深圳網(wǎng)絡(luò)教育《大學(xué)英語(yǔ)》統(tǒng)考輔導(dǎo).ppt

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統(tǒng)考考前輔導(dǎo)《大學(xué)英語(yǔ)》(A、B、C）,網(wǎng)考概述,網(wǎng)考性質(zhì)“大學(xué)英語(yǔ)B”網(wǎng)考是高校網(wǎng)絡(luò)教育統(tǒng)一考試之一，主要針對(duì)電大及各網(wǎng)絡(luò)高等教育的非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和非藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)生。通過(guò)“大學(xué)英語(yǔ)B”網(wǎng)考是該類(lèi)學(xué)生獲得畢業(yè)證書(shū)的必要條件之一。1、入學(xué)注冊(cè)時(shí)年齡達(dá)到40歲的學(xué)生可以免考“大學(xué)英語(yǔ)B”網(wǎng)考2、非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，戶(hù)籍（以身份證為準(zhǔn)）在少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族學(xué)生（免英語(yǔ)）3、非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，獲得全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試PETS三級(jí)（免英語(yǔ)）,考試時(shí)間及方式,考試時(shí)間每年全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)教育考試委員會(huì)（簡(jiǎn)稱(chēng)為網(wǎng)考委）分別于4月、9月和12月舉辦三次“大學(xué)英語(yǔ)B”網(wǎng)絡(luò)教育全國(guó)統(tǒng)一考試（簡(jiǎn)稱(chēng)為“大學(xué)英語(yǔ)B”網(wǎng)考）。此次考試時(shí)間:2014年12月13-16日?？荚嚪绞郊皶r(shí)間考試為閉卷，機(jī)考。考試時(shí)間90分鐘，滿(mǎn)分100分?？荚囉扇珖?guó)高校網(wǎng)絡(luò)教育考試委員會(huì)組織命題，全國(guó)統(tǒng)考。,考試內(nèi)容與要求,大學(xué)英語(yǔ)B【語(yǔ)法】考生應(yīng)掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，并能在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯中較正確地加以運(yùn)用。【詞匯】考生應(yīng)認(rèn)知3000個(gè)單詞，并熟練掌握其中的1800個(gè)單詞及其基本的搭配。【交際能力】考生應(yīng)掌握日常生活常見(jiàn)情景中的基本交際用語(yǔ)。【閱讀】考生應(yīng)能讀懂與日常生活和社會(huì)生活相關(guān)的不同類(lèi)型的文字材料，閱讀速度為每分鐘50個(gè)單詞?！痉g】考生應(yīng)能在15分鐘內(nèi)將4個(gè)難度適中的英文句子翻譯成中文?？忌鷳?yīng)能：對(duì)英語(yǔ)原文有準(zhǔn)確的理解；做到譯文通順、達(dá)意?！緦?xiě)作】考生應(yīng)能在30分鐘內(nèi)寫(xiě)出長(zhǎng)度不少于80詞的常見(jiàn)應(yīng)用文及一般的敘述文、說(shuō)明文和議論文。,考試內(nèi)容與要求,大學(xué)英語(yǔ)A【語(yǔ)法】考生應(yīng)扎實(shí)地掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，并能在交際中正確地加以運(yùn)用?！驹~匯】考生應(yīng)認(rèn)知5000個(gè)單詞，并熟練掌握其中的2300個(gè)詞及其基本的搭配。【閱讀】考生應(yīng)能讀懂與日常生活和社會(huì)生活相關(guān)的不同類(lèi)型的文字材料，閱讀速度為每分鐘80個(gè)單詞?！痉g】考生應(yīng)能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將難度適中的中文句子翻譯成英語(yǔ)【寫(xiě)作】考生應(yīng)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出長(zhǎng)度不少于150詞的短文。,大學(xué)英語(yǔ)（B）試卷結(jié)構(gòu)與題型,大學(xué)英語(yǔ)（A）試卷結(jié)構(gòu)與題型,一、交際用語(yǔ),此部分有5個(gè)小題，每題3分，共15分，占總分值的15%，題型為單項(xiàng)選擇題。交際用語(yǔ)主要是針對(duì)日常的交際會(huì)話(huà)而設(shè)計(jì)的。交際用語(yǔ)所涉及的場(chǎng)合與情景主要包括：電話(huà)、購(gòu)物、就餐、健康、問(wèn)候與告辭、詢(xún)問(wèn)信息、請(qǐng)求與建議、贊揚(yáng)與祝福、致謝、致歉、贊同與不贊同等方面。要求考生熟悉這些場(chǎng)景、熟悉相關(guān)常用句型、掌握中英兩國(guó)不同的交際習(xí)慣方式。做題技巧先看選項(xiàng)和題目,讀懂對(duì)話(huà)含義，了解說(shuō)話(huà)者態(tài)度,采取排除法?交際用語(yǔ)三原則禮貌原則、相關(guān)原則、習(xí)慣原則,例題1,禮貌原則。在交際用語(yǔ)這塊我們需要注意禮貌用語(yǔ)。當(dāng)你接受別人幫助的時(shí)候通常會(huì)說(shuō)Thankyou.或者是Itisverykindofyou.比如：Wouldyoulikeacupoftea?回答的時(shí)候，要么用Yes,please.如果是否定用No,thankyou.DoyouthinkIcanuseyourcarforoneday?—A.I’mafraidnot.B.No,youcan’t.C.Iwon’tletyoudothat.D.Absolutelynot.解析：此題第一說(shuō)話(huà)人向?qū)Ψ教岢稣?qǐng)求“想借車(chē)一用”，對(duì)方如果不能答應(yīng)，應(yīng)該委婉地表示拒絕。因此選A。禮貌原則還表現(xiàn)在拒絕一個(gè)請(qǐng)求的方式上：一種是委婉地回絕，上面例子“I’mafraidnot”就是這種情況；另一種是先表同意，然后用“but”來(lái)個(gè)轉(zhuǎn)折，表達(dá)出不同意的意思。例如：Iwouldliketo,but…或是That’sagoodidea,but…,例題2,相關(guān)原則所謂相關(guān)就是所答一定為所問(wèn)。比如：—HowdoIgettothecinema?—_________.A.It’sveryfar.B.Yes,thereisacinemanearhere.C.It’swellknown.D.Godownthisstreetandturnleft.別人問(wèn)你怎么到電影院去，A選項(xiàng)說(shuō)非常遠(yuǎn)，B選項(xiàng)說(shuō)是的有電影院在附近，C選項(xiàng)說(shuō)很著名，都是所答非所問(wèn)，所以正確答案為D。,例題3,習(xí)慣原則。習(xí)慣原則是指回答問(wèn)題一定要按照英語(yǔ)國(guó)家的習(xí)慣。如打電話(huà)時(shí)問(wèn)：Whoisthat?（你是誰(shuí)？）若回答說(shuō)“我是Lily”，不能說(shuō)“IamLily”，而應(yīng)說(shuō)“It’sLily”。—Mary,yourdressisreallybeautiful.HowisJohn?—.A.ThankyouverymuchB.No,no,JohnisnotbadC.Thankyou.HeisfineD.Don’tsaythat.It’sugly.Johnisgood解析：按照英美國(guó)家的文化，當(dāng)受到他人的贊揚(yáng)時(shí)，應(yīng)該真誠(chéng)地表示感謝，這也是對(duì)說(shuō)話(huà)人的尊重。如果一味謙虛說(shuō)“不、沒(méi)有、還差得遠(yuǎn)”等，反而就不禮貌了，這與中國(guó)人的習(xí)慣和思維不太一樣，所以選C。,2019年12月14日,例題分析,從上面的例子，我們可以總結(jié)出下面的幾條規(guī)律：1.交際用語(yǔ)的答案不是明顯的對(duì)錯(cuò)問(wèn)題，它是是否符合口語(yǔ)習(xí)慣的問(wèn)題。答題時(shí)，不是尋找錯(cuò)誤，而是判斷語(yǔ)言的使用是否規(guī)范。2.熟悉各種情景的對(duì)話(huà)用語(yǔ)，這樣可以在短時(shí)間內(nèi)，判斷對(duì)話(huà)發(fā)生的地點(diǎn)和場(chǎng)景。并對(duì)這些常見(jiàn)的對(duì)話(huà)模式加以記憶，便于快速找出正確答案。3.要熟悉西方人日常的交際習(xí)慣，禮貌規(guī)則。這里所說(shuō)的人們交往的交際習(xí)慣應(yīng)該是西方文化中的習(xí)慣，而不是我們東方文化中，特別是我們自己生活中習(xí)慣了的交往方式。,1.購(gòu)物Shopping,(1)--WhatcanIdoforyou?我能為你做什么?/你想買(mǎi)什么?--May/CanIhelpyou？要我?guī)兔?/請(qǐng)問(wèn)買(mǎi)什么?--IsthereanythingIcandoforyou?(2)--Iwant(tobuy)someapples.我想買(mǎi)些蘋(píng)果。--I’dlike(tobuy)apairofglasses.我想買(mǎi)一副眼鏡,(3)--Howmuchisit?/--Whatdoesitcost?/What’stheprice?多少錢(qián)？--That’stooexpensive,I’mafraid.恐怕那太貴了。--That’stoomuchdear.太貴了。--Canitbecheaper?能便宜點(diǎn)嗎？--That’sfine.I’lltakeit.很好，我買(mǎi)了。--Letmehavealookatthiswatch.把這只表給我看看--CanItryiton?我可以試一試嗎?,2.問(wèn)路和應(yīng)答Askingthewayandresponses,(1)--Excuseme,where’sthemen’s/ladies’room?打擾一下，男/女衛(wèi)生間在哪？--Excuseme,canyoutellmethewaytothestation?打擾一下,你能告訴我去車(chē)站的路嗎？--HowcanIgettothehospital?Idon’tknowtheway.我怎樣才能到達(dá)醫(yī)院？我不認(rèn)識(shí)路。,(2)--Godownthisstreet.沿這條街走下去--Turnright/leftatthefirst/secondcrossing.在第一個(gè)/第二個(gè)十字路口向右/左拐--It’sabout50metresfromhere.離這大概50米--Gostraightaheadtillyouseeabridge.一直往前走，直到你看到一座橋。,--Howfarisitfromhere?離這兒有多遠(yuǎn)？--HowcanIgetthere?我怎么去那里？--WhichbusshallItake?我應(yīng)該坐那一路車(chē)？--You’dbettertakeBusNo.92.你最好乘92路車(chē)。(3)--Sorry,Idontknow.對(duì)不起，我不知道--Thankyouallthesame.還是要謝謝你,(1)--Hello!IsTomin?喂，湯姆在嗎？--May/CouldIspeaktoTom?我可以和湯姆通話(huà)嗎？--IsthatTom(speaking)?你是湯姆嗎？--Hello,whoisit/that?喂，你是誰(shuí)？--Thisis…我是…(2)--Holdon,please.請(qǐng)別掛電話(huà)。--He/Sheisn’thererightnow.他/她現(xiàn)在不在,3.打電話(huà)Makingphonecalls,--CanItakeamessageforyou?我可以替你捎口信嗎？(3)--Hello,thisisMaryspeaking.喂，我是瑪麗。--Icalledtotellyouthattherewillbeafootballmatchthisevening.我打電話(huà)是想告訴你，今天晚上有場(chǎng)足球賽。--Icalledtoaskyouifyouwillbefreetomorrow.我打電話(huà)是想問(wèn)你，你明天是否有空？,二、閱讀理解Passage1,閱讀理解，2篇短文，滿(mǎn)分30分。第一篇短文改為正誤判斷題，投機(jī)幾率加大，較易得分。一般是根據(jù)文章的事實(shí)或細(xì)節(jié)，給出一個(gè)句子，判斷其正誤。比較直接，難度相對(duì)較小。,Long,longagotherewasaveryfoolishthief.Doyouknowwhathedidoneday?Whenhewantedtostealthebellonhisneighboursdoor,hewalkeduptothedoor,tookholdofthebellandpulledhard.Thebellmadeaveryloudnoise.Thethiefwasafraidandwenthome.Thenhesatdowntothink,"Imustdosomethingaboutthenoise,"hesaid.Hethoughtandthought.Atlasthehadanidea."Ah,Illputsomecottoninmyears.ThenIwontbeabletohearthenoise."Thenextdayhewenttothedoorofhisneighbour,andtookholdofthebell.Thistimehepulledevenharder.Thebellrangloudly,butthethiefdidnothearanything.Withanotherhardpullhegotthebellout.Justthentheneighbourcamerunningout."Stealmybell?Illteachyoualesson,"theangrymanshouted.Andhehitthethiefonthenose.Thefoolishthiefdidnotknowhowtheneighbourfoundouthewasstealingthebell."Whydidhecomeoutjustthen?"hewondered.,1.Thethiefwastryingtogethisneighboursdoorbell.A.TB.F2.Thethiefputsomecottoninhisearssoasnottohearanything.A.TB.F3.Theneighbourranoutprobablybecauseheknewhisdoorbellwasbeingstolen.A.TB.F4.Theneighbourhitthethieftopunishhimforstealing.A.TB.F5.Thethiefthoughttheneighbourcouldnthearthenoiseofthebell.A.TB.F,閱讀理解Passage2,做此類(lèi)題時(shí)，應(yīng)先看題，后帶著“問(wèn)題”快速閱讀短文，尋找所需要的信息。考查題型可分為細(xì)節(jié)題、正誤判斷題、推理題、主旨題、詞義題和觀點(diǎn)態(tài)度題。（細(xì)節(jié)題、詞義題較易；正誤判斷題、推理題，主旨題，觀點(diǎn)態(tài)度題較難）閱讀方法：看題—讀文章—做題，找出題干中的關(guān)鍵詞。1.略讀（Skimming）：這種閱讀方式用于快速瀏覽，其主要目的就是把握全文的大意。要特別注意文章的開(kāi)始段、結(jié)束段、每段的首句和結(jié)尾句以及段落之間的連接詞語(yǔ)和文章中的信息詞，它們往是了解文章大意的關(guān)鍵。2.查讀（Scanning）：這種方法主要用于做細(xì)節(jié)題。例如尋找事實(shí)、數(shù)字、人物、原因、年代、方式等。3.細(xì)讀（Readingforfullunderstanding）：這種閱讀方式適于某些需要判斷或思考的問(wèn)題。,閱讀理解Passage2,1、細(xì)節(jié)題：考查學(xué)生對(duì)文章某些事實(shí)細(xì)節(jié)和數(shù)據(jù)的掌握，這類(lèi)問(wèn)題的答案一般都能在原文中找到。對(duì)于細(xì)節(jié)題，關(guān)鍵是要定位準(zhǔn)確。應(yīng)首先找到它的考查點(diǎn)，這種題只要找到細(xì)節(jié)題所在的地方，再聯(lián)系上下文，然后根據(jù)要求答題即可。文中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數(shù)量或事實(shí)多為提問(wèn)的對(duì)象（即when,where,who,why,how,howmany/much,..）.2、正誤判斷題::Accordingtothepassage,whichofthefollowingis(NOT)true?通過(guò)文章可以得出，下面哪項(xiàng)是（不）正確的？B:Accordingtothepassage,whichofthefollowingstatementsiswrong?通過(guò)文章可以得出，下面哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的表述？3、主旨題：主要的目的是了解文章的主題思想以及作者的寫(xiě)作意圖。常見(jiàn)提問(wèn)方式：A:Whatisthegeneraltopicofthepassage?這篇文章的主題是什么？B:Thebesttitleforthispassageis______.這篇文章最佳的標(biāo)題是C:Themainideaofthispassageis______.這篇文章的主要內(nèi)容是D:Whatisthepassageabout?這篇文章是有關(guān)什么內(nèi)容的？E:Whatdoesthispassagemainlydiscuss?這篇文章主要討論的是？,4、推理題常見(jiàn)提問(wèn)方式：A:Fromthepassage,itcanbeinferredthat…從文章可以推論出什么？B:Onecouldconcludefromthepassagethat…從文章可以得出什么結(jié)論？C:Thispassagehasprobablybeentakenfrom…文章很可能是從什么地方選出的？5、詞義題詞義題并非是單純地考查詞匯量，而是考查學(xué)生在一定的上下文中辨認(rèn)和推測(cè)詞義的能力（猜詞）。常見(jiàn)提問(wèn)方式：A:Theword….(Line…,Para…)mostprobablyrefersto______.B:Inthispassage,…probablymeans______.C:Theword“…”couldbestbereplacedbywhichofthefollowing?,6、觀點(diǎn)態(tài)度題：常見(jiàn)提問(wèn)方式：A:Howdoestheauthorfeelabout…?作者認(rèn)為……怎么樣？B:What’stheauthor’sattitudetowards…?作者對(duì)……是什么看法或態(tài)度？C:Whichofthefollowingcanbestdescribetheauthor’sattitudetowards…?下面哪項(xiàng)最能描述作者對(duì)……的態(tài)度？D:Thetoneoftheauthoris______.作者的語(yǔ)氣或態(tài)度是什么？常出現(xiàn)的有關(guān)態(tài)度的詞：optimistic（樂(lè)觀的）,pessimistic（悲觀的）,cautious（審慎的）,enthusiastic（熱情的）,objective（客觀的）,subjective（主觀的）,arbitrary（武斷的）,neutral（中立的）,positive（肯定的）,critical（批評(píng)的）,compromising（折衷的）,indifference（漠不關(guān)心的）,ironic（諷刺的）,appreciative（欣賞的）等等。,2019年12月14日,三、詞匯與結(jié)構(gòu),詞匯與結(jié)構(gòu)，5題10分，新版大綱降低了此部分的分值（原來(lái)5題15分），對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)是個(gè)好事，此部分突擊起來(lái)有一定難度，如果基礎(chǔ)不是很好，可以重點(diǎn)看一些題目即可。詞匯部分主要考查：各類(lèi)詞匯用法，近義詞和形近詞的區(qū)別，固定搭配以及動(dòng)詞短語(yǔ)的運(yùn)用（注意平時(shí)積累）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)主要考查：動(dòng)詞時(shí)態(tài)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，虛擬語(yǔ)氣，情態(tài)動(dòng)詞，倒裝句，強(qiáng)調(diào)句等。（參考語(yǔ)法書(shū)）,語(yǔ)法常見(jiàn)考點(diǎn),重點(diǎn)考點(diǎn)：虛擬語(yǔ)氣從句時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)一致性非謂語(yǔ)動(dòng)詞代詞形容詞和副詞,次重點(diǎn)考點(diǎn)：情態(tài)動(dòng)詞介詞倒裝疑問(wèn)句強(qiáng)調(diào)句連詞獨(dú)立結(jié)構(gòu),2019年12月14日,例題解析（1）,同／近義詞題：Whatisthetrain________toBirmingham?A.feeB.tipC.fareD.cost[答案]C[解析]fee費(fèi)用（會(huì)費(fèi)，學(xué)費(fèi)等），酬金；tip小費(fèi)；fare（火車(chē)、汽車(chē)等交通）費(fèi)用；cost成本，價(jià)錢(qián)，代價(jià)。譯文：去伯明翰的火車(chē)票多少錢(qián)？,例題解析（2）,詞匯考點(diǎn)分析-詞組ProfessorSmithpromisedtolook___mypaper,thatis,toreaditcarefullybeforethedefence.A.afterB.overC.onD.into譯文：史密斯教授已經(jīng)答應(yīng)幫我看一下我的論文，也就是說(shuō)要在答辯前仔細(xì)看一下。講解：此題考查的是詞組lookover，其意思是“瀏覽、閱讀”。Lookafter“照管，照看，照顧”.lookon“旁觀,觀看,看待,視作.”lookinto“調(diào)查,觀察,過(guò)問(wèn).”,例題解析（3）,虛擬語(yǔ)氣虛擬語(yǔ)氣用來(lái)表示說(shuō)話(huà)人的主觀愿望或假想，而不表示客觀存在的事實(shí)，所說(shuō)的是一個(gè)條件，不一定是事實(shí)，或與事實(shí)相反。It’stimewe_______thelecturebecauseeverybodyhasarrived.A.willstartB.shallstartC.startD.started解析：1、首先判斷考點(diǎn)：It’stime是典型的虛擬語(yǔ)氣句型；2、再根據(jù)虛擬語(yǔ)氣的基本用法判斷這樣的句型中一般使用動(dòng)詞的過(guò)去式。因此，可判斷出D選項(xiàng)是正確的。,四、完型填空,完形填空，1篇短文，5空10分（原來(lái)10空10分），新版大綱在完形填空上的改變較大，難度降低顯而易見(jiàn)，5個(gè)單詞填入5個(gè)的空白處，通過(guò)邏輯推理等方法或投機(jī)方法也可以對(duì)上1-2個(gè)。完型填空題涉及單詞、詞組、語(yǔ)法及邏輯搭配。該題分值占總分10%。答題要求：鞏固、扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和詞語(yǔ)知識(shí)；文章閱讀能力和技巧，特別是快速閱讀能力；邏輯思維能力，特別是理解文章的整體內(nèi)容、主題思想和推理判斷的能力；根據(jù)試題捕捉相關(guān)信息的能力。,四、完型填空,做題步驟：第一次閱讀短文，通讀全篇，了解大意判斷選項(xiàng)之前，迅速通讀短文，忽略空白，關(guān)鍵在于掌握文章大意、結(jié)構(gòu)和各部分的邏輯關(guān)系，特別注意文章的首段，尾段以及每段的首句和尾句（方法同閱讀理解）第二次閱讀短文，進(jìn)行選擇填空。通讀短文后，開(kāi)始以句子為單位仔細(xì)進(jìn)行閱讀，逐個(gè)填空，根據(jù)文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、利用常識(shí)判斷選擇；1.注意語(yǔ)法、語(yǔ)義、慣用語(yǔ)、邏輯搭配和上下文聯(lián)系;2.先易后難，利用已選出的正確答案推測(cè)未知答案；3.如果遇到填不出來(lái)的暫時(shí)空在那里，繼續(xù)做其余的選項(xiàng)。最后通讀一遍，填完未完成選項(xiàng)，檢查選項(xiàng)，看文章是否連貫，語(yǔ)法是否有誤。,例題,Lastnight,afirebrokeoutinAnnshouseinManchester.Annsparentswereoutoftownfortheweekendwhensomethingwrongintheroomcausedthefireto21inthemiddleofthenight.Thegirlwaswakenupbythefamilydog,Danny,whowasbarkingloudlyinthebackgarden.Annsmelledsomething22_.Shegotupandatonceranthroughthesmoke-filledhousetowakeheroldbrother,Frank.WhenFrankwouldnotwakeup,Anngotsomehelpfromthedog.Franksunconsciousbodywasfartoo23forthelittlegirltomovealone,buttheclevergirlbroughtthedoginsideand24thedogsleash（牽狗的皮帶）toFranksleftankle.Shethenheldherbrothersrightankle,andtogetherthegirlandthedog25Franktosafety.The10-year-oldgirl,Ann,savedherbigbrotherfromdeath.A：heavyB：burningC：startD：pulledE：tied,五、翻譯（英譯漢）,英譯漢，4題20分（原來(lái)3題15分），新版大綱增加了此部分的分值，對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)又是一件好事，大家熟悉英文的單詞，然后記下漢語(yǔ)意思，考試的時(shí)候只要大概意思對(duì)上即可，英譯漢部分考查考生對(duì)英語(yǔ)的綜合理解和漢語(yǔ)表達(dá)能力。翻譯部分句子有幾個(gè)特點(diǎn)：句子意思完整清楚；句子內(nèi)容僅涉及一般日常生活或科普知識(shí)；句子結(jié)構(gòu)上大多數(shù)為簡(jiǎn)單句，少數(shù)為復(fù)雜句或并列句；句子長(zhǎng)度在6—20個(gè)單詞左右，基本不涉及太難或生僻詞匯。翻譯方法：一般分為直譯與意譯兩種：直譯是指在翻譯時(shí)盡量保持原文的語(yǔ)言表現(xiàn)形式，包括用詞、句子結(jié)構(gòu)和比喻手段等，譯文要求忠實(shí)于原意，語(yǔ)言流暢易懂；意譯指把原文的大意翻譯出來(lái)即可，可以不注重細(xì)節(jié)，包括不注重原文的用詞、句子結(jié)構(gòu)和比喻，但譯文要求自然流暢。,2019年12月14日,五、翻譯（英譯漢）,如何使用意譯翻譯句子：大家在做翻譯題的時(shí)候，務(wù)必要遵循著理解——表達(dá)——矯正的順序，因?yàn)檫@是完成兩種語(yǔ)言成功轉(zhuǎn)換的必要步驟。對(duì)原文的理解是進(jìn)行翻譯的基礎(chǔ)和前提，只有正確理解了原文，才能正確表達(dá)出原意。因此考生應(yīng)該首先掌握足夠的詞匯，理清句子的結(jié)構(gòu)，最后翻譯成流暢的中文。,第五部分:英譯漢（滿(mǎn)分20分）,26.Iwillfinishreadingthisbookinaweek.27.Youshouldlookaroundbeforeyoucrossthestreet.28.Tom’sfatherhastaughtEnglishheresincehegraduatedfromPekingUniversity.29.Pleasegivethisbooktowhoevercomesfirst.30.Thoughitwaslate,theykeptonworking.31.Applesherelikewaterandsunshine.,六、寫(xiě)作,寫(xiě)作部分要求學(xué)員在30分鐘內(nèi)寫(xiě)一篇不少于80個(gè)詞的短文或短信。此部分沒(méi)有太大改變，大家有基礎(chǔ)復(fù)習(xí)一些范文或是用WORD寫(xiě)點(diǎn)都沒(méi)有太大問(wèn)題，拿5分沒(méi)有難度。如果字?jǐn)?shù)寫(xiě)到80字以上，句子通順，可以拿到9分以上。要求：句子語(yǔ)法正確結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)條理清楚緊扣主題,體裁：應(yīng)用文記敘文說(shuō)明文議論文,寫(xiě)作注意：,寫(xiě)作注意：寫(xiě)作主題，不能離題關(guān)聯(lián)詞的使用注意語(yǔ)法的問(wèn)題：主謂一致，時(shí)態(tài)一致注意詞匯和使用字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多,句式不宜過(guò)復(fù)雜切忌渾水摸魚(yú),蒙混過(guò)關(guān)．,寫(xiě)作要求,寫(xiě)作要求：注意審題，語(yǔ)言上應(yīng)言簡(jiǎn)意賅,主題明確第一段要點(diǎn)題；如果作文沒(méi)有具體要求，也最好分為三段。重視第一段、二、三段首句不要有表達(dá)錯(cuò)誤注意句式多樣性的變化符合邏輯完稿復(fù)查,應(yīng)用文--信函,,注意：地址由小到大。一月JanuaryJan.二月FebruaryFeb.三月MarchMar.四月AprilApr.五月MayMay六月JuneJun.七月JulyJul.八月AugustAug.九月SeptemberSep.十月OctoberOct.十一月NovemberNov.十二月DecemberDec.,LimingMinzhiPrimaryschoolNO.365,MinzhiStreet,LonghuaNewDistrctShenzhen,518131,GuangdongNov.30,2014,,2019年12月14日,應(yīng)用文--通知,NOTICEAll（of）thestudentsof（in）GradeTwo，Wellgotoworkonthefarmtomorrow.Pleasemeetat8:00oclockoutsidetheschoolgate.Pleasedontforgetto（Youdbetter）putonyouroldclothes.Nov.25，2014StudentsUnion,2019年12月14日,記敘文,記敘文通常要求描寫(xiě)一段經(jīng)歷、一件事或者描寫(xiě)個(gè)人情感等。記敘文包括六大要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果。這種作文經(jīng)常按照事情發(fā)展的先后順序進(jìn)行講述。在寫(xiě)記敘文的時(shí)候注意以下幾點(diǎn)：1．在記敘文的開(kāi)頭應(yīng)該交代時(shí)間、地點(diǎn)和人物；事件和原因放在文章中敘述，結(jié)果要在文章結(jié)尾交代；2．在描寫(xiě)一件事情、經(jīng)歷時(shí)，注意選擇細(xì)節(jié)。如果細(xì)節(jié)太多，讀者會(huì)覺(jué)得乏味；細(xì)節(jié)太少，讀者有時(shí)會(huì)不知所云。所以選擇那些對(duì)主題有關(guān)的細(xì)節(jié)；3．要特別注意敘述的時(shí)間著眼點(diǎn)（時(shí)態(tài)）。敘述過(guò)去的人和事要以過(guò)去時(shí)為基點(diǎn)；敘述現(xiàn)在的人和事要以現(xiàn)在時(shí)為基點(diǎn)。事件先后順序:首先/第一first,第二second,第三third,接著next,然后then/afterthat,最后finallyconsequently“結(jié)果”，atlast“最后”，明確時(shí)間順序:早上Inthemorning,下午intheafternoon,晚上intheevening，在2006年in2006上周lastweek,上個(gè)月lastmonth,去年lastyear昨天yesterday,今天today,明天tomorrow,記敘文,題目：國(guó)慶節(jié)計(jì)劃范文：NationalHolidayiscoming.Therearealtogether7days,soIneedtoplanitinadvance（事先）.Firstly,IplantohaveagoodrestforthefirsttwodayswhenIcanhaveagoodsleepanddon’tworrytogetuplate,andthendoagoodcleaningofthehome.Secondly,IwouldgotoZhouzhuang,atraditional（傳統(tǒng)的）southerntownwithmyhusbandforatwodays’trip（旅途，旅行）.IhopeIlikeit.Thirdly,Iwouldfly（飛往）toBeijingtoattend（參加）myclassmate’swedding（婚禮）.TheseabovearemyplansfortheNationalHoliday.,說(shuō)明文,建議方法:分類(lèi)法/因果分析/舉例說(shuō)明可用詞匯:分類(lèi):首先/第一first,第二second,第三third對(duì)比:ontheonehand…ontheotherhand一方面…另一方面,轉(zhuǎn)折：however/but但是舉例:forexample例如,2019年12月14日,說(shuō)明文范文,題目:MyHome描述你家的位置各個(gè)房間的功能表達(dá)你對(duì)你們家居條件的態(tài)度范文：Myhomeisanewly-builthouseinthenorthofthecity.Wehavethreeroomsinadditiontothekitchenandbathroom.Thefirstroomisthemainroomorlivingroom.Itisforhavingmeals,relaxing,reading,watchingTVandsoon.Itisthebusiestroominthehouse.Thesecondroomismydaughter’sbedroom.Shesleepsanddressesthere.Thethirdroombelongstomywifeandme.Itseemsquitespaciousbecausewehavelittlefurniture.Wesleep,preparelessonsandgenerallyrelaxthere.IthinkmyroomiscozyandIlikemyhome.,2019年12月14日,議論文,議論文議論文是針對(duì)某一觀點(diǎn)闡述自己的看法，并且通過(guò)擺事實(shí)，講道理說(shuō)明自己看法的依據(jù)是什么。復(fù)習(xí)建議：1.學(xué)會(huì)如何開(kāi)頭和結(jié)尾2.學(xué)會(huì)常用連接詞句3.可以適當(dāng)背誦一些框架寫(xiě)作中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1．議論文要求論點(diǎn)明確2．論據(jù)充分有力；3．論證嚴(yán)密，采用的方法有因果法、舉例法、比較法等；4．議論文短文篇章的組成：一般是Introduction--Body–Conclusion三段式文章，即于第一段中引出話(huà)題，從而提出主題；中間用一段到兩段的篇幅采用舉例或比較的方式論證自己的觀點(diǎn)；在結(jié)論處重述主題、或歸納總結(jié)照應(yīng)首段，或提出問(wèn)題的解決方式等。,議論文,基本結(jié)構(gòu)模式：第一段：TopicSentence（主題句）提出中心論點(diǎn)或話(huà)題第二段：SupportingSentence1（主要擴(kuò)展句1）SupportingSentence1（次要擴(kuò)展句1）SupportingSentence1（次要擴(kuò)展句1）用舉例或比較的方式論證觀點(diǎn)第三段：SupportingSentence2（主要擴(kuò)展句2）SupportingSentence1（次要擴(kuò)展句1）SupportingSentence2（次要擴(kuò)展句2）第四段：ConclusionSentence（結(jié)尾句)重述主題、或歸納總結(jié)照應(yīng)首段或提出問(wèn)題的解決方式,2019年12月14日,議論文,議論文寫(xiě)作常用銜接詞主要分為以下四類(lèi)：（一）表示“起”的詞或詞組：用于開(kāi)篇引出擴(kuò)展句atfirst最初first/firstly首先，第一點(diǎn)atpresent現(xiàn)在，當(dāng)今oronething…(foranother)首先……其次……now現(xiàn)在onthewhole總體來(lái)說(shuō)ingeneral一般說(shuō)來(lái)generallyspeaking一般說(shuō)來(lái)firstofall首先，第一Inthefirstplace首先，第一ontheonehand…(ontheotherhand)一方面……（另一方面）（二）有關(guān)“承”的常用詞語(yǔ)：用來(lái)承接上文Furthermore而且，此外inaddition此外Inotherwords換句話(huà)說(shuō)moreover而且，此外Second/secondly第二third/thirdly第三Foranother其次whatismore而且，此外,議論文,（三）有關(guān)“轉(zhuǎn)”的常用詞語(yǔ)：用來(lái)表示轉(zhuǎn)折，表示不同或相反的意見(jiàn)However然而，無(wú)論如何nevertheless不過(guò)，仍然Though/although盡管but但是Onthecontrary相反地conversely相反地（四）有關(guān)“合”的常用詞語(yǔ)：用于小結(jié)上文或結(jié)束本段落的內(nèi)容Aboveall最重要的是asaconsequence因此Insum總之，簡(jiǎn)而言之insummary簡(jiǎn)要地說(shuō)Atlast最后tosumup總而言之Inconclusion總之，最后allinall總之Inaword總之finally最后Onthewhole總體來(lái)說(shuō)therefore因此Ashasbeennoted如前所述asIhavesaid如我所述,2019年12月14日,議論文范文,Myopiniononcellphones1.使用手機(jī)的好處2.使用手機(jī)的弊端3.我的看法。Cellphonesdoplayanimportantroleinpeoplesdailylife,buteverycoinhasitstwosides.(手機(jī)在人們的生活中起到了重要作用，但是每個(gè)硬幣都有兩面)這句話(huà)是在強(qiáng)調(diào)任何事物都有正、反兩個(gè)方面。Tostartwith,asawirelessmobilephone,itsconvenientfortheuseratanytimetocontactothers.Secondly,itsahelpfulcompanion.Withamultifunctionalcellphoneinhand,onecaneasilysurfthenet,downloadingwhatheneeds.However,thecellphonehasmanydisadvantages.Foronething,themachineitselfisveryexpensiveanditslocalserviceisverycostly,nottomention（更不用說(shuō)）itsglobalservice.Foranother,theradiationfromthemobilephonesmightdoharmtotheusershealth.Inmyopinion,withitsexpensesbeingreducedsharplyafterChinasentryintotheWTO,itsdevelopmentwillhaveabrighterfuture.Thereforeitsadvantageswillfaroutweighitsdisadvantages.,,ThankYou!,