2019-2020年高中語文《仁者愛人》課時1課堂作業(yè) 蘇教版選修《＜論語＞選讀》.doc

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2019-2020年高中語文《仁者愛人》課時1課堂作業(yè) 蘇教版選修《＜論語＞選讀》 一、基礎(chǔ)積累 （一）找出下列各句中的通假字并寫出本字 ⑴與師言之道與？ 通 ⑶弟子入則孝，出則弟 通 ⑵管仲非仁者與？ 通 ⑷吾其被發(fā)左衽矣 通 （二）列出各句中加點字的活用類型（填代碼）并寫出活用后的意思 A．名作動B．名作狀C．名作使動D．名作意動 E．形作名F．形作動G．形作使動H．形作意動I．動詞作名詞J．動詞作使動 ⑴謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁 ⑸堯舜其猶病諸 ⑵己欲立而立人 ⑹己欲達(dá)而達(dá)人 ⑶敝之而無憾 ⑺老者安之 ⑷少者懷之 ⑻愿無伐善 （三）寫出下面句子的類型，并作口頭翻譯 ⑴吾道一以貫之 ⑷門人問曰：“何謂也？” ⑵行有余力，則以學(xué)文 ⑸固相師之道也 ⑶子食于有喪者之側(cè) ⑹自經(jīng)于溝瀆而莫之知也！ 二、鞏固訓(xùn)練 1．選出下列各句加點字意義與用法不相同的一項（） A．吾亦欲無加諸人 堯舜其猶病諸 B．我不欲人之加諸我也 豈若匹夫匹婦之為諒也 C．堯舜其猶病諸 吾其被發(fā)左衽矣 D．不能死，又相之 管仲相桓公 2．選出下列各句加點字意義解釋都正確的一項（） A．出則弟，謹(jǐn)(言行不茍)而信夫子之道，忠恕而已矣（饒?。? B．何事于仁（止，僅僅）如有博施于民而能濟(jì)眾（周濟(jì)） C．愿無伐善（攻打）盍各言爾志（何不） D．見之，雖少，必作（肅立）微管仲，吾其被發(fā)左衽矣（卑微的） 3．選出對下列加點字的意義與用法判斷正確的一項（） ①自經(jīng)于溝瀆而莫之知也②子食于有喪者之側(cè) ③非爾所及也④師冕見，及階，子曰：“階也。” A．①②同，③④同 B．①②不同，③④不同 C．①②同，③④不同 D．①②不同，③④同 4．選出對下列加點字的意義與用法判斷正確的一項（） ①行有余力，則以學(xué)文 ②吾道一以貫之 ③吾道一以貫之 ④固相師之道也 A．①②同，③④同 B．①②不同，③④不同 C．①②同，③④不同 D．①②不同，③④同 5．選出對下列加點字的意義與用法判斷正確的一項（） ①與師言之道與 ②愿車馬衣輕裘與朋友共 ③管仲非仁者與 ④后死者不得與于斯文也 A．①④同，②③同 B．①②③同 C．①②同，③④不同 D．①②④同 6．選出下列加點字的意義．用法與例句相同的一項（） 例句：如有博施于民而能濟(jì)眾 A．泛愛眾而親仁 B．子釣而不綱，弋不射宿 C．敝之而無憾 D．焉能系而不食 仁者愛人（一）