2019-2020年九年級化學上冊 4.1 愛護水資源教案 （新版）新人教版(VI).doc

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2019-2020年九年級化學上冊 4.1 愛護水資源教案 （新版）新人教版(VI) 教材分析 水資源的概況：利用圖表和數據等有關水資源的資料說明水資源的豐富和淡水的有艱和短缺．有利于學生對水資源狀況有一個全面正確的認識．培養(yǎng)學生利用資料、數據、圖表等收集、加工、整理信息的能力，而且還培養(yǎng)了學生辯證地看問題的能力． 愛護水資源：利用資料圖片視頻等介紹節(jié)約用水和防止水體污染的有關知識．強化學生愛水和節(jié)水意識．培養(yǎng)學生關心社會,為社會作貢獻的社會責任感．使學生逐步樹立為社會進步而努力學習的志向．培養(yǎng)和提高學生學習化學的興趣．這一部分內容教學主要以引導學生分組合作學習為主．培養(yǎng)學生自學能力和合作學習能力． 教學設計以學生為主體，為學生創(chuàng)設情景，提供豐富的學習資料，引導學生自主學習，探究學習．體驗形成知識的過程和方法．給學生布置實踐與探究活動任務，通過活動，培養(yǎng)學生實驗能力、科學探究能力和社會實踐能力． 學情分析 學生的基礎狀況一般 明晰目標 1． 了解世界和我國水資源狀況,學會應用辯證的方法看待水資源的豐富和有限. 2． 培養(yǎng)學生關心社會、為社會作貢獻的社會責任感. 3 學會用身邊的課本、報刊、網絡等資源獲取信息． 4 學習利用數字和圖表來獲取信息，并對所得信息進行加工、整理． 重點難點 １．用辯證的方法看待水資源的豐富和有限． ２．強化學生愛水、節(jié)水意識． ３．培養(yǎng)學生的社會責任感 １．水資源和水污染資料的收集． ２．培養(yǎng)學生獲取信息，并對所得信息進行加工、整理的能力． ３．充分調動學生的學習積極性和創(chuàng)造性． 需用教具或器材 投影儀、電腦、有關水資源、節(jié)約用水、水的污染的圖片、數據、表格、資料、音頻和視頻． 教學流程 ［引入新課］ 　　既然水對于我們如此重要．沒有水就沒有我們身邊的一切．那么你了解我們的水資狀況嗎？知道如何保護我們的水資源嗎？本節(jié)課我們就來學習這方面的知識——愛護水資源． 一．人類擁有的水資源 １．展示有關水資源的資料 （1） 地球的圖片A B C D （2） 水影片 （3） 人類擁有的水資源表 （4） 地球上的總水量 ２．提問： （１） 地球上的水資源豐富嗎？ （２） 可被人類利用的水資源是無限的嗎？ （３） 世界上儲水量最多的是海洋、湖泊還是河流？ ３．［介紹］ 海洋是地球上最大的儲水庫．其儲水量約占全球總儲水量的９6.5%．浩瀚的海洋不僅每繁衍著無數的水生生物，還蘊藏著豐富的化學資源，按目前測定，海水中含化學元素有80多種． 展示資料——我國渤、黃、東、南海海水所含主要化學元素 ［講述］, 由以上資料可知，海洋是一個巨大的“寶庫”，蘊藏著如此豐富的化學資源。同學們要努力學習化學知識，將來為人類創(chuàng)造巨大的財富。 ４．我們已經知道，地球上的水資源是豐富的，但人類可利用的淡水資源卻是有限的． 展示有關水資源的資料 (1)世界水資源分布圖 (2) 世界水資源現狀 并引導學生閱讀課本有關內容．提問： （１） 為什么說人類面臨淡水危機？ （２） 造成危機的原因是什么？ ５．展示資料 （1）世界水資源分布的資料 （2）我國水資源概況我國淡水資源概況 （3）水資源緊缺指標 （4）為什么會發(fā)生世界性的水資源告急． ［過渡］種種資料、數據、圖表都說明了水資源的短缺。二十一世紀，水資源將成為全世界關注的首要問題。目前的現狀也無時無刻不提醒人們：要愛護水資源。 二、愛護水資源 １．引導學生自學課本內容 ２．展示節(jié)約用水的資料 (1)節(jié)水標志A B (2)節(jié)約用水的措施 （3）生活用水浪費與節(jié)約方式比較 （4）生活用水調查表 ３． 展示水的污染、危害及防治的資料 （１） 水體污染 （２） 水體污染的來源和危害A B （３） 水體的污染視頻A B （４） 預防和治理水體的污染 (5)《水法》和《水污染防治法》簡 介 [總結] 引導學生對本節(jié)課所學內容進行總結 [實踐與探究] 布置實踐與探究活動內容 作業(yè)或練習設計 (1) 怎樣愛護水資源? (2) 試述節(jié)水標志的含義. (3) 節(jié)約用水的措施有哪些? (4) 日常生活中怎樣節(jié)約用水?小組內進行生活用水調查. (5) 你知道工、農業(yè)生產中節(jié)約用水的方法有哪些? (6) 什么是水體污染? (7) 水體污染的來源是什么? (8) 水體污染的危害是什么? (9) 怎樣預防和治理水體的污染? 板書設計 一、人類擁有的水資源 １．地球表面水資源豐富． ２．淡水資源有限且極度短缺． 二、愛護水資源 １．節(jié)約用水： （１）提高水的利用率． （２）使用新技術改革工藝和改變習慣，減少用水量． ２．防止水體污染： （１）水體污染：是指大量污染物排入水體，超過水體的自凈能力使水質惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人類健康、生活和生產活動等造成損失和威脅的情況． （２）水體污染的來源：工業(yè)污染、農業(yè)污染和生活污染． （３）預防和治理： ①通過新技、術新工藝減少污染物的產生，同時對污染的水體作處理使之符合排放標準． ②農業(yè)上提倡使用農家肥，合理使用化肥和農藥． ③生活污水也應逐步實現集中處理和排放． 課后反思 ．通過教學設計，進一步熟悉了教材中各知識點之間的聯系，和知識內容的范圍。能更有效的選擇教學資源和教學方法來設計教學。