2019-2020年九年級化學(xué)上冊《緒論 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》教案 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)上冊《緒論 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》教案 （新版）新人教版 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識 技能 1.知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)； 2.通過化學(xué)知識的學(xué)習(xí)進一步了解認識自然、適應(yīng)自然、改造自然和保護自然的重要性 過程 方法 通過具體的事例，體會化學(xué)與人類進步及社會發(fā)展的密切關(guān)系，認識化學(xué)學(xué)習(xí)的價值。體會學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。 情感 態(tài)度 激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題。 教學(xué)重點 知道什么是化學(xué)，化學(xué)與人類的關(guān)系；激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的熱愛之情、探究之欲。 教學(xué)難點 如何讓學(xué)生了解什么是化學(xué)。 教學(xué)內(nèi)容及問題情境 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課： 課前在一張白紙上用無色酚酞寫上“化學(xué)”兩字，將紙張貼在黑板中央。 【引入】從今天開始我們就走進一個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域——化學(xué)（讓一位學(xué)生同時將堿液噴在紙上） 【投影展示】教材中貓插圖、圖1-9及圖 l-10 【講解】這些精美的圖片都與化學(xué)密切相關(guān)，都是用化學(xué)方法制成的特殊材料產(chǎn)生的神奇效果?；蛟S你對化學(xué)懷有許多疑問和好奇，我將與大家一起走進化學(xué)世界，消除你的疑問，領(lǐng)略化學(xué)魅力。 設(shè)置情境，感知化學(xué)的存在和重要： 【播放錄像】 “絢麗多彩的物質(zhì)世界”：藍天白云、高山流水、草地樹木、汽車奔馳、高樓入云、基因解謎、克隆技術(shù)、納米材料、三峽工程…… 【總結(jié)】我們看到的多彩物質(zhì)世界，都與化學(xué)有關(guān)，化學(xué)無處不在。 探討化學(xué)研究對象及什么是化學(xué)： 【設(shè)問】那么化學(xué)到底研究什么，什么是化學(xué)呢？ 組織學(xué)生閱讀教材，并思考下列問題： l．化學(xué)的研究對象是什么？什么是化學(xué)？ 組織學(xué)生討論所提問題。 【總結(jié)】化學(xué)的研究對象是物質(zhì)：不僅研究已存在的物質(zhì)及其變化，還要根據(jù)需要研究和創(chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)?；瘜W(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。 【提問】你能舉出一些自然界原來不存在，而是科學(xué)家們后來根據(jù)需要研究創(chuàng)造出來的物質(zhì)嗎？ 【總結(jié)介紹】塑料、許多藥物、合成纖維…都是通過化學(xué)手段創(chuàng)造出的物質(zhì)。 介紹納米銅，隔水透氣的高分子薄膜材料、玻璃纖維、尼龍繩的性質(zhì)與用途（配圖片）。 【提出問題】你能說說你對水有哪些了解嗎？ 【深化理解】同學(xué)們知道的只是水很表層的一些知識和用途，在化學(xué)中我們要從水的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及水會發(fā)生什么變化和變化規(guī)律來研究它。就像了解一個人，我們要了解他的本質(zhì)，化學(xué)就是從最根本的組成結(jié)構(gòu)研究物質(zhì)，再到它的性質(zhì)用途，目的是更好的利用物質(zhì)服務(wù)人類。 了解化學(xué)發(fā)展史： 【設(shè)問】化學(xué)成為一門獨立學(xué)科的發(fā)展史是短暫的嗎？ 【引導(dǎo)自學(xué)】引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材2—4頁相關(guān)內(nèi)容，了解化學(xué)發(fā)展史。 【總結(jié)】引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)化學(xué)發(fā)展史。 ①萌芽階段：古代（火、陶瓷、造紙…） ②近代化學(xué)的基礎(chǔ)：原子論、分子學(xué)說的創(chuàng)立。 ③門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。 ④現(xiàn)代，先進儀器和分析技術(shù)的應(yīng)用，使化學(xué)研究深入到微觀世界。 ⑤綠色化學(xué)（環(huán)境友好化學(xué)） 化學(xué)與人類的關(guān)系： 【提問】通過我們以上的學(xué)習(xí)你認為化學(xué)與人類的關(guān)系應(yīng)怎樣形容？能否舉例說明？ 【總結(jié)】從人類衣、食、住、行的角度，列舉大量的事實，說明化學(xué)與人類發(fā)展密不可分的關(guān)系。 【深入探究】 【設(shè)問】設(shè)想如果沒有了化學(xué)，我們的生活會變成什么樣？彩圖中的貓、小鳥、汽車等將怎樣變化？ 【結(jié)論】 生活中處處有化學(xué)，學(xué)好化學(xué)，用好化學(xué)，能造福人類，使世界變得更加絢麗多彩。 【提問】怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)？根據(jù)你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗談?wù)勀銓⑷绾螌W(xué)習(xí)化學(xué)？ 【指導(dǎo)】化學(xué)和物理、生物一樣，是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，我們在學(xué)習(xí)過程重要注重實驗，做到仔細觀察、規(guī)范操作…。 【總結(jié)】化學(xué)學(xué)習(xí)方法： 1．勤思考、敢提問、善交流、?？偨Y(jié)。 2．講規(guī)范、勤動手、細觀察、務(wù)求真。 課堂整理： 【提問】學(xué)完本節(jié)課你知道了什么？ 課堂反饋：展示習(xí)題。（見幻燈片） 布置作業(yè)：查資料完成有關(guān)化學(xué)小論文 參考題目：1、日常生活中的化學(xué)。 2、化學(xué)在現(xiàn)代社會的應(yīng)用。 3、我感興趣的化學(xué)前沿知識。 4、探索學(xué)好化學(xué)的方法。 學(xué)生將堿溶液噴向白紙，出現(xiàn)紅色的“化學(xué)”兩字。 學(xué)生欣賞圖片 學(xué)生觀看錄像 體會化學(xué)與生活的密切關(guān)系，化學(xué)無處不在。 閱讀教材1-2頁相關(guān)內(nèi)容 思考問題，討論作答。 與老師一起總結(jié)。 分小組討論交流，舉例。 觀看、傾聽，理解化學(xué)有研制新物質(zhì)的任務(wù)和作用。感受制造出的新物質(zhì)的巨大魅力。 暢所欲言，說出對水的了解。 通過教師以水為例進行的分析，進一步明確化學(xué)的研究對象和研究的內(nèi)容。 閱讀教材、自學(xué)整理。 學(xué)生歸納化學(xué)發(fā)展史，并了解幾位科學(xué)家。 回答：密不可分，并舉例說明。 在教師引導(dǎo)下總結(jié)。 小組討論，提交結(jié)論。 體會化學(xué)的重要性。 暢所欲言 傾聽，理解。 總結(jié)，體會。 整理總結(jié)，積極發(fā)言。 完成練習(xí)。 課下完成。 創(chuàng)設(shè)趣味性化學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心。 讓學(xué)生在欣賞精美的圖片中感知化學(xué)的魅力，激發(fā)強烈的求知欲。 深切感受到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。培養(yǎng)學(xué)生樹 立良好的化學(xué)情感。 利用錄像（或幻燈片）中豐富多彩、接近生活的畫面，創(chuàng)設(shè)問題情境，激活學(xué)生的思維，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感知化學(xué)就在我們身邊。 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高閱讀水平，通過交流討論培養(yǎng)學(xué)生交流意識和表達能力。 加深學(xué)生對化學(xué)研究內(nèi)容的認識 引導(dǎo)學(xué)生確立“從生活走進化學(xué)，從化學(xué)走向社會” 的學(xué)習(xí)意識。 讓學(xué)生真正理解化學(xué)研究內(nèi)容的內(nèi)涵，樹立學(xué)好化學(xué)、造福人類的遠大理想。 通過自學(xué)了解化學(xué)發(fā)展史，既培養(yǎng)了自學(xué)能力，也提高歸納總結(jié)能力。 通過探討化學(xué)與人類的關(guān)系，加深學(xué)生對化學(xué)重要性的認識。 結(jié)合化學(xué)學(xué)科特點，在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)要求上，給予指導(dǎo)。 歸納總結(jié)能力的培養(yǎng)。 鞏固知識，及時反饋。 板 書 設(shè) 計 緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 1.什么是化學(xué)：研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué) 。 研究對象：物質(zhì)（已存在物質(zhì)、研究創(chuàng)造新物質(zhì)） 2.化學(xué)的發(fā)展史 ①萌芽階段：古代（火、陶瓷、造紙…） ②近代化學(xué)的基礎(chǔ)：原子論、分子學(xué)說的創(chuàng)立。 ③門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。 ④現(xiàn)代，先進儀器和分析技術(shù)的應(yīng)用，使化學(xué)研究深入到微觀世界。 ⑤綠色化學(xué)（環(huán)境友好化學(xué)） 3.化學(xué)與人類的關(guān)系：人類離不開化學(xué)，化學(xué)無處不在。 勤思考、敢提問、善交流、常總結(jié)。 4.怎樣學(xué)化學(xué) 講規(guī)范、勤動手、細觀察、務(wù)求真。 教 學(xué) 反 思