2019-2020年九年級(jí)物理 第十四章壓強(qiáng)和浮力學(xué)案學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年九年級(jí)物理 第十四章壓強(qiáng)和浮力學(xué)案學(xué)案 人教新課標(biāo)版 學(xué)校 班 姓名 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) ◎認(rèn)識(shí)壓力；通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道壓力作用效果的影響因素 二、自主研學(xué) 【探究點(diǎn)一】壓力 1、學(xué)生實(shí)驗(yàn)： （1）將鋼尺水平放置然后將鉤碼放在鋼尺上，觀察鋼尺的形變程度和方向，并將鋼尺所受壓力示意圖畫出來(lái)。 （2）將鋼尺傾斜放置然后將鉤碼放在鋼尺上，觀察鋼尺的形變程度和方向，并將鋼尺所受壓力示意圖畫出來(lái)。 （3）人用8N的力將鉤碼壓在豎直鋼尺上靜止不動(dòng)不動(dòng)時(shí)，觀察鋼尺的形變程度和方向，并將鋼尺所受壓力示意圖畫出來(lái)。 2、知識(shí)歸納： 壓力是指 作用在物體 的力。其方向 于被壓物體表面；作用點(diǎn)在被壓物體的 ；大小 等于物體的重力。 3、學(xué)生練習(xí) （1）畫出下列圖中物體所受重力和物體對(duì)支持面壓力的示意圖。 （2）已知物體A、B的重力分別為30N、20N,底面積分別為SA 、SB，按要求畫出壓力的示意圖并判斷壓力的大小和受力面積。 a.甲圖中物體A對(duì)桌面的壓力 b.乙圖中物體A對(duì)物體B的壓力 （3）人用250N的力往墻上按圖釘。 a.在甲圖中畫出人對(duì)圖釘?shù)膲毫κ疽鈭D b. 在乙圖中畫出圖釘尖對(duì)墻面的壓力示意圖 （4）重為3N的茶壺，容積為500ml。 a.空茶壺置于水平桌面，畫出茶壺對(duì)桌面壓力的示意圖。 b.將茶壺內(nèi)裝滿水時(shí)，求茶壺對(duì)桌面的壓力。 【探究點(diǎn)二】影響壓力作用效果的因素 1、提出問(wèn)題：壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)？ 2、猜想假設(shè)：學(xué)生實(shí)驗(yàn)：用一支一端削尖一端平的鉛筆 （1）用尖的一端分別用大小不同的力戳手指頭，感覺手指頭的疼痛程度和筆尖陷入手指的深度。 （2）使用大小相同的力，分別用筆的兩端戳手指頭，感覺手指頭的疼痛程度和筆尖陷入手指的深度。 （3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為壓力的作用效果可能與 和 有關(guān)。 3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：給你一塊軟硬適當(dāng)?shù)暮＞d、一小桌和一鉤碼，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究壓力的作用效果是否與 和 有關(guān)。 （1）實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用的方法是： （2）探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制 不變，改變 的大小，觀察 。 4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： （1）探究壓力的作用效果與壓力的關(guān)系應(yīng)選用 和 或 和 ；可得出結(jié)論是： （2）探究壓力的作用效果與壓力的關(guān)系應(yīng)選用 和 或 和 ；可得出結(jié)論是： 三、小結(jié) 1、什么是壓力？其三要素如何？ 2、壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)？ 《14.1 壓強(qiáng)》學(xué)案（第二課時(shí)） 學(xué)校 班 姓名 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) ◎理解壓強(qiáng)的概念，知道壓強(qiáng)是反映壓力作用效果的物理量 ◎理解壓強(qiáng)的大小跟哪些因素有關(guān)，了解增大或減小壓強(qiáng)的主要方法 ◎能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算 二、自主研學(xué) 【探究點(diǎn)一】比較壓力作用效果大小的方法 1、知識(shí)復(fù)習(xí)：壓力是指 壓力的作用效果與 和 有關(guān)； 2、比較下列壓力作用效果的大小并說(shuō)明理由： （1）同一輛汽車空載和滿載時(shí)，對(duì)地面壓力的作用效果的大小。 （2）同一人在地面上站立和行走時(shí)，對(duì)地面壓力的作用效果的大小。 （3）甲物體2m2的面積上受到4N的壓力，乙物體4m2的面積上受到16N的壓力，比較甲乙兩物體受到壓力的作用效果的大小。 3、閱讀課本回答下列問(wèn)題 （1）壓強(qiáng)：指物體 面積上受到的 ；它是反映 大小的物理量；用 符號(hào)表示。 （2）計(jì)算公式： （3）單位：F… S… p… 4、學(xué)生練習(xí) 1）甲物體2m2的面積上受到4N的壓力，乙物體4m2的面積上受到16N的壓力，計(jì)算甲乙兩物體所受壓強(qiáng)的大小。 2）將一物塊放在桌面不同位置時(shí)，則P甲 P乙。 3）將一放在水平桌面的物體沿虛線切開去掉上半部分或左半部分后對(duì)桌面的壓強(qiáng)增大的是（ ） 【探究點(diǎn)二】增大和減小壓強(qiáng)的方法 1、估算物理課本平放在水平桌面上時(shí)，對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)大約為（ ） A. 3Pa B. 30 Pa C. 300 Pa D. 3000 Pa 2、做一做：若想使課本對(duì)桌面的壓強(qiáng)減小，你能想出哪些辦法？若要增大呢？ 3、歸納 增大壓強(qiáng)的方法： 減小壓強(qiáng)的方法： 4、學(xué)生練習(xí) （1）觀察課本第78頁(yè)想想議議 ◎推土機(jī)具有寬大的履帶是通過(guò) 方法來(lái) 對(duì)地面的壓強(qiáng)，防止其在松軟的地面上行駛時(shí)不致陷下去；其前面的土鏟做得很鋒利目的是通過(guò) 的方法來(lái) 對(duì)地面的壓強(qiáng)。 ◎斧頭具有很窄的刃目的是 斧頭對(duì)物體的壓強(qiáng)。 ◎鐵軌鋪在路枕上時(shí)根據(jù)壓強(qiáng)公式 ，受力面積 ，在壓力 的情況下，可以 火車對(duì)地面的壓強(qiáng)而不致陷入路面。 （2）觀察課本第76頁(yè)想想議議 ◎蟬是怎樣利用口器吸吮到樹汁的？ ◎駱駝寬大的腳掌對(duì)其成為沙漠之舟有什么好處？ （3）下列事例中，目的是為了增大壓強(qiáng)的是（ ） A.注射器針頭做的很尖 B.圖釘冒的面積做的較大 C.載重汽車裝有很多輪子 D.滑雪運(yùn)動(dòng)員穿又寬又長(zhǎng)的滑雪板 （4）小紅的質(zhì)量為50kg，每個(gè)腳掌面積為200cm2。求小紅站立地面時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)多大？小紅走路時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是站立時(shí)的幾倍？說(shuō)明理由。 三、小結(jié) 1、什么是壓強(qiáng)？它是反映什么的物理量？ 2、寫出壓強(qiáng)的計(jì)算公式和單位。 《14.2 液體的壓強(qiáng)》學(xué)案（第一課時(shí)） 學(xué)校 班 姓名 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) ◎了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)以及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方向 ◎了解液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān) 二、自主研學(xué) 【探究點(diǎn)一】液體哪些部位具有壓強(qiáng) 1、如圖將一空礦泉水瓶去掉底面后蒙上一層橡膠模，然后將瓶?jī)?nèi)逐漸加滿水，觀察橡膠模有什么變化？說(shuō)明了什么？ ◎現(xiàn)象：橡膠模 ；說(shuō)明了 2、將礦泉水瓶側(cè)壁不同位置開幾個(gè)小洞，你會(huì)看到什么現(xiàn)象？說(shuō)明了什么？ ◎現(xiàn)象：水 ；說(shuō)明了 3、閱讀課本80頁(yè)最后一自然段結(jié)合81頁(yè)圖14.2－3了解壓強(qiáng)計(jì)的構(gòu)造及其使用方法 ◎壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)兩U形管內(nèi)液體的 來(lái)反映薄膜所受壓強(qiáng)大小的。 ◎通過(guò)圖14.2－3說(shuō)明了液體內(nèi)部向 方向有壓強(qiáng)。 ◎比較14.2－3三次實(shí)驗(yàn)，同種液體同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都 。 4、歸納：液體對(duì)容器 和 有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部朝 方向都由壓強(qiáng)。 【探究點(diǎn)二】液體壓強(qiáng)的大小與那些因素有關(guān) 1、請(qǐng)同學(xué)閱讀課本81頁(yè)演示實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，回答下列問(wèn)題： ◎步驟1中的三次實(shí)驗(yàn)不變的量有液體的 ，探頭在液體中的 ；改變的量是探頭的 。由此可知該實(shí)驗(yàn)是在探究液體壓強(qiáng)與 的關(guān)系。 該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察 來(lái)反映壓強(qiáng)大小的。 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得結(jié)論： ◎?qū)嶒?yàn)步驟2的目的是探究 液體壓強(qiáng)與 的關(guān)系。 ◎?qū)嶒?yàn)步驟3的目的是探究液體壓強(qiáng)與 的關(guān)系。 2、觀察實(shí)驗(yàn)將相關(guān)數(shù)據(jù)填入下表對(duì)應(yīng)位置 實(shí)驗(yàn) 次數(shù) 液體 深度 /cm 探頭 方向 高度差 /cm 1 水 6 朝上 2 朝下 3 朝側(cè)面 4 3 朝下 5 9 朝下 7 鹽水 9 朝下 3、觀察分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你可得出哪些結(jié)論，請(qǐng)你寫出來(lái)。 4、總結(jié)液體壓強(qiáng)特點(diǎn)：液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；同種液體，在同一深度，各方向壓強(qiáng) ；同種液體，深度增大，液體壓強(qiáng) ；液體壓強(qiáng)還與液體密度有關(guān)，深度相同時(shí)，液體密度越大，壓強(qiáng) ?！际煊洝? 【探究點(diǎn)三】液體壓強(qiáng)的大小的計(jì)算 1、閱讀課本81頁(yè)液體壓強(qiáng)的大小 2、思考 ◎深水潛水運(yùn)動(dòng)員穿抗壓潛水服是由于海水壓強(qiáng)隨 的增大而增大，穿抗壓潛水服可防止運(yùn)動(dòng)員身體被海水壓壞。潛水艇用抗壓能力很強(qiáng)的厚鋼板制成也是這個(gè)道理。 ◎生活在深海中的帶魚體形為什么是扁的？你見過(guò)活的帶魚嗎？為什么？ ◎如右圖所示，底面積為S的圓柱形容器內(nèi)盛有深度為h密度為的液體。 液體柱的體積： 液體柱的質(zhì)量： 液體柱對(duì)容器底的壓力： 液體柱對(duì)容器底的壓強(qiáng)： 三、小結(jié) 1、液體對(duì)哪些部位會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)？ 2、液體壓強(qiáng)大小與哪些因素有關(guān)？ 3、如何計(jì)算液體壓強(qiáng)？ 《14.2 液體的壓強(qiáng)》學(xué)案（第二課時(shí)） 學(xué)校 班 姓名 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) ◎會(huì)利用液體壓強(qiáng)特點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)題 ◎認(rèn)識(shí)液體的實(shí)際應(yīng)用——連通器，了解生活和生產(chǎn)中形形色色的連通器 二、自主研學(xué) 【探究點(diǎn)一】液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的應(yīng)用 1、同桌互背液體壓強(qiáng)特點(diǎn)：產(chǎn)生位置、大小影響因素、計(jì)算公式 2、例題分析 例1、下圖中能正確描述液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系的是（ ） 例2、如圖所示甲、乙、丙三個(gè)底面積高度相同，形狀不同的容器內(nèi)盛等質(zhì)量的同種液體，則容器底部所受壓強(qiáng)（ ），容器底部所受壓力（ ） A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.一樣大 例3、如圖三容器內(nèi)盛有同種液體，則ABC三點(diǎn)所受壓強(qiáng)的大小關(guān)系是（ ） A. A點(diǎn)最大 B. B點(diǎn)最大 C. C點(diǎn)最大 D. 一樣大 3、練習(xí) （1）下端蒙有橡皮膜的玻璃管插入水中，在逐漸下插的過(guò)程中，橡皮膜（ ） A.逐漸下凸 B.逐漸上凸 C.保持不變 D.不能判斷 （2）將一豎直放置的試管內(nèi)盛適量的水，將試管傾斜后試管底所受壓強(qiáng)將（ ） A.逐漸增大 B.逐漸減小 C.保持不變 D.不能判斷 （3）一未裝滿水的密閉容器，先正立放在桌面上，然后反過(guò)來(lái)倒立在桌面上，兩次放置對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為PA和PB，則（ ） A. PA>PB B. PA下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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