2019-2020年九年級化學(xué)下冊 11.4 化學(xué)與環(huán)境保護(hù)教案 （新版）魯教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)下冊 11.4 化學(xué)與環(huán)境保護(hù)教案 （新版）魯教版 課題（節(jié)次，課時） 第十一單元 第四節(jié) 化學(xué)與環(huán)境保護(hù) 課型 新授課 備課時間 年 月 日 授課時間 第 周 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能 （1）通過交流討論了解水污染的主要原因、主要污染物及其危害，了解防治水污染的一般原則和方法。 （2）通過回顧空氣質(zhì)量日報，分析各污染物產(chǎn)生的途徑和 ，感受空氣污染的危害。 （3）通過圖片了解酸雨的危害，了解酸雨的形成原因及防治方法。 2、過程與方法 通過探究實(shí)驗(yàn)“模擬酸雨對植物種子發(fā)芽率的影響”，培養(yǎng)學(xué)生控制反應(yīng)條件的能力。 3、情感態(tài)度價值觀 通過了解環(huán)境污染，形成正確、合理地使用化學(xué)物質(zhì)的意識，確立綠色化學(xué)觀念，樹立保護(hù)環(huán)境、與自然和諧相處的意識。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 教具準(zhǔn)備 課件及學(xué)案。 教學(xué)過程與方法 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 備注 一、情境引入 直接引入，課件1. 聽講 二、探究新知 一、保護(hù)生命之源 一、保護(hù)生命之源。 導(dǎo)入新課，課件2 課件3，1、水污染的主要來源 課件4,5 2、 防治水污染的措施 3、 節(jié)約用水 課件6 布置學(xué)生討論討論“交流共享” 學(xué)生查課本完成學(xué)案； 學(xué)生邊看，邊記錄。 學(xué)生討論“交流共享” 三、繼續(xù)探究 二、還人類潔凈的空氣。 課件7，引入 1、 空氣中的主要污染物，課件8，酸雨 2、 空氣污染的防治 課件9 布置學(xué)生討論討論“交流共享” 3、 與自然和諧相處 看課件10,11；布置完成學(xué)案上的任務(wù)三 學(xué)生觀察 學(xué)生閱讀課本，完成學(xué)案的內(nèi)容 學(xué)生討論“交流共享” 學(xué)生完成任務(wù)三。 四、課堂小結(jié) 鼓勵學(xué)生談一談本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受課件12 感悟、體會、交流 學(xué)會總結(jié)和概括 五、當(dāng)堂測試 課件13，給出達(dá)標(biāo)測試的答案 獨(dú)立完成，訂正答案。 六、布置作業(yè) 布置作業(yè)，課本P113在線測試與挑戰(zhàn)自我。 板書設(shè)計(jì) 第四節(jié) 化學(xué)與環(huán)境保護(hù) 一、保護(hù)生命之源 二、還人類潔凈的空氣 三、與自然和諧相處 授課情況 班次 時間 課 后 反 思