2019-2020年九年級歷史上冊 第二單元《亞洲和歐洲的封建社會》教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年九年級歷史上冊 第二單元《亞洲和歐洲的封建社會》教案 人教新課標版 知識網絡（網絡任我游，要點全掌握?。? 亞洲和歐洲的封建社會 亞洲封建國家 歐洲封建社會 日本 阿拉伯 法蘭克 城市興起 拜占廷帝國 大化 改新 伊斯蘭 教創(chuàng)立 查理?馬 特改革 市民階 級形成 15世紀滅亡 君士坦丁堡陷落 單元測評（二）(嗯，是有難度，仔細想一想……原來如此！) 一、選擇題：共20小題，每小題3分，共60分。在每題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。 1．在世界范圍內，最早進入封建社會的國家是 A．日本 B．阿拉伯 C．中國 D．法蘭克 2．日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志是 A．大和統一日本 B．大化改新 C．莊園的出現 D．幕府統治的建立 3．右圖是一幅九世紀日本人的書法作品， 從這副書法作品中體現出 A．日本確立起了封建制度 B．日本汲取了中國文化 C．日本正在向歐洲國家學習 D．日本文化已經超過中國唐朝 4．的創(chuàng)始人是 A．中臣鐮足 B．穆罕默德 C．孝德天皇 D．穆斯林 5．下列歷史事件在阿拉伯半島的統一過程中起了加速作用的是 A ．創(chuàng)立 B．出走麥地那 C．歷確立 D．征服麥加 6．西歐封建社會時期，具有至高無上權力的是 A．世俗國王 B．世俗貴族 C．各國主教 D．羅馬教廷 7．十一二世紀，西歐“爭取自治權”的斗爭所反映的是 A．地主的要求 B．農民的要求 C．市民的要求 D．貴族的要求 8．在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中，形成了 A．資產階級 B．市民階級 C．地主階級 D．農民階級 9．拜占廷帝國最終滅亡的標志是 A．君士坦丁堡被攻陷 B．奧斯曼土耳其興起 C．東羅馬帝國分裂 D．奧斯曼土耳其入侵 10．622年穆罕默德在麥地那建立的國家性質是 A．政教合一 B．政教分離 C．世俗政權 D．宗教政權 11．教歷元年與下列哪個歷史事件相關 A．穆罕默德出家隱修 B．穆罕默德在麥地那建立政教合一的國家 C．穆罕默德兵臨麥加城下 D．穆罕默德病逝 12．西歐封建社會時期，在精神和文化領域凌駕于一切的是 A．軍權 B．兵權 C．神權 D．財權 13．作為手工業(yè)和商業(yè)中心的城市重新興起于西歐是在 A．9世紀 B．10世紀 C．11世紀 D．2世紀 14．從對國家的影響來看，下列歷史事件中，與中國商鞅變法相似的是①查理?馬特改革 ②大化改新 ③創(chuàng)立 ④拜占廷帝國滅亡 A．①②④ B．②③④ C．①② D．②③ 15．西歐城市重新興起的意義在于 A．推動了西歐封建社會的發(fā)展，教會和世俗封建主勢力得到空前的加強 B．封建主日漸貪婪，加緊對市民的剝削 C．形成了早期資產階級的雛形----市民階級，為資本主義的興起準備了條件 D．提高了西歐的國際地位，使之成為世界貿易的中心 16．日本歷來是一個善于學習的民族。你知道其效仿隋唐所進行的改革的名稱嗎? A．明治維新 B．查理馬特改革 C．伯利克里改革 D． 大化改新 17．在中國唐朝時期，世界歷史舞臺上活躍的歷史人物不包括 A．中臣鐮足 B．穆罕默德 C．查理馬特 D．亞歷山大大帝 18．西歐中世紀時期，經常會有人因思想上的創(chuàng)新而被作為“異端”，從而受到宗教審判，這種現象實際上體現的是 A．羅馬教會占有全西歐的1/3的土地 B．羅馬教皇的權利凌駕一切 C．在中世紀的精神領域，神權凌駕一切 D．西歐等級制度的森嚴 19．右圖名為《教皇為皇帝加冕》，這幅圖畫反映出 A．羅馬教皇是法蘭克等國君主的御用僧侶 B．羅馬教廷有至高無上的權力 C．教皇是西歐最大的封建主 D．法蘭克國王是羅馬教皇的附庸 20．某班開展了一次探討拜古廷帝國衰落原因的歷史研究性學習活動,有四個小組分別確定了歷史研究主題,其中最準確的是 A．保守狹隘導致帝國的衰落 B．信仰差異導致帝國的衰落 C．民族融合導致帝國衰落 D．種族矛盾導致帝國衰落 二、非選擇題：共2小題，40分。 21．（20分）閱讀下列材料 某宗教信徒有五條義務，也是五條基本信條：“(1)念誦“除了安拉，再沒有神，穆罕默德是安拉的使者”；(2)每日必須按規(guī)定儀式祈禱；(3)每年在規(guī)定的月份齋戒；(4)繳納天課即施舍財物；(5)到麥加朝拜?！? 請回答： ⑴上述材料是什么宗教規(guī)定的教義？（3分）該宗教產生于何地？（3分）其創(chuàng)始人是誰？（3分） ⑵麥加在該宗教創(chuàng)立過程中曾經發(fā)生過什么事情？為什么要“到麥加朝拜” ？（6分） ⑶該宗教宣傳“除了安拉，再沒有神……”有何政治意義？（5分） 22．(20分)簡述古代日本和法蘭克王國在七、八世紀進行的兩次改革的名稱、內容，并說明其歷史影響。 中考一瞥(噢，中考題原來是這樣的？！) 本單元在歷年中考中，考查知識點主要是對大化改新、創(chuàng)立西歐等級制度的特點等內容的識記和理解，題型以選擇題為主。 【例1】（南京市）大化改新使日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志。這一改革在政治方面的主要內容是 A．把很多貴族土地收歸國有 B．國家定期把土地分給農民耕種 C．建立中央集權的天皇制國家 D．國家向農民收取賦稅 點撥：本題在于考查大化改新內容的識記和理解。回答本題，可以直選，也可以運用排除法，A． B． D．三項均為經濟方面內容。 答案：C 【例2】（茂名）人們把佛教、基督教、并稱為世界三大宗教。你肯定知道發(fā)源于什么地方。請你把它指出來吧： A．希臘 B．印度 C．羅馬 D．阿拉伯半島 點撥：本題考查對發(fā)源地的識記。以鼓勵的語氣提醒你，本題難度不大。是適應阿拉伯人民渴望統一的形勢而誕生的，穆罕默德的最初傳教地——麥加是阿拉伯半島上的重要城市。 答案：D 【例3】（長沙）判斷題：歐洲封建等級制度形成的基礎是采邑制。 （ ） 點撥：本題主要考查對歐洲封建等級制度形成過程的識記和理解。查理馬特改革的主要內容即實行有條件的土地分封，這種封地稱為采邑，意思是承擔一定義務的封地。通過這次改革，在封建貴族內部形成了嚴格的等級制度。 答案：√ 答案：單元測評（二） 一、選擇題：共20小題，每小題3分，共60分。 1.C 2.B 3.B 4.B 5.D 6.D 7.C 8.B 9.A 10.A 11.B 12.C 13.B 14.C 15.C 16.D 17.D 18.C 19.B 20.A 二、非選擇題：共2小題，40分。 21．⑴（3分）阿拉伯半島（3分）穆罕默德（3分） ⑵穆罕默德最初在麥加傳教，622年離開麥加，630年，再次兵臨麥加城下，征服麥加。麥加成為圣城。（6分） ⑶這種一神教的宣傳，有助于打破狹隘的氏族部落界限，符合阿拉伯人民渴望統一的愿望，為建立統一的阿拉伯國家奠定了思想、政治基礎。（5分）（只要學生能夠基本表達出上述意思即可） 22．日本大化改新，（2分）內容：政治上建立中央集權的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官；（4分）經濟上，把很多貴族土地收歸國有，部民轉為國家公民；國家定期把土地分給農民耕種，向他們收取賦稅。（4分） 法蘭克王國：查理馬特改革，（2分）改變以前無條件賞賜貴族土地的做法，實行有條件的土地分封。得到封地的人必須為封主服兵役。（4分） 影響：大化改新使日本從奴隸社會過渡到封建社會；（2分）查理馬特改革使西歐形成了嚴格的等級制度。（2分）