(課改地區(qū)專用)2018-2019學(xué)年高考物理總復(fù)習(xí) 1.1.4 溫度和溫標(biāo)課件.ppt
《(課改地區(qū)專用)2018-2019學(xué)年高考物理總復(fù)習(xí) 1.1.4 溫度和溫標(biāo)課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(課改地區(qū)專用)2018-2019學(xué)年高考物理總復(fù)習(xí) 1.1.4 溫度和溫標(biāo)課件.ppt(23頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1.1.4溫度和溫標(biāo),一、狀態(tài)參量與平衡態(tài)1.熱力學(xué)系統(tǒng)和外界(1)熱力學(xué)系統(tǒng):由______________組成的研究對(duì)象叫做熱力學(xué)系統(tǒng),簡(jiǎn)稱系統(tǒng)。(2)外界:系統(tǒng)之外與系統(tǒng)發(fā)生____________的其他物體統(tǒng)稱外界。2.狀態(tài)參量:用來(lái)描述____________的物理量。常用的狀態(tài)參量有體積V、壓強(qiáng)p、_________等。3.平衡態(tài):在沒(méi)有外界影響的情況下,系統(tǒng)____________都不隨時(shí)間而變化的穩(wěn)定狀態(tài)。,大量分子,相互作用,系統(tǒng)狀態(tài),溫度T,所有性質(zhì),思維拓展平衡態(tài)與穩(wěn)定狀態(tài)有什么區(qū)別?試舉例說(shuō)明。答案(1)相同點(diǎn):平衡態(tài)和穩(wěn)定狀態(tài)的狀態(tài)參量都不隨時(shí)間發(fā)生變化。(2)不同點(diǎn):二者最主要的區(qū)別是受不受外界的影響,如不受外界的影響系統(tǒng)的狀態(tài)參量不變?yōu)槠胶鈶B(tài),反之為穩(wěn)定狀態(tài)。(3)實(shí)例:如教室內(nèi)的空氣,不開(kāi)空調(diào)空氣的溫度不變是平衡態(tài),而打開(kāi)空調(diào),雖然溫度不變化,但由于存在外界的影響,是穩(wěn)定狀態(tài)。,二、熱平衡與溫度1.熱平衡:兩個(gè)相互接觸的熱力學(xué)系統(tǒng),最后系統(tǒng)的狀態(tài)參量都不再________,這時(shí)兩個(gè)系統(tǒng)具有“共同性質(zhì)”,我們就說(shuō)這兩個(gè)系統(tǒng)達(dá)到了________。2.熱平衡定律:如果兩個(gè)系統(tǒng)分別與第三個(gè)系統(tǒng)達(dá)到熱平衡,那么這兩個(gè)系統(tǒng)彼此之間也必定處于________。3.溫度:熱平衡中具有的“_____________”叫做溫度。這就是________能夠用來(lái)測(cè)量溫度的基本原理。,改變,熱平衡,熱平衡,共同熱學(xué)性質(zhì),溫度計(jì),思考判斷(1)兩個(gè)系統(tǒng)處于熱平衡時(shí),它們一定具有相同的熱量。()(2)熱平衡就是平衡態(tài)。()(3)熱平衡時(shí),兩系統(tǒng)的溫度相同,壓強(qiáng)、體積也一定相同。(),,,,三、溫度計(jì)與溫標(biāo)1.溫度計(jì)溫度計(jì)是用來(lái)測(cè)量物體(系統(tǒng))溫度的儀器,溫度計(jì)的種類很多,常見(jiàn)的有水銀溫度計(jì)、金屬電阻溫度計(jì)、氣體溫度計(jì)、熱電偶溫度計(jì)等。,2.常見(jiàn)溫度計(jì)的測(cè)溫原理,3.溫標(biāo)(1)定義:定量描述________的方法叫溫標(biāo)。(2)攝氏溫標(biāo)①攝氏溫標(biāo)是日常生活中常用的表示溫度的方法,符號(hào)為t,單位是___________。②規(guī)定:標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,冰的熔點(diǎn)為_(kāi)______,水的沸點(diǎn)為_(kāi)______。選定測(cè)溫物質(zhì)和測(cè)溫特性以后(如水銀溫度計(jì),規(guī)定細(xì)管中水銀柱高度與溫度的關(guān)系是線性關(guān)系),把玻璃管上0℃刻度和100℃刻度之間的均勻分成100等份,每一等份算做1℃。,溫度,攝氏度(℃),0℃,100℃,(3)熱力學(xué)溫標(biāo)①現(xiàn)代科學(xué)中常用的表示溫度的方法是熱力學(xué)溫標(biāo),符號(hào)為T,單位是_________,簡(jiǎn)稱“開(kāi)”(K)。②規(guī)定攝氏溫度的_____________為0K,表示溫度差時(shí),相差1K等于相差1℃。(4)攝氏溫度與熱力學(xué)溫度之間的關(guān)系:T=_______________。,開(kāi)爾文,-273.15℃,t+273.15K,思考判斷(1)溫度計(jì)測(cè)溫原理就是熱平衡定律。()(2)溫度與溫標(biāo)是一回事。()(3)1K就是1℃。()(4)攝氏溫度升高1℃,在熱力學(xué)溫標(biāo)中溫度升高274.15K。(),√,,,,對(duì)平衡態(tài)與熱平衡的理解,[要點(diǎn)歸納]1.正確理解平衡態(tài)(1)熱力學(xué)的平衡態(tài)是一種動(dòng)態(tài)平衡,組成系統(tǒng)的分子仍在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),只是分子運(yùn)動(dòng)的平均效果不隨時(shí)間變化,表現(xiàn)為系統(tǒng)的宏觀性質(zhì)不隨時(shí)間變化。(2)平衡態(tài)是一種理想狀態(tài),因?yàn)槿魏蜗到y(tǒng)完全不受外界影響是不可能的。,2.對(duì)熱平衡的理解兩個(gè)系統(tǒng)達(dá)到熱平衡后再把它們分開(kāi),如果分開(kāi)后它們都不受外界影響,再把它們重新接觸,它們的狀態(tài)不會(huì)發(fā)生新的變化。因此,熱平衡概念也適用于兩個(gè)原來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)作用的系統(tǒng)。因此可以說(shuō),只要兩個(gè)系統(tǒng)在接觸時(shí)它們的狀態(tài)不發(fā)生變化,我們就說(shuō)這兩個(gè)系統(tǒng)原來(lái)是處于熱平衡的。3.平衡態(tài)與熱平衡的區(qū)別(1)平衡態(tài)是對(duì)某一系統(tǒng)而言的,是系統(tǒng)的狀態(tài);熱平衡是對(duì)兩個(gè)接觸的系統(tǒng)之間的關(guān)系而言的。(2)分別處于平衡態(tài)的兩個(gè)系統(tǒng)在相互接觸時(shí),它們的狀態(tài)可能會(huì)發(fā)生變化,直到溫度相同時(shí),兩個(gè)系統(tǒng)便達(dá)到了熱平衡。達(dá)到熱平衡的兩個(gè)系統(tǒng)都處于平衡態(tài)。,[精典示例][例1](多選)關(guān)于平衡態(tài)和熱平衡,下列說(shuō)法中正確的有()A.只要溫度不變且處處相等,系統(tǒng)就一定處于平衡態(tài)B.兩個(gè)系統(tǒng)在接觸時(shí)它們的狀態(tài)不發(fā)生變化,這兩個(gè)系統(tǒng)原來(lái)的溫度是相等的C.熱平衡就是平衡態(tài)D.處于熱平衡的兩個(gè)系統(tǒng)的溫度一定相等解析一般來(lái)說(shuō),描述系統(tǒng)的狀態(tài)參量不止一個(gè),根據(jù)平衡態(tài)的定義可以確定A錯(cuò)誤;根據(jù)熱平衡的定義可知B和D正確;平衡態(tài)是針對(duì)某一系統(tǒng)而言的,熱平衡是兩個(gè)系統(tǒng)相互影響的最終結(jié)果,可見(jiàn)C錯(cuò)誤。答案BD,解決平衡態(tài)問(wèn)題應(yīng)注意的三個(gè)方面(1)平衡態(tài)與熱平衡不同,平衡態(tài)指的是一個(gè)系統(tǒng)內(nèi)部達(dá)到的一種動(dòng)態(tài)平衡。(2)達(dá)到平衡態(tài)必須要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)一段時(shí)間,直到系統(tǒng)內(nèi)所有性質(zhì)都不隨時(shí)間變化為止。(3)處于平衡態(tài)的系統(tǒng)與外界沒(méi)有能量的交換。,,[針對(duì)訓(xùn)練1](多選)有甲、乙、丙三個(gè)溫度不同的物體,將甲和乙接觸一段時(shí)間后分開(kāi),再將乙和丙接觸一段時(shí)間后分開(kāi),假設(shè)只有在它們相互接觸時(shí)有熱傳遞,不接觸時(shí)與外界沒(méi)有熱傳遞,則()A.甲、乙、丙三個(gè)物體都達(dá)到了平衡態(tài)B.只有乙、丙達(dá)到了平衡態(tài),甲沒(méi)有達(dá)到平衡態(tài)C.乙、丙兩物體都和甲達(dá)到了熱平衡D.乙、丙兩物體達(dá)到了熱平衡,解析乙和丙分開(kāi)后,甲、乙、丙三個(gè)物體與外界沒(méi)有熱傳遞,所以甲、乙、丙三個(gè)物體都達(dá)到了平衡態(tài),A正確,B錯(cuò)誤;甲和乙接觸一段時(shí)間后分開(kāi),甲和乙達(dá)到了熱平衡,但乙和丙接觸一段時(shí)間后,乙的溫度又發(fā)生了變化,甲和乙的熱平衡被破壞,乙和丙兩物體達(dá)到了熱平衡,C錯(cuò)誤,D正確。答案AD,溫度與溫標(biāo),[要點(diǎn)歸納]1.“溫度”含義的兩種說(shuō)法,2.溫度計(jì)測(cè)量原理:一切互為熱平衡的系統(tǒng)都具有相同的溫度。使溫度計(jì)與待測(cè)物體接觸,達(dá)到熱平衡,其溫度與待測(cè)物體的溫度相同。3.溫標(biāo)(1)常見(jiàn)的溫標(biāo)有攝氏溫標(biāo)、華氏溫標(biāo)、熱力學(xué)溫標(biāo)。,(2)比較攝氏溫標(biāo)和熱力學(xué)溫標(biāo),,[精典示例][例2](多選)關(guān)于溫度與溫標(biāo),下列說(shuō)法正確的是()A.用攝氏溫標(biāo)和熱力學(xué)溫標(biāo)表示溫度是兩種不同的表示方法B.攝氏溫度與熱力學(xué)溫度都可以取負(fù)值C.攝氏溫度升高3℃,在熱力學(xué)溫標(biāo)中溫度升高276.15KD.熱力學(xué)溫度每一開(kāi)的大小與攝氏溫度每一度的大小相等,解析溫標(biāo)是溫度數(shù)值的表示方法,常用的溫標(biāo)有攝氏溫標(biāo)和熱力學(xué)溫標(biāo),A正確;攝氏溫度可以取負(fù)值,但是熱力學(xué)溫度不能取負(fù)值,因?yàn)闊崃W(xué)溫度的零點(diǎn)是低溫的極限,故選項(xiàng)B錯(cuò)誤;攝氏溫度升高3℃,也就是熱力學(xué)溫度升高了3K,故選項(xiàng)C錯(cuò)誤;攝氏溫度的每一度與熱力學(xué)溫度的每一開(kāi)的大小相等,選項(xiàng)D正確。答案AD,熱力學(xué)溫度與攝氏溫度關(guān)系的理解(1)T=t+273.15K是解決有關(guān)熱力學(xué)溫度與攝氏溫度關(guān)系問(wèn)題的基礎(chǔ)。(2)攝氏溫度變化1℃與熱力學(xué)溫度變化1K是等效的,即ΔT=Δt,而不是ΔT=Δt+273.15K。(3)絕對(duì)零度是低溫的極限,只能接近,永遠(yuǎn)達(dá)不到,故熱力學(xué)溫度不能出現(xiàn)負(fù)值,但攝氏溫度可以出現(xiàn)負(fù)值。,,[針對(duì)訓(xùn)練2](多選)下列關(guān)于熱力學(xué)溫度的說(shuō)法中正確的是()A.熱力學(xué)溫度與攝氏溫度的每一度的大小是相同的B.熱力學(xué)溫度的零度等于-273.15℃C.熱力學(xué)溫度的零度是不可能達(dá)到的D.氣體溫度趨近于絕對(duì)零度時(shí),其體積趨近于零解析每升高(或降低)1K等價(jià)于升高(或降低)1℃,故A正確;熱力學(xué)溫度的0K是攝氏溫度的-273.15℃,因此B正確;熱力學(xué)溫度的零度只能無(wú)限接近,卻不可能達(dá)到,且趨近于絕對(duì)零度時(shí),氣體液化或凝固,但有體積,故C正確,D錯(cuò)誤。答案ABC,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 課改地區(qū)專用2018-2019學(xué)年高考物理總復(fù)習(xí) 1.1.4 溫度和溫標(biāo)課件 地區(qū) 專用 2018 2019 學(xué)年 高考 物理 復(fù)習(xí) 1.1 溫度 溫標(biāo) 課件
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-3313088.html