2019-2020年七年級歷史上冊 第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭教案 新人教版 .doc

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2019-2020年七年級歷史上冊 第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭教案 新人教版 一 教學目標 二 教學重難點 重點：齊、晉稱霸 難點：春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭的不同特點及其歷史影響 三 教學過程 1導入 師：請同學們來回憶一下，西周是什么時候滅亡的？ 生：bc771年 師：西周的最后一代國王是周幽王，大家有沒有聽說過烽火戲諸侯的故事？請個同學給我們來講講 生： 師：西周滅亡后，周平王東遷洛邑，建立了東周，今天我們來學習第六課春秋戰(zhàn)國的紛爭。首先來看一下東周分為哪兩個時期？ 生：春秋和戰(zhàn)國時期，春秋時期為公元前770年到公元前476年，是奴隸社會的瓦解時期，戰(zhàn)國時期是公元前475年到公元前221年，是封建社會的形成時期，也就是說公元前475年中國進入了封建社會。 2 教學過程 師：大家來思考一個問題，為什么在西周時期諸侯國不進行爭霸戰(zhàn)爭到了東周時期就開始爭霸了呢？我們先來看一張表格，大家能從這張表格得出什么結論？ 生：周王室衰微了。 師：我們一起來看一下春秋爭霸的原因是什么，周王室衰微，諸侯國為爭奪土地和人口。實質是迫使各國向霸主供奉，享受周天子過去享受的政治經濟特權，是奴隸主間的掠奪戰(zhàn)爭。 我們來看一下春秋時期有哪些霸主？ 生：齊桓公，晉文公，楚莊王，吳王闔閭，越王勾踐 師：第一個成為霸主的是誰？他又為什么能夠第一個成為霸主呢？他是通過什么方式成為霸主的呢？（管仲的故事：老馬識途，管鮑之交） 生：齊桓公，齊國地理環(huán)境具有優(yōu)勢，齊桓公任用管仲實行了改革……通過會盟的方式成為了霸主。 師：繼齊桓公后晉文公是春秋時期另一個霸主。同學們來看看晉文公是如何成為霸主的？ 生：整頓內政，發(fā)展生產，訓練軍隊，成為強國 師：（講述公子重耳流亡之時故事：退避三舍）晉國是通過什么方式成為霸主的？ 生：城濮之戰(zhàn) 師：城濮之戰(zhàn)是哪兩個國家進行的戰(zhàn)爭？ 生：晉楚 師：動腦筋 生：在內政，生產軍事上進行改革，從而使國家成為強國。 師：在晉文公成為霸主后，晉楚兩國的爭霸戰(zhàn)爭并沒有停止，兩國之間的征戰(zhàn)持續(xù)了百年有余，在公元前6世紀初期，楚莊王打敗了晉軍，成為了中原的霸主。（講述一鳴驚人的故事） 師：在齊桓公，晉文公，楚莊王一一稱霸以后，在江南地區(qū)，也出現(xiàn)了兩個霸主，他們是誰呢？是吳王闔閭和越王勾踐。請同學們來看看課本32頁上的小字部分，請同學們給我們來分別說一說。 生：……（伍子胥，孫武，臥薪嘗膽） 師：我們剛講了春秋爭霸時期的的五位霸主，有哪五位啊？ 生：齊桓公，晉文公，楚莊王，吳王闔閭，越王勾踐 師：大家來想一想春秋時期諸侯國之間的爭霸戰(zhàn)爭會給社會和人民帶來什么影響？ 生：帶來了種種災難；在爭霸過程中，有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家，統(tǒng)一趨勢日漸增強（加快了統(tǒng)一的步伐），促進了民族融合。 師：經過春秋時期諸侯爭霸戰(zhàn)爭，一些小國被吞掉了，像晉文公在位時期就吞掉了30多個小國，擴張了疆土千里之多。到了戰(zhàn)國時期剩下了齊楚燕秦等一些大國。同學們看一下這兩張地圖的對比，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：晉國不見了，在戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的韓趙魏三家瓜分了晉國，也就是三家分晉，使得晉國成為了韓趙魏三個國家。齊國的大夫田氏取代了原來的國君，建立了田氏齊國，也就是田氏代齊。這樣就形成了齊楚燕韓趙魏秦七雄并立的局面。 師：我們怎么來記憶呢，按照方位來記，北燕，南楚，東齊西秦，趙魏韓在中間。在戰(zhàn)國時期，主要進行的是兼并戰(zhàn)爭，這個時期各國之間的戰(zhàn)爭更為頻繁，大家看看這個時期出現(xiàn)了哪些戰(zhàn)爭？ 生：桂陵之戰(zhàn)，馬陵之戰(zhàn)，長平之戰(zhàn)。 師：我們一起來看一看桂陵之戰(zhàn)的相關情況。在公元前4世紀中期，魏國大將龐涓率領大軍將趙國的都城邯鄲給包圍了起來，趙國向齊國求救，齊王命孫臏為軍事，率領軍隊去救趙國，孫臏乘魏國軍隊基本都在外作戰(zhàn)，所以魏國內部空虛，所以就直搗魏都大梁。龐涓急忙回來救魏國，結果是中了齊國在桂陵設下的埋伏，大敗而歸。這次戰(zhàn)役出現(xiàn)了一個成語圍魏救趙。 在十多年后齊魏之間又發(fā)生了一次大戰(zhàn)。這次戰(zhàn)爭是怎么打的呢？結果是什么？又帶來了什么影響呢？ 生：馬陵之戰(zhàn)，孫臏用減灶計……魏國戰(zhàn)敗，影響是：魏國大大削弱，齊國強大起來。 師：在戰(zhàn)國的末期，在秦趙之間發(fā)生了一場空前激烈的長平之戰(zhàn)。大家來看看長平之戰(zhàn)的相關內容，請同學們看看課本等會來說說 生：廉頗……紙上談兵…… 師：大家來想一想，發(fā)生在春秋時期的戰(zhàn)爭跟發(fā)生在戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭有什么不同之處呢？我們選兩次比較典型的戰(zhàn)役做一下比較，城濮之戰(zhàn)和長平之戰(zhàn) 生：…… 師：戰(zhàn)國的兼并戰(zhàn)爭的作用為：歷史走向統(tǒng)一的趨勢出現(xiàn)了。 四 板書設計