2019-2020年九年級化學全冊 第四章 認識化學變化 4.3 化學方程式的書寫與應用教案1 （新版）滬教版.doc

《2019-2020年九年級化學全冊 第四章 認識化學變化 4.3 化學方程式的書寫與應用教案1 （新版）滬教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級化學全冊 第四章 認識化學變化 4.3 化學方程式的書寫與應用教案1 （新版）滬教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級化學全冊 第四章 認識化學變化 4.3 化學方程式的書寫與應用教案1 （新版）滬教版 課題 4-3 化學方程式的書寫與應用（1） 地點 教 學 目 標 知識目標 能準確描述化學方程式的含義。 教 學 方 法 自主探索 能力目標 能準確書寫簡單的化學方程式。 情感目標 認識定量研究對化學科學發(fā)展的意義。 教材分 析 重點 準確書寫簡單的化學方程式。 難點 準確書寫簡單的化學方程式。 教 學 過 程 教 學 過 程 一．預習導學與交流反饋 1．下列化學式書寫正確嗎？錯誤的請加以改正： 氯化鈣（CaCl）CaCl2 高錳酸鉀（K2MnO4）KMnO4 氯酸鉀（KCl）KClO3 雙氧水（H2O2）正確 五氧化二磷（P2O5）正確 氧化鐵（FeO）Fe2O3 2．用數(shù)字和符號表示： 3個氧分子3O2 2個水分子2H2O 氧化銅CuO 碳酸鈣CaCO3 3．用化學式來表示化學反應的式子叫做化學方程式。 4．書寫化學方程式所遵循的原則： （1）以客觀事實為依據(jù)；（2）符合質(zhì)量守恒定律。 二．問題提出與情境創(chuàng)設 用文字表達式表示化學反應沒有體現(xiàn)出物質(zhì)在化學反應中的質(zhì)量關(guān)系。怎樣更簡便、更完整地記錄和描述化學反應中的質(zhì)量關(guān)系呢？ 三．精講釋疑與新知建構(gòu) 化學變化的表示方法： [問題討論]下列3種方法都表示電解水的反應，你認為哪種方法能準確而又簡便地描述這一反應？ 通電 ① 水在通電的條件下分解產(chǎn)生氫氣和氧氣； 通電 ② 水 氫氣+ 氧氣 ③ 2H2O 2H2↑+ O2↑ 方法③能準確而又簡便地描述這一反應。 1．化學方程式的定義：用化學式來表示化學反應的式子。 2．化學方程式的含義： 化學方程式可表示：（1）反應物、生成物和反應條件； （2）反應物、生成物各物質(zhì)的微粒數(shù)目比； （3）反應物、生成物各物質(zhì)的質(zhì)量比。 3．化學方程式的書寫原則： （1）以客觀事實為依據(jù)； （2）符合質(zhì)量守恒定律。 點燃 4．化學方程式的書寫步驟： 以鐵在氧氣中燃燒為例：鐵 + 氧氣 —→ 四氧化三鐵 （1）寫：寫出反應物和生成物的化學式，反應物在左，生成物在右， 反應物與生成物之間用“—”相連，多種反應物或生成物之間用“+”相連。 Fe + O2 — Fe3O4 （2）配：根據(jù)反應前后原子的種類和數(shù)目不變的原理，在反應物和生成物的化學式前面配上適當?shù)幕瘜W計量數(shù)，使反應前后各種元素的原子數(shù)目相等?；瘜W方程式配平后，要將“—”改成“=”。 3Fe +2O2=Fe3O4 （3）注：注明反應條件和生成物的狀態(tài) ①許多化學反應需要一定的條件才能發(fā)生，因此，需要在化學方程式中注明反應發(fā)生的基本條件。如把點燃、加熱（常用“△”號表示）、催化劑、通電等，寫在“等號”的上方或下方 ②如果化學反應中有氣體生成，在該氣體物質(zhì)的化學式右邊要注“↑”；如果生成物中有不溶于水的固體時，則在該固體物質(zhì)的化學式右邊要注“↓”號。 點燃 ③如果反應物和生成物中都有氣體時，氣體生成物中就不需注“↑”；同樣，如果反應物和生成物都有不溶于水的固體時，固體生成物也不需注“↓”。 3Fe +2O2 Fe3O4 【友情提醒】書寫化學方程式常見的錯誤： （1）寫錯物質(zhì)的化學式； （2）隨意臆造生成物或事實上不存在的化學反應； （3）化學方程式?jīng)]有配平； （4）漏標或錯標氣體生成物或沉淀生成物的記號； （5）錯寫或漏寫反應必需的條件。 四．課堂演練與拓展提升 1．書寫只有一種生成物的化學方程式時，肯定用到的符號是（A ） A．“=” B．“↑” C．“↓” D．“△” 2．2007年4月26日晚，北京xx年第29界奧運會火炬及火炬接力傳遞計劃線路在中華世紀壇隆重發(fā)布。此次火炬使用的燃料是丙烷(C3H8)，其燃燒的化學方程式為： 其中x，y分別為（ D ） A．1 3 B．1 5 C．3 8 D．3 4 3．根據(jù)化學方程式：2H2S+3O2====2H2O+2X，推知X的化學式是（ B ） A．S B．SO2 C．SO3 D．H2SO4 燃燒 點燃 4．初三（1）班的劉杰書寫了如下幾個化學方程式，請你觀察： 點燃 通電 ① P2+O5 P2O5 ②2Mg+O2 2MgO ③2H2O 2H2↑+O2 ④Fe+O2 Fe3O4 其中沒配平的有④；化學式有錯誤的有①；反應條件寫錯的有②； “↑”“↓”沒寫或?qū)戝e的有③。 通電 5．化學方程式表示的意義： 例如：2H2O 2H2↑+O2↑，表示反應物是水，生成物是氫氣和氧氣， 反應條件是點燃；在電解水的過程中，H2O、H2、O2三種物質(zhì)之間的質(zhì) 量比H2O：H2：O2 =9:1:8。 五．歸納總結(jié) 1．化學方程式的定義： 2．化學方程式的含義： 3．化學方程式的書寫原則： 4．化學方程式的書寫步驟： 六．教學反思： 個人二次 備課： 個人二次 備課：