2019-2020年八年級(jí)思想品德下冊(cè) 第十九課《科教興國》復(fù)習(xí)教案 蘇教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)思想品德下冊(cè) 第十九課《科教興國》復(fù)習(xí)教案 蘇教版 拓展分析 1．感受科技創(chuàng)新。 (1)現(xiàn)代生活離不開科技。我們的衣食住行用都凝結(jié)著科技發(fā)展的成果?？萍及l(fā)展，重大科技創(chuàng)新。改變了我們的生活面貌，提高了我們的生活質(zhì)量。 (2)中華民族是一個(gè)善于發(fā)明和創(chuàng)造的民族。我們的祖先以他們的勤勞勇敢和智慧創(chuàng)造了許多居于當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)水平的科學(xué)技術(shù)成果。新中國成立后，改革開放以來，我國科技發(fā)展取得了舉世矚目的成就。在農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域，雜交水稻技術(shù)等已居世界領(lǐng)先水平：航人事業(yè)成就輝煌；人類基因組研究取得了重大進(jìn)展等都大大提高了我國的國際地位。 (3)科技進(jìn)步與創(chuàng)新的作用及我國的科教興國戰(zhàn)略?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步和創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國力的決定性因素，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力?？萍紝?shí)力和創(chuàng)新越來越?jīng)Q定著各國在政治、經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上的地位和將嚴(yán)。我國在科技發(fā)展方面與發(fā)達(dá)國家還存在較大差距。因此，要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興， 必須實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。 (4)我們?cè)谙硎芸萍紕?chuàng)新成果帶來的輕松和方便時(shí)，要認(rèn)識(shí)到所有重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，每一次重大的科技進(jìn)步，都是與科學(xué)家的辛勤思考和艱難探索分不開的，有時(shí)甚至要付出生命的代價(jià)。盡管在科學(xué)的大道上沒有平坦的道路，在科學(xué)精神的激勵(lì)下，人類探索的腳步從來沒有停止過。我們要樹立和弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高自身素質(zhì)，做一個(gè)勇于創(chuàng)新的人。 2．感受教育創(chuàng)新。 (1)教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)。我國是一個(gè)文明古國，歷來重視教育。我們黨和國家歷來重視教育的發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展制定了一系列的法律、法規(guī)和政策。20世紀(jì)90年代確立了科教興圍戰(zhàn)略。 (2)改革開放以來，我國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，已經(jīng)形成了多層次、多形式、學(xué)科門類齊全的教育體系?；A(chǔ)教育在改革中迅速發(fā)展，基本普及了九年制義務(wù)教育，新一輪課程改革給教育質(zhì)量的提高注入了新的活力；遠(yuǎn)程教育方興未艾，目前，遠(yuǎn)程教育在我國迅速發(fā)展；職業(yè)教育初具規(guī)模，隨著我國改革開放和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)上對(duì)職業(yè)技術(shù)人才的需求增加，職業(yè)教育迅速發(fā)展，既擴(kuò)大了我國教育的總體規(guī)模，也使我國的教育結(jié)構(gòu)得到了歷史性的改變；民辦教育迅速發(fā)展，民辦教育在滿足人民群眾對(duì)教育多樣化的需求、利用社會(huì)力量促進(jìn)教育發(fā)展上發(fā)揮了重要作用。 (3)我國還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，一方面，教育水平與發(fā)達(dá)國家還有很大的差距；另一方團(tuán)。由于城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展水平差異較大，各地教育的發(fā)展也不平衡。我國政府在積極努力，做了大量工作，幫助那些有困難的公民接受學(xué)校教育。 (4)現(xiàn)代社會(huì)，科技發(fā)展日新月異，知識(shí)更新越來越快，因此學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們的終身活動(dòng)，才能在將來的競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地。 例題分析 材料一：胡總書記在十七大報(bào)告中指出：“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，這是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心．是提高綜合國力的關(guān)鍵。要堅(jiān)持走中國特色自主創(chuàng)新道路，把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)各個(gè)方面。認(rèn)真落實(shí)國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要，加大對(duì)自主創(chuàng)新投入，著力突破制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)。加快建設(shè)國家創(chuàng)新體系，支持基礎(chǔ)研究、前沿技術(shù)研究、社會(huì)公益性技術(shù)研究，加快建立以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，引導(dǎo)和支持創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，促進(jìn)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，深化科技管理體制改革，優(yōu)化科技資源配置，完善鼓勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新和科技成果產(chǎn)業(yè)化的法制保障、政策體系、激勵(lì)機(jī)制、市場(chǎng)環(huán)境。實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略。充分利用國際科技資源。進(jìn)一步營造鼓勵(lì)創(chuàng)新的環(huán)境，努力造就世界一流科學(xué)家和科技領(lǐng)軍人才，注重培養(yǎng)一線的創(chuàng)新人才，使全社會(huì)創(chuàng)新智慧競(jìng)相進(jìn)發(fā)、各方面人才大量涌現(xiàn)?！? 材料二：胡總書記在十七大報(bào)告中指出：“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源國家，教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量。重視學(xué)前教育，關(guān)心特殊教育。更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)客方式、考試招生制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等改革，減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。堅(jiān)持教育公益性質(zhì)，加大財(cái)政對(duì)教育投入，規(guī)范教育收費(fèi)，扶持貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育，健全學(xué)生資助制度。保障經(jīng)濟(jì)困難家庭、進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育，加快教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)，鼓勵(lì)和規(guī)范社會(huì)力量興辦教育。發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)?！? 點(diǎn)撥：從材料一看，一是強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新，是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國力的關(guān)鍵。二是我國正在實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略及采取的一系列措施。從材料二看。一是強(qiáng)調(diào)教育的地位和作用，優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源國家，教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。二是我國發(fā)展教育的一系列措施，如全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展等。 2．武漢市16歲的高中生胡登煌兩年獲得了11項(xiàng)國家專利，包括2項(xiàng)發(fā)明專利，9項(xiàng)實(shí)用新型技術(shù)專利。胡登煌的創(chuàng)新多來源于生活，他遇見困惑就不輕易放過，仔細(xì)思考解決問題的辦法，一旦有了想法，就記下想法或畫個(gè)草圖，等到課余或放假時(shí)再研究。他說：“搞發(fā)明創(chuàng)造肯定會(huì)遇到困難，但關(guān)鍵是別放棄?！焙腔偷氖吕龑?duì)我們有什么啟爾? 答題指導(dǎo)：本題以一位中學(xué)生獲得多項(xiàng)發(fā)明專利的事實(shí)為背景進(jìn)行命題，主要是讓學(xué)生從胡登煌發(fā)明創(chuàng)造的事例中受到啟發(fā)，從而在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)自主創(chuàng)新的能力。解答本題一是要仔細(xì)閱讀材料，明確胡登煌是如何搞發(fā)明的。二是要通過對(duì)胡登煌發(fā)明過程的認(rèn)識(shí)受到啟發(fā)，在日常生活中要善于觀察，遇到困惑不要輕易放過，其次要善于思考，找出解決問題的辦法。 參考答案 (1)我們的生活離不開科學(xué)技術(shù)，而發(fā)明又源于生活，因此我們?cè)谏钪幸朴谟^察，遇到困惑不要輕易放過；(2)所有的科學(xué)發(fā)明、重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，每一次重大的科技進(jìn)步，都是與科學(xué)家的辛勤思考和艱難探索分不開的，在日常生活中當(dāng)我們遇到困惑時(shí)要善于思考，力求找出解決問題的辦法；(3)我們要樹立和弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高自身素質(zhì)，做一個(gè)勇于創(chuàng)新的人。