七年級道德與法治下冊 期末綜合檢測題 新人教版.doc

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期末綜合檢測題 (時間：45分鐘　　分?jǐn)?shù)：100分) 一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共42分) 1．不知從何時起，七年級的一位男同學(xué)長胡須了。同學(xué)們感到非常驚訝，有人嘲笑他早熟，還給他取了難聽的綽號，還時常拿他來開玩笑。下列對這一行為的認(rèn)識正確的是(　D　) A．同學(xué)之間談?wù)撉啻浩诘纳碜兓苷? B．關(guān)注同學(xué)的生理變化是友好的表現(xiàn) C．實(shí)事求是，沒什么不妥當(dāng) D．不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重 2．青春雖然有很多苦惱，但更多的是夢想、激情和幸福。一個人要實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，提升個人生命的意義，就必須(　D　) ①發(fā)展獨(dú)立思維?、谂囵B(yǎng)批判精神?、坶_發(fā)創(chuàng)造潛力?、軓默F(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，親自嘗試，探索實(shí)踐 A．①②③　　　　　　　B．②③④　　　　　　　C．①②④　　　　　　　D．①②③④ 3．下列關(guān)于男女同學(xué)之間交往的認(rèn)識，正確的是(　D　) A．男女同學(xué)之間的交往是很丑陋的 B．要用成人的方式表達(dá)男女同學(xué)之間的友誼 C．男女同學(xué)之間正常交往對我們的健康成長是不利的 D．男女同學(xué)之間的正常交往能相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀 4．隨著青春期的到來，關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情，這種情感(　C　) ①是早戀的表現(xiàn)　②是早熟的表現(xiàn)?、凼钦５男睦碜兓、苁侨俗呦虺墒爝^程中自然產(chǎn)生的情感?、菔且碇菍Υ母星? A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤ 5．開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，使每一個黨員通過學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，做到行己有恥、自勵于心、知行合一。中學(xué)生要做到行己有恥，需要我們(　D　) ①能判斷是非善惡　②能明確自己行為選擇的理由?、勰茉谛袆又?，審查愿望；在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)?、茉谛袆又?，反思效果與影響 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 6．(xx，福建)當(dāng)我們感到困惑或煩惱時，要學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”，下列符合當(dāng)自己“心理醫(yī)生”做法的是(　B　) A．向父母、老師尋求幫助 B．聽音樂或者打打球 C．在公共場所大聲喊叫 D．向心理醫(yī)生咨詢 7．在生活中，我們可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境，傳遞情感正能量。作為中學(xué)生，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，為傳遞正能量，我們應(yīng)該做到(　C　) ①熱心公益，服務(wù)社會　②不顧安危，見義勇為　③關(guān)愛自然，保護(hù)環(huán)境　④孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué) A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 8．把自己培養(yǎng)成一個有責(zé)任感的人，我們應(yīng)該(　C　) ①培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度和能力?、谥恍鑼ψ约贺?fù)責(zé)，可以不對他人負(fù)責(zé)?、垠w驗(yàn)責(zé)任感，做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕、苊靼浊嗌倌曜鲥e了事可以不承擔(dān)責(zé)任 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 9．右邊的漫畫告訴我們(　C　) A．集體的力量來源于成員數(shù)量的簡單相加 B．在集體中，我們能夠獲得安全感和歸屬感 C．集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)與團(tuán)結(jié)協(xié)作 D．個人的力量是強(qiáng)大的，集體的力量是分散的 10．期中考試時，小甲找同桌小丁要答案，小丁沒有搭理他。對此，小甲一直耿耿于懷。一天，為了陷害小丁，小甲偷偷往小丁負(fù)責(zé)的清潔區(qū)扔垃圾。結(jié)果，他們所在的班級沒評上文明班級。如果你是小甲的好朋友，你會對他說(　D　) ①在集體生活中，我們要學(xué)會正確處理與他人的關(guān)系?、谛《〔惶峁┐鸢傅淖龇ㄊ菆?jiān)守誠信的正確之舉?、郛?dāng)遇到矛盾和沖突時，要選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健、懿荒芤騻€人之間的矛盾做有損集體利益的事情 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 11．對右邊漫畫解讀正確的是(　D　) A．要共同確定集體的愿景和目標(biāo) B．要共同商定集體的規(guī)則與制度 C．要在班級營造良好的人際關(guān)系 D．集體的事務(wù)需要大家共同承擔(dān) 12．我們在學(xué)校上學(xué)不用交學(xué)費(fèi)，這是依據(jù)《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定；我們的父母是社會的勞動者，有《勞動法》等法律法規(guī)來保護(hù)他們的合法權(quán)益；道路上的行人、車輛都必須遵守交通法規(guī)；盜竊、搶劫等違法犯罪行為會受到法律制裁……這說明(　A　) A．我們的生活與法律息息相關(guān) B．法律指導(dǎo)著我們未來的生活 C．法律只對違法的人有約束力 D．法律與我們的一生相依相伴 13．右邊漫畫表明(　C　) ①法律由國家制定或認(rèn)可　②法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施?、鄯蓪θw社會成員具有普遍約束力?、苤灰|犯國家法律都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 A．①④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 14．習(xí)近平在黨的十九大報告“過去五年的工作和歷史性變革”部分總結(jié)：中國特色社會主義法治體系日益完善，全社會法治觀念明顯增強(qiáng)。為更好地建設(shè)法治中國，我們每個公民應(yīng)該(　D　) ①積極宣傳法律?、谥ǘā、坌欧ㄊ胤ā、芨矣谟梅删S護(hù)自身合法權(quán)益 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 二、非選擇題(共58分) 15．(13分)為引導(dǎo)同學(xué)們探索青春的奧秘和意義，走進(jìn)青春，感悟青春，祝福青春，讓自己的青春更有活力并充滿價值。某中學(xué)探究活動小組決定開展以“珍惜青春、祝福青春”為主題的調(diào)查活動。請你參與其中。 (1)怎樣正確對待青春期的異性朦朧情感？(6分) ①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。②在與異性交往的過程中，我們會因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，這并不是真正的愛情。③面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。 (2)青春的我們富有激情，渴望夢想。我們應(yīng)該具有怎樣的至善追求？(7分) ①從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣，善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，“止于至善”。 16．(15分)為了營造更好的集體氛圍，某班舉行了“我和我的班集體”主題班會，請你參與其中，完成下列問題。 班會上，同學(xué)們圍繞“爭創(chuàng)‘英雄的團(tuán)隊(duì)’還是爭做‘團(tuán)隊(duì)的英雄’”這一話題展開了激烈的討論。 (1)“英雄的團(tuán)隊(duì)”“團(tuán)隊(duì)的英雄”二者的側(cè)重點(diǎn)分別是什么？(4分) “英雄的團(tuán)隊(duì)”側(cè)重點(diǎn)是團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)調(diào)的是集體主義；“團(tuán)隊(duì)的英雄”側(cè)重點(diǎn)是個人，強(qiáng)調(diào)的是個人主義。 (2)你贊同哪一種觀點(diǎn)？為什么？(6分) 贊同爭創(chuàng)“英雄的團(tuán)隊(duì)”。理由：在集體中，個人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的；我們應(yīng)心中有集體、識大體、顧大局；等等。 (3)為創(chuàng)建良好的班集體，同學(xué)們應(yīng)該怎么做？(5分) 從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長，為集體出力；悉心呵護(hù)集體榮譽(yù)；勇于擔(dān)責(zé)，學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)；等等。 17．(15分)(xx，黃山中考改編)閱讀材料并回答問題。 留守兒童是指父母離鄉(xiāng)外出打工，未成年子女留守在家鄉(xiāng)原籍，日常生活學(xué)習(xí)主要由年邁的祖父母或外祖父母監(jiān)護(hù)的少年兒童。留守兒童屬于弱勢群體，他們的各項(xiàng)權(quán)利亟待有效保障。xx年2月國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》，提出加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作。維護(hù)未成年人合法權(quán)益是各級政府的重要職責(zé)，也是家庭、學(xué)校和全社會的共同責(zé)任。 (1)請結(jié)合材料說明，我國對未成年人主要采取了哪些方面的特殊保護(hù)？(3分) 家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)。 (2)為什么要關(guān)愛保護(hù)留守兒童？(4分) 由于年幼身心發(fā)育尚不成熟、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受社會不良因素影響，生命健康較容易受到侵犯。 (3)國家對留守兒童合法權(quán)益最重要、最有效的保障是什么？并請列舉。(4分) 法律保障；《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等。 (4)面對父母的遠(yuǎn)離，在校讀書的留守兒童自身應(yīng)該怎么辦？(4分) 珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，學(xué)會對自己負(fù)責(zé)、加強(qiáng)自我保護(hù)、珍愛生命、遵紀(jì)守法等；同時也要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。 18．(15分)眾所周知，青少年時期正處于“多夢”的年齡階段，有“急風(fēng)驟雨”和“心理斷乳期”之說，人類幾乎所有的情緒都在青少年身上體現(xiàn)出來。青少年的情緒能否得到控制，對他們的影響是長期和深遠(yuǎn)的，這就要求青少年必須認(rèn)識、理解和掌握相關(guān)的情緒調(diào)節(jié)策略。 某校七年級(3)班組織了一次主題班會，若你是其中的一員，請完成下列內(nèi)容。 (1)【情緒列舉】觀察青少年的情緒世界，請列舉幾種讓我們認(rèn)識。(4分) 開放性題，言之有理即可，如：遇到老師批評時就……遇到老師表揚(yáng)時就…… (2)【影響分辨】負(fù)面情緒產(chǎn)生的影響有哪些？(5分) 適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。 (3)【調(diào)控推薦】請你推薦幾種調(diào)控情緒的方法。(6分) 改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。