2019-2020年九年級化學下冊 11.4 化學與環(huán)境保護教案 （新版）魯教版.doc

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2019-2020年九年級化學下冊 11.4 化學與環(huán)境保護教案 （新版）魯教版 課題（節(jié)次，課時） 第十一單元 第四節(jié) 化學與環(huán)境保護 課型 新授課 備課時間 年 月 日 授課時間 第 周 教學目標 1、知識與技能 （1）通過交流討論了解水污染的主要原因、主要污染物及其危害，了解防治水污染的一般原則和方法。 （2）通過回顧空氣質量日報，分析各污染物產生的途徑和 ，感受空氣污染的危害。 （3）通過圖片了解酸雨的危害，了解酸雨的形成原因及防治方法。 2、過程與方法 通過探究實驗“模擬酸雨對植物種子發(fā)芽率的影響”，培養(yǎng)學生控制反應條件的能力。 3、情感態(tài)度價值觀 通過了解環(huán)境污染，形成正確、合理地使用化學物質的意識，確立綠色化學觀念，樹立保護環(huán)境、與自然和諧相處的意識。 教學重難點 教學目標 教具準備 課件及學案。 教學過程與方法 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 備注 一、情境引入 直接引入，課件1. 聽講 二、探究新知 一、保護生命之源 一、保護生命之源。 導入新課，課件2 課件3，1、水污染的主要來源 課件4,5 2、 防治水污染的措施 3、 節(jié)約用水 課件6 布置學生討論討論“交流共享” 學生查課本完成學案； 學生邊看，邊記錄。 學生討論“交流共享” 三、繼續(xù)探究 二、還人類潔凈的空氣。 課件7，引入 1、 空氣中的主要污染物，課件8，酸雨 2、 空氣污染的防治 課件9 布置學生討論討論“交流共享” 3、 與自然和諧相處 看課件10,11；布置完成學案上的任務三 學生觀察 學生閱讀課本，完成學案的內容 學生討論“交流共享” 學生完成任務三。 四、課堂小結 鼓勵學生談一談本節(jié)課的學習感受課件12 感悟、體會、交流 學會總結和概括 五、當堂測試 課件13，給出達標測試的答案 獨立完成，訂正答案。 六、布置作業(yè) 布置作業(yè)，課本P113在線測試與挑戰(zhàn)自我。 板書設計 第四節(jié) 化學與環(huán)境保護 一、保護生命之源 二、還人類潔凈的空氣 三、與自然和諧相處 授課情況 班次 時間 課 后 反 思