2019-2020年九年級物理上冊 機械能教案2 蘇科版.doc

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2019-2020年九年級物理上冊 機械能教案2 蘇科版 教學 內容 機械能 課 題 第二課時：動能 勢能 機械能 （二） 課 型： 新授 課 程 標 準 三 維 目 標 知識與 技能 1．了解能量的初步概念。 2．知道什么是動能及影響動能大小的因素。 3．知道什么是勢能及影響勢能大小的因素。 4．知道什么是機械能及機械能的單位。 過程與方法 通過觀察和實驗理解動能和勢能的轉化過程，能解釋一些有關動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉化的簡單的物理現象。 情感態(tài)度與價值觀 能夠運用控制變量法進行實驗設計；逐步養(yǎng)成在實驗中認真觀察、勤于思考的習慣。 教學 重點 1．知道動能和勢能、彈性勢能可以相互轉化。 2．能解釋有關動能和勢能相互轉化的例子。 教學 難點 能解釋有關動能和勢能相互轉化的簡單物理現象。 教具 學具 滾擺、小球、木板、斜面。 學習內容、過程安排 教師引導 學生活動 復備欄 一．復習提問：什么叫動能、重力勢能、彈性勢能？它們的大小各由什么因素決定？ 二．引入新課：演示小球豎直上拋，分析其上升和下落過程。 三．新課教學 1．動能和重力勢能、彈性勢能的相互轉化。 （1）．指出演示小球豎直上拋過程中，動能轉化成勢能（上升），勢能轉化成動能（下落）。 （2）．演示滾擺實驗。 A．學生觀察并分析滾擺下落，上升過程中能的轉化． B．歸納：下降：高度↓，速度↑，質量不變，是重力勢能轉化為動能。 上降：高度↑，速度↓，質量不變，是動能轉化為重力勢能。 （3）．舉例說明動能和重力勢能相互轉化的例子。如自行車下坡、蕩秋千、高空擲物、蕩秋千、人造地球衛(wèi)星等。 2．動能和彈性勢能的相互轉化。 （1）演示實驗：小車的動能與彈性勢能的相互轉化。 A．學生觀察并分析小車運動過程中能的轉化． 學生回答 觀察 觀察思考 分析、理解 舉例 觀察實驗 教師引導 學生活動 B．歸納：彈簧壓縮：小車速度↓，彈簧形變↑，是動能轉化為彈性勢能。 彈簧恢復：小車速度↑，彈簧形變↓，是彈性勢能轉化為動能。 （2）演示實驗：分析乒乓球從手中下落到地上，又向上彈的過程中能的轉化情況。 分析：乒乓球從手中下落到剛接觸地面是重力勢能轉化成動能，從接觸地面到發(fā)生到最大形變是動能轉化成彈性勢能，從恢復形變到離開地面是彈性勢能轉化為動動，從離開地面上升的過程是動能轉化為重力勢能。 （3）舉例動能與彈性勢能相互轉化的例子。 3．學生討論“想想議議”。 歸納、理解 觀察實驗 小組討論 舉例 課堂 總結 提問：今天你有什么收獲？ 學生小組內討論后匯報 作業(yè) 設計 教學 反思