2019年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《數(shù)星星的孩子》教案 長(zhǎng)春版.doc

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2019年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《數(shù)星星的孩子》教案 長(zhǎng)春版 第一課時(shí) 課前活動(dòng)： 1、 播放兒歌《小星星》。 2、 小學(xué)生跟著旋律一起唱。 教學(xué)過(guò)程： 一、 談話導(dǎo)入，揭示課題 師：是呀，一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，在明亮的夜晚，我們抬頭就能看到夜空中許許多多明亮的小星星，一閃一閃的，非常的有趣，不知道同學(xué)們有沒(méi)有數(shù)過(guò)星星啊？（生：數(shù)過(guò)），那你們看清楚了嗎？（生：沒(méi)有，數(shù)不清）早在1800多年前就有這樣一位孩子（板書(shū)：孩子），總是在夜空中數(shù)星星（板書(shū)：數(shù)星星）。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《數(shù)星星的孩子》，課件出示課題，齊讀課題。 二、 初讀課文，學(xué)習(xí)字詞 1、 學(xué)生自由朗讀課文，教師提出要求（課件出示） 獨(dú)學(xué)：（1）自由朗讀課文3分鐘，標(biāo)出自然段。 （2）圈出課文中的生字，自學(xué)生字。 對(duì)學(xué)：與對(duì)子互讀生字、詞語(yǔ)。 2、 檢查生字 出示生字，學(xué)生讀 （1） 生字寶寶們從課文中跳出來(lái)了，大家和他們打個(gè)招呼吧！(自由朗讀) sǎ y yǎng 撒在 碧玉盤(pán) 仰起頭 shǎ j zǔ 傻孩子 距離 一組 chǔ hng hn 清楚 張衡 漢朝 會(huì)讀嗎？哪位最勇敢的小朋友第一個(gè)來(lái)試試。讀得真好，聲音也很響亮。還有哪位小朋友也愿意來(lái)試試？真棒！全班齊讀。 （2） 現(xiàn)在拼音寶寶不見(jiàn)了，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？全班齊讀 （3） 字音會(huì)讀了，你認(rèn)為上面哪些字比較難記，有什么好辦法記住它們嗎？學(xué)生自由發(fā)言。 3、 這篇課文共有幾個(gè)自然段？（5個(gè)） 三、 學(xué)最后段，認(rèn)識(shí)張衡 師：這篇課文就是講張衡小時(shí)候數(shù)星星的故事。 1、 你們想認(rèn)識(shí)張衡他嗎？（出示張衡圖像）這就是長(zhǎng)大后的張衡。 2、 （出示最后一段）：請(qǐng)大家認(rèn)真讀讀這段話，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？ 3、 交流匯報(bào) （1） 張衡是漢朝人，漢朝離現(xiàn)在已經(jīng)有一千八百多年了，讓我們記住張衡是漢朝人。 師：課文中有一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明張衡非常的有名，是哪一個(gè)？找一找。（著名） （2） 出示：長(zhǎng)大以后刻苦鉆研天文，成了著名的天文學(xué)家。（板書(shū)：天文學(xué)家）a、指名讀這句話。b、誰(shuí)能給著名換個(gè)詞？c、聯(lián)系課文理解“刻苦鉆研”（張衡花費(fèi)了畢生精力去探索，去研究天文學(xué)。）d、師：張衡在天文學(xué)方面為人類(lèi)做出了杰出的貢獻(xiàn)，這不僅僅是因?yàn)樗L(zhǎng)大后的刻苦鉆研，也和他小時(shí)候就有的優(yōu)秀品質(zhì)有關(guān)。（板書(shū)：長(zhǎng)到后，刻苦鉆研，小時(shí)候） 四、 品讀感悟，體會(huì)品質(zhì) 1、 張衡是怎樣數(shù)星星的呢？ 2、 自由朗讀1——3自然段，劃出句子，圈出關(guān)鍵詞，把體會(huì)朗讀出來(lái)。 3、 對(duì)子交流 4、 匯報(bào)交流 （1） 課件出示課文第一段 a、 晚上，滿天……碧玉盤(pán)里。（把滿天的星星比作無(wú)數(shù)的珍珠，把夜空比作碧玉盤(pán)，寫(xiě)出了夜空的美麗，星星的可愛(ài)） b、 一個(gè)孩子坐在……一直數(shù)到了幾百顆。（數(shù)星星非常耐心）（板書(shū)：數(shù)星星 耐心） c、 指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀第一段。 （2） 課件出示奶奶說(shuō)的話 指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀第二段（疼愛(ài) 覺(jué)得真的數(shù)不清） （3） 課件出示課文第三自然段（張衡數(shù)星星時(shí)善于發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了星星的規(guī)律，這是他長(zhǎng)期觀察的成果）（板書(shū)：發(fā)現(xiàn) 觀察） 指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀第三自然段 5、 朗讀全文 五、 課堂小結(jié) 1、 張衡是著名的天文學(xué)家，他是為杰出的天文學(xué)家，在數(shù)學(xué)、地理、繪畫(huà)等方面也表現(xiàn)了非凡的才能，這都與他認(rèn)真、耐心、刻苦是分不開(kāi)的。 2、 我們從小張衡身上學(xué)到了什么？（從小善于觀察，認(rèn)真，耐心） 六、 布置作業(yè) 正確、流利地朗讀課文。 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、 上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)很多生字寶寶，現(xiàn)在你們還認(rèn)識(shí)嗎？我們來(lái)摘一摘星星，看誰(shuí)摘得星星多。 2、 朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物品質(zhì)。 師：小張衡耐心地坐在院子里靠著奶奶，仰著頭，數(shù)著天空的星星。他發(fā)現(xiàn)了天上的星星是在動(dòng)可它們之間的距離是不變的。前面三個(gè)自然段主要寫(xiě)了從小張衡與奶奶的對(duì)話中寫(xiě)出了小張衡數(shù)星星是的耐心，仔細(xì)，善于發(fā)現(xiàn)。接下來(lái)讓我們一起去看看在第四自然段中他又是怎樣數(shù)星星的呢？請(qǐng)小朋友們認(rèn)真讀課文第四自然段。 2、 品讀感悟，體會(huì)品質(zhì) （1） 課件出示課文第四自然段。指名讀爺爺?shù)脑?。讀后問(wèn)學(xué)生，從爺爺?shù)脑捴心銈冎懒耸裁矗浚ㄐ切窃趧?dòng)，可是它們的距離是不變的；祖先把星星分成一組一組的，還起了名字；連起來(lái)想勺子的七顆星星叫北斗七星；北斗七星總是繞著北極星轉(zhuǎn)） （2） 師：小朋友們除了北斗七星以外，你們還知道那些一組一組的星星也有他們自己的名字。 老師找了幾組星星，小朋友們知道他們他們的名字嗎？（課件出示大熊座、天蝎座、獅子座、天鵝座、天龍座圖片） （3） 小朋友們?nèi)绻蠋煱褎澕t線的句子改成“那七顆星叫北斗七星”，可不可以（生：不可以），你們覺(jué)得那一句比較好呢？（生：劃?rùn)M線的）為什么呢？（指名回答）（課文中的是比喻句，把七顆星的形狀比作一把勺子，形象生動(dòng)） （4） 當(dāng)爺爺說(shuō)北斗七星總是繞著北極星轉(zhuǎn)時(shí)，小張衡是怎么想的。（指名回答）（課件紅線標(biāo)出爺爺說(shuō)的話是真的嗎？）從這句話中你們讀出了什么？（懷疑）（說(shuō)明張衡數(shù)星星時(shí)善于思考）（板書(shū)：思考) （5） 聽(tīng)了爺爺?shù)脑捄髲埡馐怯质窃趺醋龅哪兀縿澇鲇嘘P(guān)句子？（課件紅線標(biāo)出“一夜、幾次”）（張衡數(shù)星星時(shí)善于觀察）（板書(shū)：觀察） （6） 那爺爺說(shuō)的“北斗七星總是繞著北極星轉(zhuǎn)”是真的嗎？從哪里看出來(lái)？（紅線劃出最后一句） a、 聯(lián)系上下文，理解“果然” b、 出示北斗七星和北極星的位置圖 c、 師：一個(gè)七歲的孩子為了驗(yàn)證爺爺說(shuō)的話，竟然一夜沒(méi)睡好，幾次起來(lái)觀察星星，是不是很讓人敬佩??？（生：是） d、 學(xué)生有感情朗讀第四自然段 3、 感情朗讀，體會(huì)情趣 1、 小組內(nèi)分角色朗讀課文。 2、 推薦學(xué)生在班上分角色朗讀課文。 4、 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 1、 出示要求書(shū)寫(xiě)的12個(gè)生字。 2、 指名讀，說(shuō)偏旁結(jié)構(gòu)，組詞。 3、 教師范寫(xiě)“珍、珠、睡、離”四個(gè)字?！爸椤笔峭踝峙?，字形是左窄右寬，左短右長(zhǎng)，王字旁和朱字的第二橫都要寫(xiě)在橫中線上；“睡”字我們要注意它的筆順，寫(xiě)的時(shí)候要稍微靠攏；“離”是上下結(jié)構(gòu)，字形是上小下大。 4、 學(xué)生先描紅，然后自己練寫(xiě)。 5、 展示學(xué)生所寫(xiě)的字。 5、 課堂小結(jié) 課文運(yùn)用比喻把星星寫(xiě)得生動(dòng)具體，小朋友們?cè)诿鑼?xiě)事物時(shí)也可以運(yùn)用這種方法，把事物寫(xiě)具體，這樣可以讓我們的文章更有文采。 6、 布置作業(yè) 1、 有感情地朗讀課文 2、 積累“我會(huì)填”中的句子 3、 抄寫(xiě)生字 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)