2019-2020年七年級語文下冊 第二十課 錄音新聞學習導航 蘇教版.doc

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2019-2020年七年級語文下冊 第二十課 錄音新聞學習導航 蘇教版 高手支招1閱讀導航 讀前要熱身 中國火箭技術的發(fā)展 我們偉大祖國，是世界四大文明古國之一。我國古代發(fā)明的指南針、造紙、印刷術、火藥，對世界文明產生了深遠的影響。中國，還是古代火箭的故鄉(xiāng)。在宋朝，我國就制成了用火藥推進的世界上最早的火箭。 自1956年以來，我國人民在中國共產黨的領導下，堅持自力更生，艱苦奮斗，創(chuàng)建和發(fā)展了自己的航天事業(yè)，取得了舉世矚目的成就。它充分體現(xiàn)了中國人民自立于世界民族之林的志氣和能力。 1982年10月，我國首次成功地進行了潛艇水下發(fā)射固體燃料火箭的試驗。1988年9月，我國又成功地進行了一次核潛艇水下發(fā)射固體火箭的試驗。在公海上進行的這兩次成功發(fā)射表明，我國現(xiàn)代火箭技術取得了重大突破，產生了一個質的飛躍。潛艇水下發(fā)射火箭技術是近年來發(fā)展起來的一項新技術。目前世界上只有少數(shù)幾個國家掌握了這種新技術。 現(xiàn)在，中國的運載火箭進入了國際先進行列，在國際中占有一席之地。我國的運載火箭形成了一個配套的系列，可以適應高、中、低軌道，太陽同步軌道和地球同步軌道等各種衛(wèi)星的發(fā)射要求。西方輿論公認，“中國航天工業(yè)已從試驗性階段進入了商業(yè)時期”，“正順利地成為世界上為數(shù)不多的航天國家中一個值得認真對待的競爭者”。 淘寶路標 ◎了解錄音新聞的形式及它與其他新聞形式的異同。 ◎體會本文的語言特色，通過模擬播音，提高口頭表達能力。 ◎學習參試人員團結協(xié)助、為國作貢獻的精神。 知識應儲備 字音識記 1.字音 停泊(b) 碩大(shu)下錨(mo)翱翔(o)　木鐸(du) 2.多音字 字形辨析 文題解讀 本文是一篇錄音廣播稿，它和一般廣播稿不同，它是由文字和現(xiàn)場錄音結合起來報道有關事件的，比一般的廣播稿能更全面、更具體生動地報道事件的具體情況，使人猶如身臨其境。 高手支招2感受鑒賞 文本需精研 錄音新聞 中央人民廣播電臺 現(xiàn)在播送本臺記者吳善翱、楊振聲和通訊員賀安迪從運載火箭發(fā)射海區(qū)發(fā)來的錄音報道《喜看我國運載火箭水下發(fā)射成功的壯觀景象》。 第一層（第1段），交代這一部分的主要內容，在廣播時有引起聽眾注意的作用。 10月的一天，我們來到發(fā)射海區(qū)。這里藍天碧海，風平浪靜，陽光燦爛，［簡潔地描寫了火箭發(fā)射區(qū)域的情況。既寫出了發(fā)射海域的美麗，襯托了人們的心情，也從側面說明了發(fā)射時間和地點的精心選擇。］運載火箭的水下發(fā)射試驗就要在這里進行。 （出指揮所下達“一小時準備”命令時實況：“北京，華山，一號，二號，三號，四號，五號，六號，各號注意，一小時準備……”）［真實地傳達出指揮部下達命令的情況，讓聽眾真切地感受到現(xiàn)場的氣氛。］ 當指揮所下達“一小時準備”命令的時候，在一陣陣輪機聲中，一支威武的船隊來到了試驗海區(qū)。首先映入人們眼簾的是一艘艘執(zhí)行警戒任務的艦艇，它們所過之處，留下了一道道泛著浪花的航跡；接著氣象船、防護救生船駛來了，它們從容不迫地在各自的就位點下錨停泊；最后是一艘裝有運載火箭的發(fā)射潛艇，它像一條大鯨魚從水面行駛到海區(qū)以后，慢慢潛入水下。［此句是對發(fā)射船隊進入發(fā)射海域的描寫。］不一會，一架直升機來到了海區(qū)上空，不停地在那里盤旋，運載火箭的發(fā)射時間已經臨近。 突然，一個標志著火箭出水點的紅色亮點，在海面上出現(xiàn)，［這是火箭進入“兩分鐘準備”的一個命令的標志。］這說明離發(fā)射時間還有兩分鐘。這時候，分布在陸地、艦船和直升機上的許許多多跟蹤測量設備，都一齊開機了，準備接收火箭出水以后，在飛向預定濺落【［濺落］重物從高空落入江河湖海中。特指人造衛(wèi)星、宇宙飛船等返回地球時，按預定計劃落入海洋。】 點的過程中，每一瞬間所發(fā)來的各種信息。 （出潛艇“一分鐘準備”時的操作實況：“各戰(zhàn)位注意！一分鐘準備……”壓低混播） 第二層（第2～4段），寫火箭發(fā)射的準備，主要采用說明的方法。因為這并不是作者親眼所見，只是有一定的了解。 離發(fā)射時間還有一分鐘，潛艇的發(fā)射艙里充滿著一片戰(zhàn)斗氣氛。操作手陸躍忠沉著冷靜地站在操作臺前，等待著發(fā)射命令。［“沉著冷靜”表現(xiàn)了他的熟練和有信心，同時，這樣準確的細節(jié)描寫突出了緊張而有序的氣氛。］ （出潛艇發(fā)射前的操作音響：“十——五，四，三，二，一，發(fā)射！”以及發(fā)射時的一聲巨響） 一聲令下，陸躍忠果斷地按下了發(fā)射按鈕，隨著悶雷般的響聲，運載火箭射出了水面。 （出火箭出水后升空時的呼嘯聲，混播） 這時候，人們看到火箭尾部噴出的橘紅色火焰，立刻使海水劇烈地翻騰起雪白的浪花，活像一朵碩大的蓮花，怒放在蔚藍色的海面上。頃刻間，火箭升高了，尾部的火焰也越來越長，如同一條出水巨龍，扶搖直上【［扶搖直上］迅速上升?！? ，騰空而去。［這兩個比喻句生動貼切地描繪了火箭在海水中發(fā)射以后以及出水飛向藍天的情景?！绊暱涕g”說明時間短，速度快。］火箭越飛越高，越飛越小，直到變成一個小亮點，消失在茫茫的太空之中。 （出人們的歡呼聲，然后壓低混播）［感受現(xiàn)場氣氛，增強真實性。］ 第三層（第5～7段），寫火箭的發(fā)射。 第一部分（第1～7段），報道火箭發(fā)射的情況。以時間為序，由海面到水下，再由水下到海面和天空。 各位聽眾，現(xiàn)在播送本臺記者劉長樂、麻振鐸和通訊員王金中從運載火箭預定濺落區(qū)的測量船上發(fā)回來的錄音報道： 劉：各位聽眾，你們好，現(xiàn)在向你們報道我國由潛艇水下發(fā)射的運載火箭落水的實況。 第一層（第8～9段），概括交代這一部分的主要內容。在全文結構上，這一層是一個過渡。 麻：剛才運載火箭水下發(fā)射的口令，通過強大的電波送到了測量船上。在船體中部的大型電子計算機開始工作。它是全船所有測量設備的控制中心，帶動著各種電子、光學測量設備，嚴密搜索著目標。 本段寫測量船上的各種機器和設備開始工作。 （實況：“遙測發(fā)現(xiàn)目標！雷達發(fā)現(xiàn)目標！經緯儀發(fā)現(xiàn)目標！各號注意跟蹤……”混播） 麻：這一個個興奮的報告，打破了機房內的沉寂【［沉寂］十分寂靜?！?。在淡黃色的雷達熒光屏上，一個跳動的亮點很快就被操縱手套進十字線的中心。這說明雷達已經捉住目標，并且把測得的軌道數(shù)據(jù)源源不斷地輸送進中心計算機。 本段寫雷達很快捕捉住目標，把數(shù)據(jù)傳給中心計算機。 （實況：出指揮室音響） 麻：在船甲板高處的激光電影經緯儀二操縱手根據(jù)計算機提供的數(shù)據(jù)，從光學瞄準鏡里搜索著目標，發(fā)現(xiàn)一個火球像流星般地穿過一片白云。 本段寫甲板高處的激光電影經緯儀二操縱手，從光學瞄準鏡里搜索到目標。 （實況：突出調度：“彈頭入水！通報落點?！睂崨r：出直升機音響） 第二層（第10～12段），寫測量船上的測量情況。 劉：各位聽眾，這時候我們看到直升機已經飛抵落點上方，對火箭落水瞬間施放的熒光染色劑進行精度照相測量。 （實況：汽笛聲、國歌聲）［烘托了嚴肅的氣氛。］ 第三層（第13段），寫直升機的測量情況。這一層寫得十分簡略。這是因為記者對直升機測量的情況沒有十分詳細的了解。廣播稿作為一種新聞題材，必須忠實于事實，不可憑空想像虛構。這一層次是先播錄音實況，后由現(xiàn)場記者劉長樂解說。 劉：指戰(zhàn)員們拉響了汽笛，擴大器中奏起了國歌，參試人員一齊擁向甲板，歡呼雀躍【［雀躍］像小鳥那樣跳來跳去，形容高興的樣子。】。我們看到不少同志激動得流出了熱淚，互相握手，相互擁抱著。 （混播） 人們含著激動的淚水歡呼起來，歡呼我國運載火箭水下發(fā)射成功是全黨全軍全國人民為全面開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設新局面而奮斗的一聲春雷?。邸耙宦暣豪住钡谋扔?，點出了這次運載火箭水下發(fā)射成功的意義。］ 第四層（第14～15段），寫現(xiàn)場人們的激動和歡呼。記者既描繪了現(xiàn)場人們激動的情景，也對這次發(fā)射事件進行了評論，說明運載火箭水下發(fā)射成功的意義。 第二部分（第8～15段），報道運載火箭落水的情景。 試驗結束以后，我們請發(fā)射海區(qū)指揮所負責人王惠愨談一談。他興奮地說（錄音）：“這次試驗的運載火箭，是潛艇從水下發(fā)射的。運載火箭發(fā)射很成功，飛行也很正常，在預定的海域濺落；各測控站跟蹤良好，獲得了全部的參數(shù)【［參數(shù)］表明任何現(xiàn)象、設備或其他工作過程中某一種重要性質的量?！?，達到了預定的目的。［指出發(fā)射很成功。］這是貫徹獨立自主、自力更生方針的結果，也是參加這次試驗的全體工程技術人員、工人和解放軍指戰(zhàn)員大力協(xié)作、團結奮戰(zhàn)的結果。［強調成功發(fā)射是由于貫徹了獨立自主的方針，是由于全體人員的團結奮戰(zhàn)。］我們決心在黨的十二大精神指引下，繼續(xù)努力， 為發(fā)展我國的航天事業(yè)，作出更大的貢獻。”［表達全體人員再作更大貢獻的決心。］ 第三部分（第16段），寫對發(fā)射海區(qū)負責人的采訪。 學后須品味 主旨 這則錄音新聞比較全面地報道了我國運載火箭水下發(fā)射成功的情況，贊揚了全體工程技術人員、工人和解放軍指戰(zhàn)員大力協(xié)作、團結奮戰(zhàn)、為祖國作貢獻的精神，歌頌了黨的領導。 文法 1.以聲奪人，現(xiàn)場感覺強。文中有兩種聲音：一是播音員和記者的報道；二是現(xiàn)場的聲音。真實的現(xiàn)場音響、鮮活的人物語言，加上播音員和記者的報道，把“現(xiàn)場環(huán)境”再現(xiàn)了出來。 2.描寫增強了報道的形象性和生動性。文中寫火箭、寫氣氛、寫心情都形象生動。如寫火箭發(fā)射十分形象生動，使人仿佛身臨其境。文中還有很多比喻，如“活像一朵碩大的蓮花”“如同一條出水巨龍”等，增強了文章的感染力。 結構 探究后爭鳴 課文第二段用12個字寫發(fā)射區(qū)的景色，是否多余？有什么作用？ “藍天碧海，風平浪靜，陽光燦爛”，既寫出發(fā)射海域的美麗，襯托了人們的心情，也從側面說明發(fā)射時間和地點的精心選擇。 高手支招3多維閱讀 “挑戰(zhàn)者”號追思 郝銘鑒 美國“挑戰(zhàn)者”號航天飛機爆炸，已經成為“舊聞”，但人們仍忘不了那悲壯的場面。在人類與自然的交往史上，佛羅里達州上空的這一聲巨響，將永遠發(fā)出深沉的回聲。第一位參加航天飛行的“平民”——37歲的教師克里斯塔麥考利夫，雖然沒有實現(xiàn)上兩次“太空課”的愿望，卻以自己探索太空的勇氣，為全世界上了驚心動魄的一課。 由航天飛機，要聯(lián)想到早期的飛機。人類歷史上的第一架飛機，是由美國的萊特兄弟（美國飛機發(fā)明家。他倆設計、制造的飛機于1903年12月17日試飛成功）發(fā)明的。它于1903年12月17日試飛，至今還不到100年。世界上第一架載客飛機于1908年5月15日飛行成功，10年之后開辟了第一條“倫敦——巴黎”國際客運航線。據(jù)說乘坐早期的飛機，其保險系數(shù)還不及今天的航天飛機哩。在空中飛機隨時會發(fā)生故障，有時短短的旅程，竟會被迫降落十多次。機艙的密封條件又不好，乘客們不得不穿著皮大衣，戴上皮手套，用灌滿熱水的瓶子取暖。飛機的引擎聲更是震耳欲聾。在人類航空史上，飛機的發(fā)明者、駕馭者自是值得大書特書，早期的乘客同樣也值得大書特書。如果沒有這樣一批勇敢者，也許直到今天還不一定有波音747、“空中客車”，當然也就更不可能有航天飛機和人類壯麗的太空事業(yè)。從早期的飛機到今天的航天飛機，是人類探索精神的物化。雖然“挑戰(zhàn)者”號已化為碎片，人類的探索精神卻得到了發(fā)揚。 不僅航天事業(yè)，一切科學事業(yè)都需要探索精神。探索者總是面對著未知的世界，每前進一小步都會增加一百倍的艱險，因此這種精神既是創(chuàng)造精神、開拓精神，也是冒險精神、獻身精神。一部科學史證明一條定理：為了開拓，必須冒險。生物學家達爾文并沒有因為昆蟲中毒而放棄對昆蟲世界的考察，化學家諾貝爾也并沒有因為炸藥爆炸而中止自己的化學實驗。俄國物理學家利赫曼和羅蒙諾索夫，曾打算利用在屋頂上豎鐵桿的辦法，把空中的雷電引下來仔細研究。一個電閃雷鳴的夜晚，當他們兩個攀上屋頂時，突然一道閃光掠過，利赫曼教授隨之倒地。然而，羅蒙諾索夫在給利赫曼念完悼詞之后，又繼續(xù)開始冒著生命危險揭示雷電的奧秘。面對著這些無畏的探索者，我們怎么能不受到啟迪和激勵！ “挑戰(zhàn)者”號爆炸了，美國的宇航局并沒有因此關門，航天飛機仍會在萬里蒼穹中穿行。人類的探索精神是不滅的。 核心提示 “雖然‘挑戰(zhàn)者’號已化為碎片，人類的探索精神卻得到了發(fā)揚?！薄叭祟惖奶剿骶袷遣粶绲摹！弊x完此文，這些句子也許深深地留在你的心中?！疤魬?zhàn)者”號航天飛機的失事， 確實讓人無限悲痛。但我們應該化悲痛為力量，繼承勇士的遺志，發(fā)揚先烈的精神，繼續(xù)探索未知的領域。作者從悲劇事件中看出了積極的因素，全文具有鼓舞人心的力量。 我的感悟 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 高手支招4素材積累 課內素材挖掘 形象的比喻句 這時候，人們看到火箭尾部噴出的橘紅色火焰，立刻使海水劇烈地翻騰起雪白的浪花，活像一朵碩大的蓮花，怒放在蔚藍色的海面上。頃刻間，火箭升高了，尾部的火焰也越來越長，如同一條出水巨龍，扶搖直上，騰空而去。 簡析：“像一朵碩大的蓮花，怒放在蔚藍色的海面上”，“如同一條出水巨龍，扶搖直上，騰空而去”，兩個比喻生動貼切地描繪了火箭在海水中發(fā)射以后以及出水飛向藍天的情景。 素材拓展積累 優(yōu)美的比喻句 那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。 數(shù)葉白帆，在這水天一色、金光閃閃的海面上，就像幾片雪白的羽毛似的，輕悠悠地漂動著，漂動著。 浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人拋開煩惱，盡情地欣賞。 陽光照在波光細細的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發(fā)光的碎銀，又像被揉皺了的綠緞。 詩中的比喻 問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！铎稀队菝廊恕? 試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨?！R鑄《青玉案》 大漠沙如雪，燕山月似鉤。 ——李賀 《馬詩》 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 ——李白《望廬山瀑布》 高手支招5習題探討 一　 解題思路：這道練習題是讓同學們體會課文語氣、感情色彩和錄音新聞特點的實踐活動。同學們準備的過程就是體會、理解的過程，播得好的說明體會、理解得深。 答案：略 二　解題思路：從語言的形象性這一角度分析。 參考答案：1.把潛艇下沉的動作寫得十分具體，十分準確，十分形象。2.既形象地描寫了運載火箭尾部噴出橘紅色火焰的情形，也表達了作者的贊美之情。 三　解題思路：首先要準確理解句意，可將自己置身于當時的情境來體會。 參考答案：1.這個句子是描寫運載火箭發(fā)射的海域。朗讀時，應有欣喜之情，但不是很強烈，語調可以平緩一些，語速也不宜快。2.這個句子描寫運載火箭出水升空的過程?？吹竭@個場面，人們一定會激動興奮，朗讀時應充滿激動之情，但語速也不宜很快，以表現(xiàn)其“過程”，但末兩個分句應加快，以體現(xiàn)其速度。3.這句話，是為了引起聽眾的注意，向聽眾說明要報道的內容，是說明性的表達。語調應該平穩(wěn)，“實況”的定語部分應該說得慢一點，重一點，讓聽眾聽得清楚明白。4.這一句是向聽眾敘述直升機進行照相測量的情況，帶有欣喜之情，語調應該平穩(wěn)，語速不宜快，“已經”“精度”播音時應讀重一點。5.這一句敘述測量船上人們的反應，表明運載火箭水下發(fā)射成功。欣喜的感情比上一句強烈，語速應稍快，有節(jié)奏，語調高亢。