2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第十節(jié) 暢談理想 第一課時(shí)多彩的個(gè)人理想教案 湘教版.doc

《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第十節(jié) 暢談理想 第一課時(shí)多彩的個(gè)人理想教案 湘教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第十節(jié) 暢談理想 第一課時(shí)多彩的個(gè)人理想教案 湘教版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第十節(jié) 暢談理想 第一課時(shí)多彩的個(gè)人理想教案 湘教版 內(nèi) 容 暢談理想第一課時(shí) 多彩的個(gè)人理想 節(jié) 次 上課時(shí)間 撰稿人 持有人 教學(xué)目標(biāo) ①情感、態(tài)度、價(jià)值觀：理想是指明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；正確甚至崇高的理想，是非常重要而有意義的，每個(gè)人都要確立自己的人生理想。 ②能力：培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際、辯證思維能力。 ③知識(shí)：明確理想對(duì)于個(gè)人的重要性，知道理想也是調(diào)整和改變的。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：什么是理想；理想的變化。 難點(diǎn)：理想與幻想、空想的區(qū)別；理想實(shí)現(xiàn)的條件。 教學(xué)方法 案例教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、情景教學(xué)等教學(xué)法。 修改批注 【走進(jìn)生活】 情境一：袁隆平的“夢(mèng)” “泥腿子”科學(xué)家袁隆平的超級(jí)水稻夢(mèng)——我夢(mèng)見我種的水稻長的比高粱還長，比掃帚還長，子粒比花生還大，很高興。我就在稻穗下乘涼。這是我的一個(gè)夢(mèng)，現(xiàn)實(shí)還差得遠(yuǎn)…… 師：你從袁隆平的“夢(mèng)”中，得到了什么啟示？ 生：人們都有對(duì)自己未來的設(shè)想。 師：人們都需要有理想。 【明確觀點(diǎn)】 師：大家還記得自己在幼兒園時(shí)的理想嗎？ 生：略。（根據(jù)自己的實(shí)際情況回答） 師：又有誰記得自己小學(xué)時(shí)候的理想呢？X|k |b| 1 . c|o |m 生：略。 師：現(xiàn)在面臨初中畢業(yè)，你又有什么打算呢？ 生：略。 師：在我們個(gè)人的成長中，每個(gè)階段的理想固定不變嗎？ 生：不是。 師：沒有一個(gè)人的理想是固定不變的，這說明了什么？ 生：人民對(duì)理想的認(rèn)識(shí)在不斷加深，也在不斷調(diào)整之中。 師：由于人生歷程的豐富多彩，理想也就五彩繽紛。 【深入體驗(yàn)】 情境二：不同的理想造就不同的人生 達(dá)爾文一生鐘情于科學(xué)研究，他長期堅(jiān)持到野外觀察動(dòng)植物的習(xí)性，1859年寫成了《物種起源》一書。談到科學(xué)研究，他曾直言不諱地說道：“我之所以熱衷于科學(xué)的研究，是因?yàn)槲覉?jiān)信一點(diǎn)一滴、日積月累的自然科學(xué)發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，總會(huì)對(duì)人類有一些益處，何況研究本身也十分有趣。同時(shí)，坦白地說，我不只希望受到其他博物學(xué)者的尊敬，更想在科學(xué)領(lǐng)域中占有一席之地，這野心引導(dǎo)我一步步前進(jìn)。” 周恩來少年時(shí)就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大理想。他為了民族的獨(dú)立、國家的振新鞠躬盡瘁，死而后已，正是由于這種偉大理想的導(dǎo)引。1976年，周恩來總理不幸病逝，他為祖國操勞一生的光輝品質(zhì)，深深地感動(dòng)了當(dāng)時(shí)聯(lián)合國秘書長瓦爾德海姆的心，他下令紐約聯(lián)合國總部為周總理下半旗致哀。 師：從上面的故事你可得出哪些結(jié)論？ 生1：理想對(duì)個(gè)人成長是非常重要的。 生2：不同的理想造就不同的人生。 【學(xué)會(huì)運(yùn)用】 情境三：理想、幻想、空想的對(duì)話 理想：我是人們對(duì)未來的向往和追求…… 幻想：我和你也一樣…… 空想：我和你們都一樣…… 理想愕然，思索著如何回答他們…… 師：從上面的故事中，你怎樣幫助“理想”擺脫困境？ 生1：擁有我的人，不會(huì)隨時(shí)拋棄我。 生2：擁有我的人，需要通過克服困難，努力奮斗，堅(jiān)持不懈，從而把我變成現(xiàn)實(shí)。 師：擁有理想，還需要找到實(shí)現(xiàn)理想的方法。請(qǐng)大家列舉個(gè)人生活中的事例加以說明。 生：略。（舉個(gè)人有理想、有熱情但沒有好的方法，從而使理想變成空想；也可舉面對(duì)困難，意志薄弱，不愿繼續(xù)奮斗，從而使理想變成幻想。） 師：是的，擁有理想，就意味著要有把它變成現(xiàn)實(shí)的動(dòng)力、勇氣和方法。詩人冰心曾說：“成功的花兒，人們只驚羨它出現(xiàn)時(shí)的明艷，當(dāng)初它的芽兒浸透了奮斗的淚水，撒遍了犧牲的細(xì)雨?！痹肝覀兇蠹叶加涀∵@句話，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗！ 訓(xùn)練設(shè)計(jì) 魯迅是我國偉大的思想家、文學(xué)家。但他在自己的成張過程中卻曾經(jīng)三易其志，起初是希望“實(shí)業(yè)救國”后來又確立“學(xué)醫(yī)救國”的志向，最后卻拿起鋒利的筆進(jìn)行文藝創(chuàng)作，寫了大量揭露舊社會(huì)罪惡、喚醒人們覺悟的檄文。魯迅三易其志的成長經(jīng)歷說明了什么？參考答案 一個(gè)人在成長過程中，隨著外界環(huán)境的改變以及對(duì)理想的認(rèn)識(shí)不斷加深，可以不斷調(diào)整自己的理想；理想源與現(xiàn)實(shí)，個(gè)人理想的確立，應(yīng)從祖國的實(shí)際需要出發(fā)；只有不斷奮斗的、堅(jiān)強(qiáng)的人才能實(shí)現(xiàn)的理想。其他言之有理的答案亦可。 教學(xué)后記