2019-2020年中考歷史 單元知識復習 第一部分 主題八 中國古代科學技術與思想文化導學案 華東師大版.doc

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2019-2020年中考歷史 單元知識復習 第一部分 主題八 中國古代科學技術與思想文化導學案 華東師大版 復習目標 1．了解青銅工藝的成就，知道甲骨文是已知最早的漢字 2．通過都江堰工程感受中國古代人民的智慧和創(chuàng)造力。 3．知道老子和孔子，初步理解“百家爭鳴”對后世的深遠影響 4．知道佛教的傳入和道教的產(chǎn)生。 5．知道司馬遷和《史記》；知道造紙術的發(fā)明對傳播文化的作用；講述張仲景和華佗的故事。 6．知道祖沖之的數(shù)學成就，初步認識書法藝術。了解北方農(nóng)業(yè)技術的成熟和農(nóng)歷。 7．通過活字印刷術的發(fā)明以及指南針，火藥的應用和外傳，認識四大發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。 8．了解宋元時期的都市生活和宋詞、元曲的流行。 9．通過明長城和北京城的建筑，體會中國古代人民的智慧和創(chuàng)造力。 10．知道《本草綱目》《天工開物》《農(nóng)政全書》等名著，了解明代科技的成就及影響。 11．以《紅樓夢》和京劇為例，了解清代文學藝術的成就和特色。 一、題組訓練一(問題習題化) 1、東漢的張仲景對中醫(yī)的發(fā)展做出了巨大的貢獻，被后世尊稱為“醫(yī)圣”。他撰寫的一部著名醫(yī)學著作是（ ） A.《九章算術》 B.《齊民要術》 C.《傷寒雜病論》 D.《本草綱目》 2．將“善可為法，惡可為戒”的歷史事實按年代順序編寫的史書是( ) A．《史記》 B．《資治通鑒》 C《三國志》 D．《漢書》 3．“倫乃……用樹膚、麻頭及敝布、漁網(wǎng)以為紙?！边@一歷史現(xiàn)象發(fā)生在( ) A．春秋 B．戰(zhàn)國 C．秦 D．東漢 4．中國古代四大發(fā)明對世界文明發(fā)展進程產(chǎn)生了深遠的影響，其中為新航路開辟提供重要條件的是( ) A．火藥 B．造紙術 C印刷術 D．指南針 5．“水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之‘天府’也?！薄疤旄钡挠蓙碇苯拥靡嬗? ) A．鐵器和牛耕的推廣 B．都江堰的修建 C．商鞅變法的實施 D．秦朝統(tǒng)一的完成 6．世界上最早把圓周率計算到小數(shù)點后第七位的數(shù)學家是( ) A．祖沖之 B．蔡倫 C．張仲景 D．賈思勰 二、知識點梳理 1．目前世界上已知最大的青銅器是 ，是商朝青銅器的代表作。 2．完成下表 項目 成就或相關知識 數(shù)學成就 祖沖之： 成書于 時期的《九章算術》，其中的某些內容在當時具有世界先進水平。 醫(yī)學成就 華佗： 張仲景： 李時珍： 建筑成就 都江堰（時代、人物、河流、功能、作用） 長城（秦：目的、起止點）（明：起止點） 隋朝大運河（皇帝、河道名稱、三點、作用） 趙洲橋（朝代、建造者、地位） 故宮是我國現(xiàn)存規(guī)模最大最完整的古建筑群。 科技著作 《本草綱目》（朝代、作者） 《天工開物》（朝代、作者、地位） 《農(nóng)政全書》（朝代、作者、地位） 3．思想文化成就 思 想 百家爭鳴（創(chuàng)使人、代表、主張） 宗教 佛教 道教 文 化 漢字演變過程 史學 《史記》 《資治通史》 文學 唐詩 宋詞 元曲 明清小說 4．四大發(fā)明 名稱 發(fā)明 朝代 意義 三、題組訓練二(知識網(wǎng)絡化) 1．我國現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古建筑群是( ) A．趙州橋 B．秦兵馬俑 C．故宮 D．長城 2．詩詞作為中華民族在歷史發(fā)展過程中創(chuàng)造的精神財富，不僅具有很高的文學價值，而且還有一定的歷史價值。下列詩詞中反映的歷史時期按先后排序，正確的是( )， ①“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室?！薄鸥Β凇扒赝鯍吡?，虎視何雄哉!”——李白 ③故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。”—蘇東坡 暖風熏得游人醉，：直把杭州作汴州。”—林升 ⑤“一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。”——毛澤東 A．①②③⑤④ B．②①⑤④③ C．⑤③④①② D．②③①④⑤ 3．下列我國古代科技成就中，兩項都屬于同一領域的是( ) A．《千金方》和《本草綱目》 B．《水經(jīng)注》和《農(nóng)政全書》 C．《綴術》和《天工開物》 D．《齊民要術》和《夢溪筆談》 4．我國古代有很多德才兼?zhèn)涞娜?，他們通常被稱為“圣人”。那么“書圣”、“畫圣”、“詩圣”分別是指( ) A．王羲之、吳道子、李白 B．王羲之、吳道子、杜甫 C．張旭、顧愷之、李白 D．張旭、顧愷之、杜甫 5．有關我國古代文化成就的搭配，不正確的是（ ） A.李春――趙州橋 B.張擇端――《清明上河圖》 C.宋應星――活字印刷術 D.李時珍――《本草綱目》 四、題組訓練三(中考鏈接) 1．(xx泰安) 下列有關春秋戰(zhàn)國時期諸子百家的表述，錯誤的是（ ） A．墨子—“兼愛”“非攻” B．韓非---“秦秋無義戰(zhàn)” C．莊子---“無為而治” D．孫武---“知彼知己，百戰(zhàn)不殆” 2．(xx東營)要了解明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術以及手工工場的生產(chǎn)面貌，應推薦閱讀（ ） A．《齊民要術》 B．《本草綱目》 C．《資治通鑒》 D．《天工開物》 3 ．(xx重慶B卷) 在世界科技發(fā)展史上，中華民族碩果累累，成就輝煌。下列科技成果按取得的時間先后排序，正確的是（ ） 造紙術的發(fā)明 ②活字印刷術的發(fā)明 火藥的發(fā)明④把圓周率計算到小數(shù)點后第七位 A．①②③④ B．①④③② C．②①③④ D．④①②③ 4． 大江東去，浪淘盡千古風流人物…… ――蘇軾 (xx鹽城)在歷史長河中，思想與政治既促進又相互制約，閱讀下列材料： 材料一：非博士官所職，天下敢有藏《詩》、《書》、百家語者，皆詣守，皆詣守、尉雜燒之。……秦始皇采納李斯的建議……戰(zhàn)國時代蓬蓬勃勃的自由學術空氣被窒息。--張岱年等的《中國文化概論》 材料二：根據(jù)董仲舒建議，漢武帝在長安“設太學，置明師，以養(yǎng)天下之士”，并命令天下郡國都設立學校官，初步建立起地方教育系統(tǒng)。 材料三：（明末以來）“造野史甚多，其間毀譽任意，傳聞異辭，必有詆觸本朝之語。正當及此一番查辦，盡行銷毀，杜遏邪言，以正人心而厚風俗?！? ---乾隆帝有關纂修《四庫全書》的上諭 請回答： （1）材料一中“戰(zhàn)國時代蓬蓬勃勃的自由學術空氣”在思想領域最突出的表現(xiàn)是什么？ 據(jù)材料一、二，指出秦漢兩朝在實行思想控制的具體方式上有何差異。 據(jù)材料三指出，乾隆帝要銷毀的是哪類書籍？為了加強思想控制，清政府還采取過什么類似的措施？ 據(jù)以上材料和所學知識，分析秦、漢、清三朝采取這些文化措施的根本目的和產(chǎn)生的影響 1 主題八中國古代科學 技術與思想文化 —、1--6：CBDDBA 三、1—5：CDABC 四、1—3:BDB 4 (1) 百家爭鳴 (2) 秦朝：采取焚書等方式來禁絕其他學說；漢：通過設立太學等學校（或建立教育系統(tǒng)，采取教化的方式 （3）有底毀清政府言論的書籍。大興文字獄 （4）維護封建統(tǒng)治。一方面，有利于鞏固封建統(tǒng)治。另一方面，一定程度上抑制了思想文化的進步。