2019版二年級(jí)語文下冊(cè) 第5單元 課文4 第13課 畫楊桃（一）教學(xué)課件 新人教版.ppt

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,（出示楊桃圖片）誰知道這種水果叫什么？觀察一下，它有什么特點(diǎn)？你們能夠嘗試畫一下自己眼睛所看到的楊桃的模樣嗎?今天這個(gè)主人公也畫了楊桃，大家一起來看看他畫的楊桃是什么樣子的吧，讓我們一起走進(jìn)課文。,,第一課時(shí),1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。,,岑桑：廣東順德人，1949年畢業(yè)于中山大學(xué)社會(huì)學(xué)系。《嶺南文庫(kù)》叢書執(zhí)行副主編，中國(guó)作家協(xié)會(huì)廣東分會(huì)副主席。1997年獲中國(guó)出版工作者協(xié)會(huì)首屆伯樂獎(jiǎng)。1942年開始發(fā)表作品。1962年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。,讀一讀,korbānhādoshěnsh靠邊而且班里哈哈大笑倒不如審視ysshǎngqiǎngxīyuhu那頁(yè)嚴(yán)肅半晌搶著嘻嘻和顏悅色教誨,,r,bān,而,班,倒,我會(huì)認(rèn),哈,s,qiǎng,shǎng,yu,肅,晌,頁(yè),搶,嘻,hā,do,y,ko,靠,hu,誨,審,shěn,悅,xī,sh,視,倒,角,多音字,指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。,這篇課文主要講了在圖畫課上練習(xí)畫楊桃時(shí)我畫成了五角星，同學(xué)們嘲笑我，老師教育我們實(shí)事求是，多角度看問題。,說一說課文主要寫了什么？,圖,t,書寫指導(dǎo)：外框要寬大，冬字首撇稍短，橫撇的撇要長(zhǎng)些。,部首：囗,組詞：圖畫地圖,造句：這里的美景簡(jiǎn)直像是一幅圖畫。,音序：T,結(jié)構(gòu):全包圍,,,,,,,,,,,,課,k,書寫指導(dǎo)：左邊要窄小，果字中間是一豎，不能分開寫。,部首：讠,組詞：上課課間,造句：我們正在上課。,音序：K,結(jié)構(gòu):左右,,,,,,,,,,,,,,擺,bǎi,書寫指導(dǎo)：右上邊四字要扁、里面是兩短豎，去字的豎和撇折是兩筆。,部首：扌,組詞：擺放擺設(shè),造句：我把書桌上的文具擺放整齊。,音序：B,結(jié)構(gòu):左右,,,,,,,,,,,,,,,,,,座,zu,書寫指導(dǎo)：外邊的廣字要大，里面土字的中豎和下橫都要長(zhǎng)。,部首：廣,組詞：座位入座,造句：這間教室里的座位都空著了。,音序：Z,結(jié)構(gòu):半包圍,,,,,,,,,,,,,,交,jiāo,書寫指導(dǎo)：上橫要長(zhǎng)，中間的撇和點(diǎn)要短，下邊的撇和捺交叉舒展。,部首：亠,組詞：交出去交給,造句：我把撿到的東西交出去了。,音序：J,結(jié)構(gòu):上下,,,,,,,,,哈,hā,書寫指導(dǎo)：口字要小，右上邊的人字要舒展，中間一橫不能忘記。,部首：口,組詞：哈哈大笑哈氣,造句：我忍不住哈哈大笑起來。,音序：H,結(jié)構(gòu):左右,,,,,,,,,,,,,頁(yè),y,書寫指導(dǎo)：上橫要長(zhǎng)，下邊是一短撇，貝字最后一點(diǎn)稍大一些。,部首：頁(yè),組詞：一頁(yè)幾頁(yè),造句：我今天就讀了一頁(yè)書。,音序：Y,結(jié)構(gòu):獨(dú)體字,,,,,,,,,,搶,qiǎng,書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右下邊橫折鉤要小、注意與匕字不同。,部首：扌,組詞：搶答搶先,造句：同學(xué)們紛紛舉手搶答問題。,音序：Q,結(jié)構(gòu):左右,,,,,,,,,,,嘻,xī,書寫指導(dǎo)：右邊細(xì)長(zhǎng)，各部分要扁、要寫緊湊，口字上邊的橫要長(zhǎng)。,部首：口,組詞：嘻嘻嘻笑,造句：同學(xué)們都嘻嘻地笑起來。,音序：X,結(jié)構(gòu):左右,,,,,,,,,,,,,,,,,,,審視：嚴(yán)肅：半晌：輪流：,仔細(xì)看。造句：她在鏡子中審視著自己。（神情、氣氛等）使人感到敬畏的。造句：看到老師嚴(yán)肅的神情，我很害怕。半天。造句：半晌過去了，媽媽怎么還沒回來。依照次序一個(gè)接替一個(gè)，周而復(fù)始。造句：老師讓我們輪流當(dāng)組長(zhǎng)。,熟悉：教誨：受用：和顏悅色：,知道的清楚。造句：環(huán)顧四周，艷艷沒有看到媽媽熟悉的面龐。教訓(xùn)、教導(dǎo)。造句：老師對(duì)我的教誨，我永生難忘。享用、得益。造句：養(yǎng)成好習(xí)慣,一輩子受用不盡。形容態(tài)度和藹可親。造句：媽媽和顏悅色地對(duì)我說：“知錯(cuò)就改還是好孩子?！?嚴(yán)肅嚴(yán)厲,兩個(gè)詞都可以形容人的神情使人感到敬畏。“嚴(yán)厲”，強(qiáng)調(diào)厲害，多用于神情、目光、批評(píng)等。“嚴(yán)肅”多用于神情、氣氛等。①?gòu)埨蠋煂?duì)待教學(xué)工作一向嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。②教師嚴(yán)厲地批評(píng)了他。,相同點(diǎn)：,不同點(diǎn)：,造句：,第一部分（第1自然段）：寫“我”在一次圖畫課上畫楊桃。第二部分（第2-17自然段）：寫老師以“我”的畫為例，耐心細(xì)致地教育大家，要實(shí)事求是。第三部分（第18自然段）：寫父親和老師的教誨，使“我”一生受用。,,初讀課文后，你感受到了什么？,我們從讀中感受到了看問題做事情要從客觀存在的實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，不要輕易下結(jié)論的道理。,1.看拼音，寫詞語。thuzuwijǐyzhǐbǎizijiāochūhāhā大笑,圖畫,擺在,座位,交出,幾頁(yè)紙,哈哈,2．照樣子，寫詞語。例：認(rèn)認(rèn)真真(AABB式)______________________________例：觀察觀察(ABAB式)______________________________,開開心心,漂漂亮亮,平平安安,研究研究,商量商量,討論討論,3．選擇合適的詞語填空。嚴(yán)肅嚴(yán)厲嚴(yán)格(1)整個(gè)假期我都________地按照作息制度辦事。(2)這個(gè)人破壞綠化帶，受到了群眾________地批評(píng)。(3)爸爸神情________地說：“粗心可不是小事啊，你必須改正?！睂徱曌⒁?4)老師________了一下講桌上的楊桃。(5)他久久地________著窗外的楊樹。,,嚴(yán)格,嚴(yán)厲,嚴(yán)肅,審視,注視,4．按要求寫句子。(1)楊桃就是這個(gè)樣子的。(改為反問句)___________________________________________(2)我把楊桃畫成了五角星。(改為“被”字句)___________________________________________,,難道楊桃不是這個(gè)樣子的嗎？,楊桃被我畫成了五角星。,