2019年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 第16課《繁星 春水 內(nèi)容提要》課件 滬教版五四制.ppt

《2019年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 第16課《繁星 春水 內(nèi)容提要》課件 滬教版五四制.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 第16課《繁星 春水 內(nèi)容提要》課件 滬教版五四制.ppt（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

青年人?。橹髞?lái)的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫(huà)?！斗毙且涣纷ⅲ褐▃hu）意：用心。,墻角的花!你孤芳自賞時(shí)，天地便小了?！洞核?冰心介紹：,冰心（1900--1999），原名謝婉瑩，祖籍福建長(zhǎng)樂(lè)縣，自小在海邊張大?，F(xiàn)代詩(shī)人、小說(shuō)家、散文家。1918年教會(huì)學(xué)校北京貝滿中學(xué)畢業(yè)，考入北京協(xié)和女子大學(xué)。1919年9月發(fā)表第一篇小說(shuō)《兩個(gè)家庭》，第一次用“冰心”這一筆名。1923年，第一本詩(shī)集《繁星》出版，它是中國(guó)小詩(shī)的最初之作，也是影響最大之作。同一年又出版第一本散文小說(shuō)集《超人》，第二本詩(shī)集《春水》。作品有《寄小讀者》、《歸來(lái)以后》、《我們把春天吵醒了》、《再寄小讀者》、《小橘燈》等。,早期的冰心受出身和家庭的教養(yǎng)及基督教義和泰戈?duì)栒軐W(xué)的影響，把“愛(ài)”作為人生的最高理想。在“愛(ài)”的思想指導(dǎo)下，其作品歌頌?zāi)笎?ài)、童真、自然與人類(lèi)之愛(ài)，文筆清新秀麗，委婉柔美。建國(guó)后，冰心散文創(chuàng)作呈現(xiàn)了新的思想風(fēng)貌，歌頌勞動(dòng)人民，歌頌日新月異、欣欣向榮的祖國(guó)，充滿愛(ài)國(guó)主義激情，如《印度之行》、《櫻花》等。在風(fēng)格上既保持了過(guò)去委婉含蓄、清新優(yōu)美的特點(diǎn)，又充滿了戰(zhàn)斗的激情，呈現(xiàn)明朗歡快的基調(diào)。,二五《繁星》、《春水》內(nèi)容提要?jiǎng)⒅?初讀課文,“內(nèi)容提要”就是原著內(nèi)容的濃縮。認(rèn)真默讀全文，劃出凡是作者點(diǎn)明《繁星》《春水》重要思想內(nèi)容的所有關(guān)鍵詞句，思考本文行文結(jié)構(gòu)。,交流初讀的結(jié)果,第1節(jié)：第2—7節(jié)：第二部分（2—7）是全文的主體?！翱偂帧偂钡慕Y(jié)構(gòu)。,簡(jiǎn)述作品的出版日期和影響。,評(píng)述作品的思想內(nèi)容。,,品讀課文，感悟“母愛(ài)、童真、自然”,齊讀第3、4、5、6四節(jié)，思考：①在本文作者看來(lái)，詩(shī)人為什么不遺余力地去謳歌母愛(ài)、去追憶童真、去禮贊自然？(可用文中語(yǔ)句回答，也可結(jié)合冰心的人生經(jīng)歷),②作者是如何讓我們較為具體地感受到自己對(duì)《繁星》《春水》思想內(nèi)容的看法的？,請(qǐng)選擇自己最有感觸的小詩(shī)品讀，并結(jié)合詩(shī)句說(shuō)說(shuō)你理解和感悟到了什么？,用幾分鐘時(shí)間，把文中自己比較喜歡的小詩(shī)背一背。比賽，看誰(shuí)背得流利而有感情。,請(qǐng)大家以“母愛(ài)是考試失敗后一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我重拾學(xué)習(xí)的信心”為句式，仿寫(xiě)自己對(duì)母愛(ài)、童真、自然的真切感受。,學(xué)了這篇課文你有哪些總結(jié)收獲!,布置作業(yè),1、完成書(shū)后積累題。2、仿寫(xiě)，三句(三首)。3、書(shū)后的附的部分，背出其中的兩首。,