）,1.交待出游日期、天氣、同行人物及出游路線,2.滿井春色,,中心：,本文以優(yōu)美清新的語言描繪了郊外滿井初春秀麗的景色，表現(xiàn)了作者寄情山水的閑適意趣。,寫景方法,(1)白描的筆法。作者寫景，不堆砌詞藻，而是用極為簡練的筆法勾勒出來。(2)擬人的寫法。作者寫山，用倩女新妝作喻；寫魚鳥，說它們洋溢著喜氣，都是用了擬人的寫法。這種表現(xiàn)方法，可以增加景物的動感或“靈氣”，同時也融人作者的主觀情感。把景物擬人化，是袁宏道常用的寫景方法。(3)生動的比喻。用“鏡之新開而冷光之乍出于匣”比喻水光，既表現(xiàn)出河水的明凈見底，又表現(xiàn)出它的溫度，也相當(dāng)準(zhǔn)確。用“倩女之面而髻鬟之始掠”來比喻“山巒為晴雪所洗”，把靜態(tài)的、無生命的有生命的美女梳洗罷秀發(fā)的“始掠”，準(zhǔn)確地傳達(dá)出作為四季之一的春天所獨有的溫和、明媚和微型機(jī)勃勃的氣息。,本文的寫法：,1、情景交融：都是景語，都是情語，匯成一首對春天的贊歌?！笆贾继镏馕词紵o春，而城居者未知之也”則是這支贊歌的主題。2、比喻生動：用脫籠之鵠，比成置身于大自然而充滿喜悅心情的人；用“鏡之新開而冷光之乍出于匣”比喻水光；特別是，用“倩女之靧面而髻鬟之始掠”來比喻“山巒為晴雪所洗”，把靜態(tài)的、無生命的山色，比做動態(tài)的有生命的美女梳洗罷秀發(fā)的“始掠”，準(zhǔn)確傳達(dá)出春天所特有的溫和、明媚和生機(jī)勃勃的氣息。3、描寫突出景物特點（白描）：高柳、山水、麥田，都是典型的北國之春的特點。,如何理解“始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也”?,這是全文的主旨所在，既高度概括了上述兩幅對比鮮明的圖景的內(nèi)容，表現(xiàn)了作者的歡快心情，也反映了作者對哲理的追求。從這次出游他認(rèn)識到城居時所以不知有春，是因為自己“局促一室之內(nèi)”，而實際上春已降臨人間。這是思想境界升華的表現(xiàn)。這就表明：美是一種客觀存在，而人們在現(xiàn)實生活中常常由于這樣那樣的限制而看不到它，這是很可惜的。懂得了這個道理，人們才能自覺地擺脫某種限制，不斷地去擴(kuò)大自己的視野，去發(fā)現(xiàn)生活中本來就有的美好的東西。表達(dá)自己將以這次游覽滿井為起點，在公事之余繼續(xù)出游的愿望。,結(jié)尾“夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也”，有何含義?,這句表明自己和庸俗之人的區(qū)別?！安荒芤杂螇櫴隆笔菍δ切嶂允送竟γ墓倭哦缘?。至于作者本人，本無意于在政治上進(jìn)取，何況他現(xiàn)在只不過是一個小小的閑官，當(dāng)然可以“瀟然于山石草木之間”?！拔┐斯僖病保胁惶摯诵械臐M足心情，既是自嘲，也是自傲。看似閑筆,作者不過交代了為什么作此文,但透過文章表層,走進(jìn)作者的內(nèi)心世界就會發(fā)現(xiàn),這里體現(xiàn)了作者心靈與自然的貼近。,瀟然與山石草木之間，貼近自然繼續(xù)出游。,4.寫作本文的緣由是什么？你能從中看出作者什么心情？,袁宏道輕視名利，始終無意于仕途，他萬歷二十年（1592）就中了進(jìn)士，但不愿做官，他把做官看作“猢猻入籠中”。他曾辭去吳縣縣令，去訪師求學(xué)，游歷山川。寫下了很多著名的游記，如《西湖游記二則》等。他生性酷愛自然山水，在登臨山水中，他的思想得到了解放，個性得到了張揚，創(chuàng)作的激情也格外高漲。明神宗萬歷二十六年（1598），袁宏道收到在京城任職的哥哥的信，讓他進(jìn)京。他只好收斂游山玩水的興致，來到北京，被授予順天府（治所在北京）教授。次年，升為國子監(jiān)助教。但污濁的官場讓他嘗盡人間冷暖，此后第二年，他便告假還鄉(xiāng)，過上隱居的生活。,本文在記敘描寫中。用了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的是以物比物。試舉例說明,⑴若脫籠之鵠⑵晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也⑶如倩女之面貴而髻鬟之始掠也⑷麥田淺鬣寸許,以人比物,以物比物,以物比人,以物比物,在第二段對春天的描繪中，你最喜歡哪一句，有感情地朗讀，并說說你喜歡的理由。,各抒己見,我的記憶最好！,在最短的時間內(nèi)，背誦自己喜歡的句子。,作業(yè)自助餐,1、背誦課文第二自然段。2、把第二自然改寫成一篇散文。,