2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)教案 新人教版 .doc

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2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)教案 新人教版 一 教學(xué)目標(biāo) 二 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：齊、晉稱霸 難點(diǎn)：春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的不同特點(diǎn)及其歷史影響 三 教學(xué)過(guò)程 1導(dǎo)入 師：請(qǐng)同學(xué)們來(lái)回憶一下，西周是什么時(shí)候滅亡的？ 生：bc771年 師：西周的最后一代國(guó)王是周幽王，大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)烽火戲諸侯的故事？請(qǐng)個(gè)同學(xué)給我們來(lái)講講 生： 師：西周滅亡后，周平王東遷洛邑，建立了東周，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第六課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)。首先來(lái)看一下東周分為哪兩個(gè)時(shí)期？ 生：春秋和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，春秋時(shí)期為公元前770年到公元前476年，是奴隸社會(huì)的瓦解時(shí)期，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是公元前475年到公元前221年，是封建社會(huì)的形成時(shí)期，也就是說(shuō)公元前475年中國(guó)進(jìn)入了封建社會(huì)。 2 教學(xué)過(guò)程 師：大家來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題，為什么在西周時(shí)期諸侯國(guó)不進(jìn)行爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)到了東周時(shí)期就開(kāi)始爭(zhēng)霸了呢？我們先來(lái)看一張表格，大家能從這張表格得出什么結(jié)論？ 生：周王室衰微了。 師：我們一起來(lái)看一下春秋爭(zhēng)霸的原因是什么，周王室衰微，諸侯國(guó)為爭(zhēng)奪土地和人口。實(shí)質(zhì)是迫使各國(guó)向霸主供奉，享受周天子過(guò)去享受的政治經(jīng)濟(jì)特權(quán)，是奴隸主間的掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)。 我們來(lái)看一下春秋時(shí)期有哪些霸主？ 生：齊桓公，晉文公，楚莊王，吳王闔閭，越王勾踐 師：第一個(gè)成為霸主的是誰(shuí)？他又為什么能夠第一個(gè)成為霸主呢？他是通過(guò)什么方式成為霸主的呢？（管仲的故事：老馬識(shí)途，管鮑之交） 生：齊桓公，齊國(guó)地理環(huán)境具有優(yōu)勢(shì)，齊桓公任用管仲實(shí)行了改革……通過(guò)會(huì)盟的方式成為了霸主。 師：繼齊桓公后晉文公是春秋時(shí)期另一個(gè)霸主。同學(xué)們來(lái)看看晉文公是如何成為霸主的？ 生：整頓內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，成為強(qiáng)國(guó) 師：（講述公子重耳流亡之時(shí)故事：退避三舍）晉國(guó)是通過(guò)什么方式成為霸主的？ 生：城濮之戰(zhàn) 師：城濮之戰(zhàn)是哪兩個(gè)國(guó)家進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)？ 生：晉楚 師：動(dòng)腦筋 生：在內(nèi)政，生產(chǎn)軍事上進(jìn)行改革，從而使國(guó)家成為強(qiáng)國(guó)。 師：在晉文公成為霸主后，晉楚兩國(guó)的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)并沒(méi)有停止，兩國(guó)之間的征戰(zhàn)持續(xù)了百年有余，在公元前6世紀(jì)初期，楚莊王打敗了晉軍，成為了中原的霸主。（講述一鳴驚人的故事） 師：在齊桓公，晉文公，楚莊王一一稱霸以后，在江南地區(qū)，也出現(xiàn)了兩個(gè)霸主，他們是誰(shuí)呢？是吳王闔閭和越王勾踐。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看看課本32頁(yè)上的小字部分，請(qǐng)同學(xué)們給我們來(lái)分別說(shuō)一說(shuō)。 生：……（伍子胥，孫武，臥薪嘗膽） 師：我們剛講了春秋爭(zhēng)霸時(shí)期的的五位霸主，有哪五位啊？ 生：齊桓公，晉文公，楚莊王，吳王闔閭，越王勾踐 師：大家來(lái)想一想春秋時(shí)期諸侯國(guó)之間的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)給社會(huì)和人民帶來(lái)什么影響？ 生：帶來(lái)了種種災(zāi)難；在爭(zhēng)霸過(guò)程中，有些諸侯國(guó)被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國(guó)家，統(tǒng)一趨勢(shì)日漸增強(qiáng)（加快了統(tǒng)一的步伐），促進(jìn)了民族融合。 師：經(jīng)過(guò)春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，一些小國(guó)被吞掉了，像晉文公在位時(shí)期就吞掉了30多個(gè)小國(guó)，擴(kuò)張了疆土千里之多。到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期剩下了齊楚燕秦等一些大國(guó)。同學(xué)們看一下這兩張地圖的對(duì)比，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：晉國(guó)不見(jiàn)了，在戰(zhàn)國(guó)初年，晉國(guó)卿大夫中的韓趙魏三家瓜分了晉國(guó)，也就是三家分晉，使得晉國(guó)成為了韓趙魏三個(gè)國(guó)家。齊國(guó)的大夫田氏取代了原來(lái)的國(guó)君，建立了田氏齊國(guó)，也就是田氏代齊。這樣就形成了齊楚燕韓趙魏秦七雄并立的局面。 師：我們?cè)趺磥?lái)記憶呢，按照方位來(lái)記，北燕，南楚，東齊西秦，趙魏韓在中間。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，主要進(jìn)行的是兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，這個(gè)時(shí)期各國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)更為頻繁，大家看看這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)了哪些戰(zhàn)爭(zhēng)？ 生：桂陵之戰(zhàn)，馬陵之戰(zhàn)，長(zhǎng)平之戰(zhàn)。 師：我們一起來(lái)看一看桂陵之戰(zhàn)的相關(guān)情況。在公元前4世紀(jì)中期，魏國(guó)大將龐涓率領(lǐng)大軍將趙國(guó)的都城邯鄲給包圍了起來(lái)，趙國(guó)向齊國(guó)求救，齊王命孫臏為軍事，率領(lǐng)軍隊(duì)去救趙國(guó)，孫臏乘魏國(guó)軍隊(duì)基本都在外作戰(zhàn)，所以魏國(guó)內(nèi)部空虛，所以就直搗魏都大梁。龐涓急忙回來(lái)救魏國(guó)，結(jié)果是中了齊國(guó)在桂陵設(shè)下的埋伏，大敗而歸。這次戰(zhàn)役出現(xiàn)了一個(gè)成語(yǔ)圍魏救趙。 在十多年后齊魏之間又發(fā)生了一次大戰(zhàn)。這次戰(zhàn)爭(zhēng)是怎么打的呢？結(jié)果是什么？又帶來(lái)了什么影響呢？ 生：馬陵之戰(zhàn)，孫臏用減灶計(jì)……魏國(guó)戰(zhàn)敗，影響是：魏國(guó)大大削弱，齊國(guó)強(qiáng)大起來(lái)。 師：在戰(zhàn)國(guó)的末期，在秦趙之間發(fā)生了一場(chǎng)空前激烈的長(zhǎng)平之戰(zhàn)。大家來(lái)看看長(zhǎng)平之戰(zhàn)的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們看看課本等會(huì)來(lái)說(shuō)說(shuō) 生：廉頗……紙上談兵…… 師：大家來(lái)想一想，發(fā)生在春秋時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)跟發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)有什么不同之處呢？我們選兩次比較典型的戰(zhàn)役做一下比較，城濮之戰(zhàn)和長(zhǎng)平之戰(zhàn) 生：…… 師：戰(zhàn)國(guó)的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的作用為：歷史走向統(tǒng)一的趨勢(shì)出現(xiàn)了。 四 板書設(shè)計(jì)