部 隊保密工作課件：改革強(qiáng)軍也要筑牢保密防線

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部隊保密工作課件：改革強(qiáng)軍也要筑牢保密防線改革強(qiáng)軍也要筑牢保密防線前幾天，我在查看大家的讀書筆記時，發(fā)現(xiàn)有一名同志寫了這樣一首打油詩：天天講保密，自己嚇自己，以前不咋講，我看沒咋地。事實真是這樣嗎？我們生活中究竟哪些方面容易發(fā)生失泄密問題呢？首先我們來談?wù)劦谝粋€話題：敵特就在身邊，泄密就在瞬間。破除“無密可?！?的極端觀念。一些零碎的、局部的、看似無關(guān)緊要的信息，通過對比、匯總和整理，就可以形成一個個完整的有價值的軍事情報。一份看似無密可保的食譜在網(wǎng)上被竊取后，敵方就會依據(jù)食譜判斷出我方的人員實力。一、敵特就在身邊，泄密就在瞬間（一）“禍 ”從口出。英國作家杰弗里? 喬叟講了這樣一段富有哲理性的話：“害人的舌 頭比魔鬼還要厲害，上帝仁慈為懷，特地在舌頭外面筑起一排牙齒、一排嘴唇，好讓人們在開口說話之前多加考慮。 ”第一次世界大戰(zhàn)期間，一位美國商人途經(jīng)波蘭華沙時應(yīng)邀赴宴，同桌有一位德軍高級參謀傲慢地說：“美國支持英國和法國也挽救不了他們失敗的命運(yùn)，我們將在凡爾登發(fā)動一次決定性的進(jìn)攻”。這個商人迅速將此消息通報了美大使館，結(jié)果德軍在凡爾登戰(zhàn)役中遭到慘敗。我們有些官兵，保密意識淡薄，敵情觀念淡化，為顯示自己見多識廣、能耐非凡、不論場合、口無遮攔，大談特談部隊內(nèi)部事項，最后被別有用心的人所利用，很容易造成口頭泄密。（二）“網(wǎng)” 事 難厘。我 們有的官兵喜歡在網(wǎng)上暴露 軍人身份，亂開微信微博、亂發(fā)表言論，這些都很容易給敵特分子提供目標(biāo)，泄露軍事秘密。強(qiáng)化教育,提高認(rèn)識,筑牢思想“防火墻” ,做到 “三要”針對在實際工作中,存在的一些官兵思想麻痹,違反規(guī)定私自上互聯(lián)網(wǎng)和使用移動存儲介質(zhì),在書信中涉及部隊活動的信息等保密觀念淡薄,違反保密規(guī)定的現(xiàn)象時有發(fā)生,因此,我們要以人為本,從思想上加強(qiáng)教育引導(dǎo),搞好信息安全保密,不斷增強(qiáng)官兵信息安全保密意識,有針對性地做好對信息失泄密的防范工作,從源頭上堵住失泄密的渠道.一要強(qiáng)化教育內(nèi)容的針對性.在保密教育中,要加強(qiáng)保密法規(guī)的教育,有針對性地進(jìn)行信息安全保密、技術(shù)安全保密和網(wǎng)絡(luò)安全保密知識的學(xué)習(xí),使官兵了解失泄密的危害和防范措施.要結(jié)合業(yè)務(wù)工作,對重要崗位、重點人員定期進(jìn)行業(yè)務(wù)知識保密的教育.抓好“ 一點一線” :一點 ,就是要抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的保密教育.把保密教育納入本單位宣傳教育工作內(nèi)容,通過集中教育、案例警示教育等方式,不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部保密意識,提高他們的保密技能; 一線,就是要抓好要害崗位、部位工作人員和涉密人員的保密教育.采取舉辦培訓(xùn)班、講座、警示片巡演等形式,加強(qiáng)理想信念、保密形勢、保密法制教育,幫助涉密人員增強(qiáng)敵情觀念和保密意識,從思想上牢固嚴(yán)守國家秘密防線.二要堅持教育形式的多樣性.把保密教育納入政治教育計劃,統(tǒng)籌安排,結(jié)合本單位的實際情況、任務(wù)性質(zhì)、保密設(shè)施、涉密程度和人員狀況,采取領(lǐng)導(dǎo)上課、專題討論、安全分析和觀看錄像等形式進(jìn)行保密教育.針對自身情況成立由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的保密教育學(xué)習(xí)小組,定期開展討論.力求使教育課程生動活潑,易學(xué)好懂,便于掌握,做到重點突出,兼顧一般,把集中教育與分散教育相結(jié)合,定期教育與隨機(jī)教育相結(jié)合、面上教育與單個教育相結(jié)合,業(yè)務(wù)教育與思想教育相結(jié)合,保證每一名官兵都受到教育、受好教育.三要突出教育效果的實效性.要注重把保密教育滲透結(jié)合到各項工作和任務(wù)的全過程,在重大節(jié)日、重要軍事活動期間要進(jìn)行專項保密教育;在干部轉(zhuǎn)業(yè)、人員調(diào)動、戰(zhàn)士退伍時專門安排保密教育; 對保密員、機(jī)要員、網(wǎng)絡(luò)指揮系統(tǒng)工作人員等接觸機(jī)密人員進(jìn)行經(jīng)常性教育.改變只注重教育上有多少次課、參加了多少人,學(xué)過了多少文件等形式主義的做法,把教育的實效定位在廣大官兵高技術(shù)條件保密知識多與少、保密意識強(qiáng)與弱、泄密事件有與無的標(biāo)尺上,通過激發(fā)和增強(qiáng)官兵勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于創(chuàng)新、敢于實踐的自覺性和主動性,切實提高官兵安全保密的責(zé)任感.二、加強(qiáng)管理,落實制度,筑牢管理“防火墻” ,落實“四項制度”目前,雖然國家加強(qiáng)了安全保密工作,部隊各級也適時地開展了針對性教育,強(qiáng)化了安全保密措施,但與新形勢新任務(wù)的要求相比,還存在一些不適應(yīng)的地方和許多亟待解決的問題.對此,我們一定要加強(qiáng)部隊管理,完善規(guī)章制度,強(qiáng)化措施,筑牢管理的火墻”,抓好 “四項制度”的落實.一是完善規(guī)章制度.單位主要領(lǐng)導(dǎo)要樹立“保密工作無小事” 的意 識 ,成立由主要 領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的保密工作組織機(jī)構(gòu).保密工作組織機(jī)構(gòu)會要切實發(fā)揮作用,認(rèn)真履行好職責(zé),把保密工作作為一項重要工作來抓,列入議事日程,開展專題調(diào)研,制定出完善可行的規(guī)章制度.要針對新形勢下官兵使用手機(jī)、計算機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)等問題,結(jié)合實際,研究對策,制定行之有效的使用管理措施,嚴(yán)禁一機(jī)兩用.二是堅持辦公制度.對涉密人員,要規(guī)定活動范圍,嚴(yán)防攜帶秘密載體走出辦公區(qū)與無關(guān)人員談?wù)撁孛?對文件資料的制作、印發(fā)、傳遞、保管及銷毀要進(jìn)行全程控制,凡是各種手續(xù)不齊全的文件資料不得帶出辦公室;對軟盤、移動硬盤、u盤要指定專人保管,并進(jìn)行加密設(shè)置;對計算機(jī)進(jìn)行統(tǒng)計、分類、建檔,按照“絕密、機(jī)密、秘密、內(nèi)部、公開” 五個等級統(tǒng)一編號,統(tǒng)一粘貼密級標(biāo)簽,實行分級管理;對使用的涉密計算機(jī)必須設(shè)置不少于規(guī)定位數(shù)的開機(jī)密碼,接入互聯(lián)網(wǎng)的計算機(jī)不能涉及秘密,嚴(yán)禁攜帶便攜式計算機(jī)回家使用,以及不經(jīng)允許接入互聯(lián)網(wǎng)等.