2019-2020年八年級政治上冊 第二單元 感悟生命 珍愛生命 第三節(jié) 創(chuàng)造生命的價值 名師教案1 湘師版.doc

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2019-2020年八年級政治上冊 第二單元 感悟生命 珍愛生命 第三節(jié) 創(chuàng)造生命的價值 名師教案1 湘師版 教學目標： 1、知識與能力：認識創(chuàng)造生命的價值應從珍惜時間，勇于創(chuàng)造，樂于奉獻做起。 2、過程與方法：學會從身邊做起，從本職做起，提升生命價值的方法與能力。 3、情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生充實自我，超越自我，不斷創(chuàng)造生命價值的熱情。 教學重點與難點： 1、教學重點：認識創(chuàng)造生命的價值應從珍惜時間，勇于創(chuàng)造，樂于奉獻做起。 2、教學難點：如何從身邊的事做起，如何更好地激發(fā)學生參與地熱情。 課時安排：1課時 教學步驟： （導入新課） 圖片：人類對珠穆朗瑪峰的挑戰(zhàn) 提問：兩個為什么？（明知“問天難”，偏偏“向天問”？天之驕子為何偏向“虎山”行？） 呈現(xiàn)：在極限環(huán)境中，人們通過戰(zhàn)勝自然困難和人性的弱點而升華了生命的價值。 承轉：生命之于每個人只有一次，時光易逝，那么，我們?nèi)绾卧谟邢薜纳姓宫F(xiàn)與提升生命的價值呢？這就是我們今天這節(jié)課共同探討的話題。 （新課教學） 師：（我們今天的探討從猜謎開始） 呈現(xiàn)：法國思想家伏爾泰曾出過一個意味深長的謎： "世界上哪樣東西最長又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最廣大的，最不受重視又是最值得惋惜的；沒有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的東西歸于消滅，使一切偉大的東西生命不絕。"你知道謎底是什么嗎？ 生：時間 師：在伏爾泰看來，時間到底是什么呢？（你如何理解他的話？） 總結：時間不能增添一個人的壽命，然而珍惜光陰可使生命變得更有價值。 一、珍惜時間 師：在什么時候，我們才能深切體會到一年、一月、一周、甚至一分、一秒的價值呢？ppt展示，體會時間。 師：我很敬佩那些精確到用“妙”做時間單位的人，因為，在它們看來，一秒鐘也可以化腐朽為神奇。 你能舉出這樣的例子嗎？ 師呈現(xiàn)：1、讓球迷津津樂道的“米勒時刻” ⑴1995年東部半決賽第一場對陣尼克斯：這就是他最著名的表演，8.9秒內(nèi)連得8分帶領步行者以107-105反敗為勝。⑵xx年東部決賽第四場對陣公牛：米勒他在比賽還剩0.7秒時投中致勝三分從而戰(zhàn)勝公牛，將雙方總比分扳為2-2。⑶xx年季后賽首輪對陣籃網(wǎng)：在決定雙方生死的第5場較量中，米勒在第四節(jié)最后時刻投中一個12米遠的三分球將比賽帶入加時，而后又用一次扣籃讓兩隊不得不開始第二個加時賽。 師生總結：對米勒來說，珍惜時間就是“分秒必爭” 承轉：時間之于不同的人有不同的意義，提問：對于中學生來說，時間是什么？ 呈現(xiàn)：對于中學生來說，時間是知識，是財富，是資本，是命運，是千金難買的無價之寶。 提問：海爾集團首席執(zhí)行官張瑞敏的理解是： 呈現(xiàn)：抓住機遇 講求效率 領先一步 提問：對于我們所有人來說： “持之以恒”，“分秒必爭” 承轉：珍惜時間的名言俗語ppt 圖片：不可思議的石頭平衡藝術 提問：你有何感想？（創(chuàng)造改變生活）（創(chuàng)造能挖掘人的潛能，提升生命的價值，盡現(xiàn)生命魅力。） Ppt展示珍惜時間的名人故事： 愛迪生、魯迅、居里夫人等； 二、勇于創(chuàng)造 視頻一：創(chuàng)造無處不在 活動二：創(chuàng)造潛能自我檢測（見附件） 活動三：超常規(guī)思維盤點ppt“為什么什么兩只老虎打架，非要拼個你死我活絕不罷休？——等” 提問：提升創(chuàng)造力有什么好方法？ 1、從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，在平凡的實踐中進行創(chuàng)造 2、抓住一閃而過的念頭 3、擴大思考范圍 承轉：惜時維護了生命的價值，創(chuàng)造提升了生命的價值。奉獻成就生命的價值，生命的價值在于奉獻。 展示：周恩來總理的圖片 生：生命的價值在于奉獻，奉獻成就生命的價值 師：裴多菲有句名言：“生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算?！痹谥芸偫砩砩?，他是如何踐行這句話的？ 教師補充：“藏在周總理鋼紙箱中的秘密” １９５４年，周恩來總理出席日內(nèi)瓦會議時購買了一只鋼紙箱的。 從那以后，周恩來每次出國訪問，都要隨身帶上這只鋼紙箱…… １９６３年12月，周恩來出訪埃及，下榻在開羅國賓館。晚上９點多鐘，一輛黑色轎車從賓館駛了出來。聚集在門外的外國記者見是周恩來的專車，當即駕車追蹤而去。周恩來的專車開到了中國駐埃及大使館，車門開了，從車內(nèi)出來的是一位中等個頭的男子。他下車時，手里拎著這只鋼紙箱。認得那人的記者說，他是周恩來的衛(wèi)士長成元功。但那箱子里裝的是什么，卻沒有人知道。 記者們帶著疑問，又驅車趕回國賓館，等待周恩來專車回來。成元功回來了，記者們也看清了，他手里拎的還是這只鋼紙箱，還牢牢地上了鎖。 鋼紙箱里到底裝的是什么？有人說，里面可能裝有核按鈕；有人說，里面裝的是保密通訊工具；還有人說，箱子里裝的是中國的核心機密材料！ 這只鋼紙箱里到底裝的是什么呢？周恩來十分講究儀容風度，他所穿的外套，件件都有棱有角、整潔干凈，但是他的襯衣、襯褲都是穿破了再補、補過了再穿的，十分破舊。他出國訪問期間，不便將這么破舊的襯衣拿出去給開羅國賓館洗衣房洗，而只能拿到我國大使館，請人用手洗。送衣服的時候，成元功還要再三囑咐：要輕輕地洗，否則用力過猛，衣服就碎了。周恩來出國訪問，他的一言一行、一帽一鞋都在新聞媒體的“捕捉追蹤”之中，如果稍有不慎，破襯衣被哪位記者發(fā)現(xiàn)了，也會給一些對我國不友好的國家制造口實：看，連他們的總理也穿這樣破的衣服。周恩來身邊的工作人員當然知道保密工作的重要性，于是，１９５４年從日內(nèi)瓦買的這只鋼紙箱就派上了用場。每天晚上，周恩來換下襯衣后，就由成元功把衣服裝進箱子，送到大使館，再把頭一天洗好的襯衣裝進箱子，加上鎖帶回國賓館。這只箱子里裝的不是什么國家高級機密，更不是什么核按鈕，而是周恩來的舊襯衣。 這就是當年外國記者一直解不開的鋼紙箱中的秘密 師生總結：普通人奉獻的方式（為班級，你能做什么？） 志愿者服務，愛心捐助，同學互助，尊老愛幼等 （小結） 只要我們充實生活的每一個瞬間，平凡的我們也能創(chuàng)造出不平凡的生命價值，借用泰戈爾的一句話來結束本堂課：生命本無好壞，是好是壞全在自己 （板書設計） 創(chuàng)造生命的價值一、珍惜時間 二、勇于創(chuàng)造 三、樂于奉獻 Ppt展示珍惜時間的名人故事：提前 【教學反思】