2019-2020年七年級歷史下冊 第23課 從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國教學(xué)案（無答案） 北師大版.doc

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2019-2020年七年級歷史下冊 第23課 從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國教學(xué)案（無答案） 北師大版 課題 第23課 從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國 課型 新授 編號 0723 時間 主備 復(fù)備 審核 教學(xué)目標(biāo) 1、概述鄭和下西洋的史實，知道鄭和下西洋是世界航海史上的偉大壯舉。 2、了解閉關(guān)政策產(chǎn)生的原因，簡述“閉關(guān)鎖國”的主要表現(xiàn)，正確分析其影響。 教學(xué)重點 正確認(rèn)識和評價鄭和下西洋。 教學(xué)難點 理解閉關(guān)政策的含義及其影響。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程 師生活動 個人復(fù)備 知學(xué) 一、 目標(biāo)展示 揭示目標(biāo) 預(yù)學(xué) 二、 預(yù)習(xí)檢查 1、鄭和下西洋 條件：①社會安定，國力雄厚。②擁有當(dāng)時世界上最先進(jìn)的船只和_______，船上配備航海圖和_______。 時間：1405年---1433年，先后____次。 范圍：航行于太平洋和印度洋的廣大海域之間,到達(dá)亞非30多個國家,最遠(yuǎn)到達(dá)_______和_____一帶。 評價：鄭和下西洋是世界航海史上空前的壯舉，比歐洲的遠(yuǎn)洋航行早_______。 目的：____________________________。 影響：①是世界航海史上的壯舉，比歐洲的遠(yuǎn)洋航行早半個世紀(jì)。②加強(qiáng)了中國與________的友好往來和經(jīng)濟(jì)交流。③促進(jìn)了南洋地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 2、閉關(guān)政策 含義：____________________________。 影響：A、____________________________。 B、但它限制了我國________和________的發(fā)展，阻礙了________的交流。閉關(guān)自守最終不能扭轉(zhuǎn)中外力量的對比不能從根本上抵擋______勢力的侵略，反而進(jìn)一步導(dǎo)致閉塞、停滯、倒退，使中國更加遠(yuǎn)離世界發(fā)展的潮流。 培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，和課前預(yù)習(xí)以及收集資料的能力。 互學(xué) 三、合作探究 1．鄭和下西洋有哪些有利條件？（鄭和為什么能夠成功地實現(xiàn)遠(yuǎn)航?） 物質(zhì)前提：明朝前期國力的強(qiáng)盛。 客觀條件：造船水平的高超，航海技術(shù)的掌握，指南針的使用，天文、歷史知識的積累等。 主觀因素：鄭和本人具有吃苦耐勞的精神和英勇無畏的氣概；鄭和具有一定的政治經(jīng)驗和組織才能；鄭和熟悉和佛教；各船成員的群策群力、通力合作等。 2.如何理解鄭和下西洋是航海史上的轉(zhuǎn)壯舉？ 3.如何理解“閉關(guān)政策”？ 4. 從開放到閉關(guān)鎖國并不是一個短暫的時間，那么，這一過程中導(dǎo)致閉關(guān)鎖國的原因主要有哪些？ 5.清朝的閉關(guān)政策對我國有什么影響？你從中得到的認(rèn)識是什么？ 學(xué)生分小組進(jìn)行探究，各小組派代表發(fā)言 培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和深入探討問題的能力 教師總結(jié)： 導(dǎo)學(xué) 四、總結(jié)點撥 通過本課學(xué)習(xí)你有何啟示？ 鄭和下西洋（開放）——增進(jìn)交流 閉關(guān)鎖國（保守）—— 逐漸落伍 對外開放 學(xué)生小組討論后形成答案，派代表發(fā)言。最后總結(jié)這節(jié)課自己的收獲。 檢學(xué) 五、當(dāng)堂反饋 一、選擇題 1.東南亞一些國家至今還保留著“三寶港”、“三寶廟”、“三寶塔”等遺址，都是為了紀(jì)念中國航海家( ) 2.下圖是小明同學(xué)在歷史學(xué)習(xí)中制作的公元紀(jì)年年代尺,鄭和七次下西洋應(yīng)在哪一時段 ( ) 3.鄭和下西洋的船隊，英國的李約瑟博士在全面分析“明代海軍在歷史上可能比任何亞洲國家都出色,甚至同時代的任何歐洲國家,以致所有歐洲國家聯(lián)合起來,可以說都無法與明代海軍匹敵.”原因是 （ ） ①人數(shù)眾多，組織嚴(yán)密 ②船舶種類齊全 ③裝備先進(jìn) ④指南針的幫助 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 4.鄭和下西洋時所攜物品中深受當(dāng)?shù)貧g迎的是( ) A.①②③ B.②③④ C.②④ D.①③ 5.鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉。關(guān)于這一壯舉的歷史意義說法正確的是( ) A．一種民間經(jīng)濟(jì)文化友好交流 B．使明朝獲得了良好經(jīng)濟(jì)效益 C．加強(qiáng)了明朝與亞非國家的往來 D．促進(jìn)了明朝手工業(yè)的發(fā)展 二、非選擇題 6.閱讀材料、回答問題 材料一：順治初年，為了對付東南沿海及臺灣的抗清勢力，清政府實行海禁，“片板不準(zhǔn)下?！?。 材料二：洋船至寧波者甚多，將來番船云集，留住日久，將又成一粵省之澳門矣。 材料三：天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不藉外夷貨物以通有無。 （1）材料一中反映清朝實行“海禁”的最初目的是什么? （2）材料二中反映18世紀(jì)中期清政府實行“海禁”的最主要原因是什么? （3）材料三中反映清朝統(tǒng)治者的什么觀念? （4）清朝的閉關(guān)鎖國政策給近代中國帶來什么影響? 及時鞏固所學(xué)知識，但不用簡單的讀書或背書的形式，通過當(dāng)堂練習(xí)，內(nèi)容更加清晰。 學(xué)習(xí)比較 拓展思維 課后作業(yè) 背誦知識要點，并預(yù)習(xí)第24課 伴你學(xué)第23課 板書設(shè)計 第23課 從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國 一、鄭和下西洋 條件：①② 時間： 范圍： 評價： 目的： 影響： 二、閉關(guān)政策 含義： 原因： 影響：積極影響 消極影響 教后記