2019年高考政治一輪總復(fù)習(xí)配套題庫 第42課 實現(xiàn)人生的價值 新人教版必修4.doc

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2019年高考政治一輪總復(fù)習(xí)配套題庫 第42課 實現(xiàn)人生的價值 新人教版必修4 一、選擇題 1．十八大代表、大慶油田1205鉆井隊隊長李新民說：“我的人生價值在鉆臺，要像鐵人老隊長那樣，為祖國的石油事業(yè)奉獻(xiàn)青春年華。”這番話表明（ ）。 ①要做好本職工作，實現(xiàn)人生價值?、谠u價一個人的價值主要看他的貢獻(xiàn)?、墼u價一個人價值的大小，最根本的是看為國家貢獻(xiàn)了什么?、苌鐣r值是自我價值的前提和基礎(chǔ) A．①② B．③④ C．①②③ D．①②④ 解析　本題考查實現(xiàn)人生價值的相關(guān)知識，意在考查考生獲取和解讀信息的能力。①②正確切題；評價一個人價值的大小，就是看他為社會、為人民貢獻(xiàn)了什么，③說法不科學(xué)；④與題意無關(guān)。 答案　A 2．危險瞬間，本可以躲開逃生的女教師張麗莉奮不顧身去救學(xué)生，自己卻被卷入車輪下，造成雙腿粉碎性骨折，高位截肢。張麗莉的事跡迅速傳遍全國各地，她的傷情也牽動著人們的心，人們通過各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福。材料表明（ ）。 ①價值觀作為一種社會意識，對人們的行為具有重要的驅(qū)動、制約和導(dǎo)向作用?、趦r值判斷是價值選擇的基礎(chǔ)，要樹立正確的價值觀，做出正確的價值選擇?、蹆r值判斷和價值選擇具有社會歷史性特征，往往會因人而異?、軅€人對社會的貢獻(xiàn)只有得到了群眾的肯定才有意義 A．②④ B．①② C．②③ D．①④ 解析　本題以最美女教師張麗莉的事跡為背景，強調(diào)作出正確價值判斷與選擇，樹立正確價值觀的重要性，①②符合題意；③表述正確，但與題意無關(guān)；④表述錯誤，排除。 答案　B 3．下圖漫畫《伸與縮》，從歷史唯物主義的角度給我們的啟示是（ ）。 A．沒有矛盾就沒有世界 B．錯誤意識會阻礙事物的發(fā)展 C．要作出正確的價值判斷和價值選擇 D．勞動奉獻(xiàn)是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ) 解析　漫畫中主人公是強調(diào)權(quán)利，忽視義務(wù)的做法，題干要求從歷史唯物主義角度考慮，因而C項符合題意。 答案　C 4．“對于一個手中只有榔頭的人，他所看到的問題都是釘子”，這是美國大作家馬克吐溫說過的一句名言。這告訴我們（ ）。 ①要堅持一切從實際出發(fā)、實事求是?、谝獔猿钟萌娴挠^點看問題?、蹆r值觀是對社會存在的反映　④價值觀對認(rèn)識世界具有導(dǎo)向作用 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析　我們知道榔頭的作用就是釘釘子，因此題中觀點告訴我們辦事情要堅持一切從實際出發(fā)、實事求是，①正確。榔頭與釘子是矛盾對立統(tǒng)一的兩個方面，因此題中觀點體現(xiàn)要堅持用全面的觀點看問題，②正確?！皩τ谝粋€手中只有榔頭的人，他所看到的問題都是釘子”，也可以看出他認(rèn)識問題的方法受其價值觀影響，④正確。③不符合題意。 答案　B 5．孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。在新的歷史時期，孝親意識衍生出忠誠精神，把對家庭的愛上升為對民族、對國家的愛。“孝”的變遷說明（ ）。 ①價值判斷是在價值選擇的基礎(chǔ)上做出的 ②價值判斷和價值選擇具有歷史性特征 ③同一事物在不同的發(fā)展階段有不同特點 ④有價值的人生不應(yīng)考慮個人利益 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 解析　新舊時期“孝”的不同內(nèi)涵，說明同一事物在不同的發(fā)展階段有不同特點，也說明價值判斷和價值選擇具有歷史性特征，②③正確，故答案選C項。①顛倒了價值判斷與價值選擇的關(guān)系，④把人生價值與個人正當(dāng)利益對立起來，觀點均錯誤。 答案　C 6．美國人教育子女以健康、個性為目標(biāo)取向，并不熱衷追求高學(xué)歷好職業(yè)的功利性效果。而中國人一般希望把孩子培養(yǎng)成“才”，將來有出息，有好職業(yè)，這使素質(zhì)教育在一定程度上變了味。中美兩國在教育目標(biāo)上的差異表明（ ）。 A．文化環(huán)境的差異決定著人們的價值取向是根本不同的 B．價值判斷和價值選擇影響人們在實踐中目標(biāo)的確定和行為的選擇 C．美國的教育模式優(yōu)于中國的教育模式 D．美國人的思維方式比中國人的思維方式優(yōu)越 解析　文化環(huán)境的差異會影響人們的價值取向，但不是決定性的，所以A項錯誤。中美兩國在教育目標(biāo)上的差異體現(xiàn)了中美兩國所秉承的價值觀念的不同，所以B項符合題意。C、D兩項說法武斷，明顯錯誤。 答案　B 7．據(jù)報道，重慶云陽縣和湖北巴東縣同處三峽岸區(qū)，但在對待生長了幾十年的森林上卻采取了不同的方式，形成了鮮明反差。云陽縣千方百計為護江的柏樹治蟲治病，巴東縣卻巧立名目砍伐連片的杉林。這一事實告訴我們（ ）。 A．不同的價值觀對改造世界具有不同的導(dǎo)向作用 B．同一價值觀的導(dǎo)向作用也會產(chǎn)生不同的后果 C．價值觀對人生道路具有重要的導(dǎo)向作用 D．價值觀是一種社會意識，是社會存在的反映 解析　本題以重慶云陽縣和湖北巴東縣對待生長了幾十年的森林采取了不同的方式為背景，考查學(xué)生對價值觀的導(dǎo)向作用的理解。兩個地區(qū)的方式不同，是由于兩個地區(qū)有著不同的價值觀，故選A。 答案　A 8．下圖漫畫中人的困境啟示我們，實現(xiàn)人生目標(biāo)要（ ）。 A．有堅定的理想信念 B．以客觀條件為基礎(chǔ) C．百折不撓反復(fù)實踐 D．努力發(fā)展自身才能 解析　本題以漫畫為背景，考查實現(xiàn)人生價值的有關(guān)知識。四個選項均是實現(xiàn)人生目標(biāo)的必要條件，但漫畫的主旨是強調(diào)實現(xiàn)人生目標(biāo)要以客觀條件為基礎(chǔ)，否則無論個人怎樣努力都不能達(dá)到心中的那個最高點，因此 B 項正確。 答案　B 9．漫畫《議論：做秀》體現(xiàn)了（ ）。 ①價值觀對人生道路的選擇具有促進作用?、谥挥姓驹谧顝V大人民利益的立場上才能作出正確的價值判斷和價值選擇?、蹆r值觀對人們的行為具有導(dǎo)向作用?、軐ψ晕业臐M足程度才是評價人生價值大小的主要標(biāo)準(zhǔn) A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 解析　價值觀有正確和錯誤之分，只有正確的價值觀對人生道路的選擇具有促進作用，①排除；人的價值包括兩個方面，但更主要的是看對社會的貢獻(xiàn)，④觀點錯誤；把救人看成是作秀，這本身就不對，只有站在最廣大人民的立場上，才能避免這種錯誤的發(fā)生，②正確；救人者救人，觀望者觀望，體現(xiàn)了③。 答案　B 10．“如果你是一滴水，你就得滋潤大地；如果你是一縷陽光，你就得照亮黑暗；如果你是一粒糧食，你就得哺育生命?！边@告訴我們要（ ）。 ①在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值?、谠趧趧雍头瞰I(xiàn)中創(chuàng)造價值?、墼趥€人奮斗中證明自己的價值?、茉趯崿F(xiàn)自我中走向成功 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 解析　材料揭示了人生的真正價值在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)。只有對社會作出了貢獻(xiàn)，才可能得到社會的尊重和滿足，實現(xiàn)自我價值，①②應(yīng)選。③與題意無關(guān)；④說法錯誤。 答案　A 11．一個單位的招聘負(fù)責(zé)人說，現(xiàn)今不少大學(xué)畢業(yè)生注重外在包裝，忽視專業(yè)成長和內(nèi)功修煉；注重拿證書、爭榮譽，忽視實實在在的能力提升，自然很難謀到理想的工作崗位。這就提醒我們（ ）。 A．要樹立崇高的理想信念 B．要全面提高個人素質(zhì) C．有價值的人生才是快樂幸福的人生 D．應(yīng)該具有頑強拼搏、自強不息的精神 解析　基本功扎實的人才有更大的發(fā)展前途，故選B。A、C、D與材料無直接聯(lián)系，排除。 答案　B 12．xx年4月央視《朝聞天下》走基層欄目報道了，唐山灤南縣洼里村農(nóng)家婦高淑珍14年來，在自家“愛心小院”和9名志愿者先后照顧100多名殘疾兒童免費吃住、上學(xué)的感人事跡。他們的“善舉”得到了中宣部、中央文明辦領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和廣大百姓的普遍贊譽。這說明（ ）。 ①辛勤勞動、努力奉獻(xiàn)是擁有幸福人生的根本途徑 ②人生價值的實現(xiàn)與個人文化素質(zhì)無關(guān) ③只有在個人與社會的統(tǒng)一中才能實現(xiàn)人生價值 ④擁有高尚思想就能實現(xiàn)人生價值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析　高淑珍在自家“愛心小院”和志愿者照顧殘疾兒童免費吃住、上學(xué)，體現(xiàn)了他們正確處理了個人與社會的關(guān)系，在奉獻(xiàn)社會中實現(xiàn)了自己的真正價值，①③符合題意，故答案選B。②觀點錯誤，④說法過于絕對，均應(yīng)舍去。 答案　B 13．“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”這句話對我們實現(xiàn)人生價值的啟示是（ ）。 ①實現(xiàn)人生價值需要社會提供一定的客觀條件?、趯崿F(xiàn)人生價值要有百折不撓、不怕失敗的頑強奮斗精神?、蹖崿F(xiàn)人生價值必須樹立正確的人生價值觀　④實現(xiàn)人生價值必須提升自身素質(zhì) A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 解析　題干強調(diào)的是實現(xiàn)人生價值的主觀條件，故選B項。 答案　B 14．有關(guān)機構(gòu)的研究表明，我國就業(yè)歧視種類繁多，年齡、性別等方面的歧視是當(dāng)前社會常見而普遍的，相貌、屬相等方面的歧視也時有耳聞，對特定人群直接造成傷害。這顯示出（ ）。 ①人的價值只能在社會中實現(xiàn)?、谝陧频Z自我中走向成功?、蹆r值觀對社會存在具有重大的反作用　④價值選擇是在價值判斷的基礎(chǔ)上作出的 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 解析　用人單位的選人標(biāo)準(zhǔn)造成了客觀上的不公平，直接影響到一些人的就業(yè)，顯示出價值觀的作用，故選③④。①說法正確但不符合題意，排除。②不選，材料并沒有講個人面對社會不公時應(yīng)該采取的態(tài)度。 答案　D 15．“上得山丘好，歡樂含苦辛。請勿歌仰止，雄峰正相迎”這首詩啟示我們實現(xiàn)人生價值（ ）。 ①需要社會提供一定的客觀條件?、谝蓄B強拼搏、自強不息的精神?、垭x不開堅定的理想信念和正確價值觀的指引?、苋Q于個人素質(zhì)的高低 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 解析　材料中主要體現(xiàn)了奮斗的艱辛與快樂以及堅持不懈，不斷進取的精神，故選C項。①④在材料中沒有體現(xiàn)。 答案　C 二、非選擇題 16．從復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)到銀行工作的小王，xx年辭職回到家鄉(xiāng)幫助父親打理扁豆生產(chǎn)專業(yè)合作社。小王把銀行的管理模式用在了合作社上，定員、定崗、定責(zé)?？邕M合作社大門，可以看見一個個排列整齊、干凈的專用服務(wù)窗口，集收購、分揀、加工、包裝于一體的農(nóng)產(chǎn)品集散中心。合作社的產(chǎn)品銷往整個華東地區(qū)。如今，26歲的她用現(xiàn)代管理方法“打理”的合作社已經(jīng)成為國家級農(nóng)民專業(yè)合作社示范社。小王說，現(xiàn)在一定要改變觀念，做農(nóng)業(yè)其實很光榮。 從實現(xiàn)人生價值的角度談?wù)勀銓Α白鲛r(nóng)業(yè)其實很光榮”的理解。 答案　①人只有在勞動中才能創(chuàng)造價值，才能自由地彰顯和發(fā)揮自己的智力和體力、意志和情感，從而實現(xiàn)和證明自己的價值。②人在實踐活動中實現(xiàn)自己價值的時候，必須利用社會和他人提供的各種物質(zhì)條件和知識成果。人要在與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)個人的價值。農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，每個人的生活都離不開農(nóng)業(yè)，社會的需求為小王實現(xiàn)個人價值提供了廣闊的發(fā)展空間。③小王運用她在銀行工作中積累的管理經(jīng)驗，通過主觀努力終于取得了成功。④工作沒有高低貴賤之分，只要是用自己的勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，就會得到社會的承認(rèn)，從而實現(xiàn)自我滿足。 17．自xx年始，《感動中國》每年一度，今年已經(jīng)是第十年舉辦。xx年度《感動中國》，在評選程序上仍然延續(xù)過去的方式，保持“感動中國”不變的評選標(biāo)準(zhǔn)。我們尋找這樣一群人：不論他們有怎樣的身份、背景、經(jīng)歷，不管是曾經(jīng)見諸媒體，還是不為人知，只要他們的所作所為在過去的一年里，感動了我們，感動了中國。他們共同的特質(zhì)應(yīng)該是：震撼人心的人格力量。 材料中“感動中國”的評選標(biāo)準(zhǔn)對我們青年學(xué)生實現(xiàn)人生價值有何啟示？ 解析　試題借用感動中國年度人物評選活動這一社會熱點問題，考查活動對于青年學(xué)生實現(xiàn)人生價值的啟示。從價值觀的角度看，活動旨在引導(dǎo)人們樹立正確價值觀，作出正確的價值判斷和價值選擇，在勞動和奉獻(xiàn)中實現(xiàn)人生價值，在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值，在砥礪自我中走向成功。 答案　①價值觀具有導(dǎo)向作用，啟示我們要樹立正確的價值觀。 ②堅持以正確的價值觀為指導(dǎo)，作出正確的價值判斷和價值選擇。正確的價值判斷、價值選擇應(yīng)該符合社會發(fā)展規(guī)律，自覺站在最廣大人民立場上。 ③在勞動和奉獻(xiàn)中實現(xiàn)人生價值；在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值；在砥礪自我中走向成功，充分發(fā)揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神，要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質(zhì)，需要有堅定的理想信念。